cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdurahman Muzaqi
Contact Email
amuzaqi@arkainstitute.co.id
Phone
+6282215691786
Journal Mail Official
amuzaqi@arkainstitute.co.id
Editorial Address
Komplek Perumahan Janatipark III, Cluster Copernicus Blok D-07, Cibeusi, Jatinangor, Kabupaten Sumedang, Jawa Barat 45363
Location
Kab. sumedang,
Jawa barat
INDONESIA
Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Published by Arka Institute
ISSN : 28297466     EISSN : 2829632X     DOI : https://doi.org/10.55904/nautical.v1i2
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Engineering,
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering
1. Humanities and social sciences 2. Contemporary political science 3. Education science 4. Religion and philosophy 5. engineering science 6. Business and economy 7. cooperative 8. technology 9. HR Development 10. Design and media arts.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 661 Documents
 10   11   12   13   14 
Pembinaan Kepala Sekolah untuk meningkatkan kompetensi literasi digital melalui pelatihan Aplikasi Cloud Agus Ramdon
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepala sekolah adalah orang yang diberi tugas dan tanggung jawab mengelola sekolah, menghimpun, memanfaatkan, dan menggerakkan seluruh potensi sekolah secara optimal untuk mencapai tujuan nasional. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui, menjelaskan dam menganalisis kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensi digital guru PAI melalui pelatihan aplikasi cloud. Landasan filosofis menggunakan pendekatan konstruktivisme, Adapun data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara dan beberapa dokumen yang terkait dan subjek penelitian adalah 6 orang guru PAI. Hasil kajian artikel ilmiah menunjukan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran penting dalam mempengaruhi, menggerakkan, mengembangkan dan memberdayakan semua sumber daya yang ada untuk meningkatkan kompetensi literasi digital guru PAI diera digital. Kemampuan literasi digital guru PAI masih dasar sehingga untuk beberapa hal, peserta didik masih lebih unggul dalam mengoperasikan gawai dan pengawasan orangtua diperlukan selama pembelajaran daring.
Peran konselor bimbingan konseling dalam pembinaan perilaku keberagamaan untuk meningkatkan akhlak siswa di SMA Al Ma’some Kabupaten Sumedang Ayep Mulya Barkah
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah sebagai lembaga pendidikan dituntut hadir sebagai garda terdepan dengan melibatkan segenap elemen sekolah untuk berperan, termasuk Konselor Bimbingan Konseling. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembinaan perilaku keberagamaan, peran Konselor BK dalam pembinaan perilaku keberagamaan, dan dampak pembinaan perilaku keberagamaan siswa di SMA Al Ma’soem Kabupaten Sumedang. Penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data-data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Secara umum, hasil penelitian disimpulkan bahwa SMA Al Ma’soem telah melaksanakan pembinaan perilaku keberagamaan dengan baik. Secara khusus hasil penelitian disimpulkan bahwa pembinaan perilaku keberagamaan siswa menggunakan model organik diejawantahkan melalui KPAM dengan beragam rutinitas dan kegiatan bercorak Islami, konselor BK berperan secara langsung dan tidak langsung dalam pembinaan perilaku keberagamaan melalui tugas, fungsi dan kewenangan yang dimilikinya, dan pembinaan perilaku keberagamaan dalam meningkatkan akhlak siswa SMA Al Ma’soem yang melibatkan berbagai elemen di lingkungan sekolah, cenderung berdampak positif bagi perkembangan karakter, sikap dan perilaku siswa. Siswa-siswa SMA Al Ma’soem tumbuh dengan akidah yang kuat, akhlak dan muamalah yang baik.
Pengaruh kedisiplinan dan kreativitas guru terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak Solihin Solihin
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru dituntut untuk menampilkan kedisiplinan dan kreativitas yang tinggi agar terjadi aktivitas belajar siswa yang efektif dalam mewujudkan proses pembelajaran yang baik .Titik tolak permasalahan dalam penelitian ini adalah bahwa guru yang mengajar di Madrasah Tsanawiyyah Ar-Raudloh diharapkan mempunyai kedisiplinan tinggi dalam menjalankan tugasnya dan mampu menampilkan kreativitas yang baik dalam mengajar. Hal ini berangkat dari asumsi bahwa kedisiplinan dan kreativitas guru dalam mengajar akan menghasilkan keefektifan aktivitas belajar siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh kedisiplinan guru terhadap aktivitas belajar siswa (2) Pengaruh kreativitas guru terhadap aktivitas belajar siswa. (3) Pengaruh kedisiplinan dan kreativitas guru terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif analitik dan survey. Paradigma yang digunakan dalam penelitian ini adalah paradigma ganda yang melibatkan dua variabel bebas (X1, X2) dan satu variabel terikat (Y). pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan dua cara, yaitu data teoretis yang bersumber dari literatur dan media internet dan data lapangan dilakukan dengan cara observasi dan angket. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan guru terhadap aktivitas belajar siswa sebesar 63,8% sedangkan 26,2% dipengaruhi oleh faktor di luar variabel penelitian. Juga terdapat pengaruh yang signifikan antara kreativitas guru terhadap aktivitas belajar siswa sebesar 26,4% sedangkan 73,6% dipengaruhi oleh faktor di luar variabel penelitian. Kemudian pengaruh yang signifikan pula ditunjukkan secara bersama-sama antara kedisiplinan guru dan kreativitas guru terhadap aktivitas belajar siswa sebesar 82,2%. Hal ini menunjukkan bahwa variabel kedisiplinan dan kreativitas guru sangat kuat pengaruhnya terhadap aktivitas belajar siswa.
Nilai-nilai pendidikan islam dalam tradisi pawai obor 1 muharram Ridianto Ridianto
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berawal dari adanya permasalahan yaitu, masyarakat sudah mulai melupakan tradisi kearifkan seni budaya nusantara aset budaya indonesia yang berharga merupakan peninggalan dari nenek moyang yang tidak dimiliki oleh bangsa lain. Tetapi keberadaannya kini, semakin terabaikan bahkan terancam hilang akibat pengaruh globalisasi budaya asing. Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1. Sejarah tradisi pawai obor 1 Muharram; 2. Nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi pawai obor 1 Muharra; 3. faktor penghambat dan pendukung dalam pelaksanaan tradisi pawai obor 1 Muharram. Jenis penelitian ini kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan yaitu menyelidiki mendalam dimana melakukan suatu prosedur penelitian lapangan yang menggunakan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang, perilaku yang dapat diamati dan fenomena yang muncul. Teknik pengumpulan data dengan, observasi, wawancara dan dokumentasi kepada subjek penelitian, yaitu kepala lurah, tokoh agama, tokoh lembaga sosial budaya, kepemudaan masjid, remaja masjid. Hasil penelitian; 1. Sejarah tradisi pawai obor 1 Muharam, sejak tahun 1940 tradisi pawai obor sudah ada hingga pada zaman sekarang ini. tradisi pawai obor merupakan salah satu kekayaan adat istiadat yang sudah menjadi kebiasaan berpuluh tahun yang sudah dilaksanakan dalam kegaiatan Islam meyambut tahun baru Islam 1 Muharram. 2. Nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi pawai obor 1 Muharram; Aspek aqidah, Aspek ibadah, Aspek akhlak, Aspek sosial. Faktor-faktor pendukung yaitu komitmen yang kuat dari pemerintah kelurahan untuk meningkatkan pengembangan kebudayaan nusantara berwawasan lingkungan Islami terlihat dari visi dan misinya, dari sini bisa disimpulkan bahwa kebudayaan termasuk salah satu sektor yang ingin diunggulkan oleh pemerintah kelurahan dalam meningkatkan nilai-nilai kebudayaan, daya tangkap masyarakat yang positif terhadap pengembangan nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi pawai obor 1 Muharram. Sementara faktor penghambat diantaranya sikap tertutup terhadap perubahan, tingkat pendidikan yang rendah pada masyarakat, tidak adanya kesadaran masyarakat akan indahnya berbagai macam kebudayaan Indonesia, mengganggap bahwa kebudayaan indonesia merupakan kebudayaan kuno yang sudah ketinggalan zaman.
Manajemen pendidikan agama islam dalam meningkatkan mutu pembelajaran fiqih pada peserta didik Ridwan Rahmatuloh
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, masalah dan solusi Manajemen Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Fiqih Pada Peserta Didik kelas 10 di MA Darul Ihsan Kabupaten Garut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, pada aspek perencanaan melibatkan berbagai pihak yakni yayasan, komite, kepala madrasah dan dewan guru. Kedua, pada aspek pelaksanaan terdiri dari tiga kegiatan yakni pendahuluan, inti dan penutup. Ketiga, pada aspek evaluasi ada dua jenis yaitu evaluasi hasil belajar yang dilaksanakan setiap minggu, tengah semester, akhir semester dan akhir kelulusan. Keempat, masalah yang dihadapi adalah terdiri dari faktor peserta didik yakni tingkat kematangan usia, perbedaan tingkat kemampuan dan kurangnya kemauan atau motivasi untuk menghafal, dari segi pendidik yakni kurangnya kompetensi guru dan faktor lingkungan yakni keluarga dan teman bermain. Kelima, solusi dalam menghadapi masalahnya adalah meningkatkan kompetensi guru, menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, sesuai dengan usia dan karakter siswa serta mengadakan kerjasama dengan orang tua peserta didik dan guru mengaji di daerah masing-masing.
Upaya meningkatkan pemahaman siswa pada pendalaman Al-qur’an melalui asbabun-nuzul Yusep Ridwan
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mempelajari Al-Quran memiliki kesulitan tersendiri dibandingkan dengan mempelajari pelajaran lain, karena Al-Quran merupakan firman Allah yang tidak boleh salah dalam bacaan, tulisan, hafalan dan maknanya. Permasalahan yang sering muncul dalam proses pembelajaran adalah siswa merasa jenuh dengan metode yang biasa digunakan. Hal inilah yang akhirnya memicu sulitnya memahami dan mendalami Al-Quran. Asbabun-nuzul merupakan bagian yang tak terpisahkan dari eksistensi Al-Quran. Mengetahui sebab turunnya ayat Al-Quran menjadi bekal yang baik bagi siswa untuk bisa mendalami Al-Quran dalam hal ini mengetahui sejarah turunnya ayat, memahami maknanya, dan merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pengumpulan data berdasarkan hasil observasi, wawancara dan tes tertulis kepada responden. Adapun sampel yang dijadikan responden dalam penelitian ini berjumlah 30 orang dari siswa kelas 5. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana upaya meningkatkan pemahaman siswa pada pendalaman Al-Quran melalui asbabun-nuzul di MI Tarbiyatul Aulad Tarisi Kecamatan Warungkiara Sukabumi, serta untuk mengetahui sejauhmana efektifitas penerapan pendekatan asbabun-nuzul pada pendalaman Al-Quran di sekolah tersebut. Hasil observasi, wawancara dan tes tertulis kepada responden menunjukkan bahwa pemahaman siswa dalam meningkatkan pendalaman Al-Quran melalui asbabun-nuzul di MI Tarbiyatul Aulad Tarisi Kecamatan Warungkiara Sukabumi sangat baik. Adapun penerapan asbabun-nuzul di MI Tarbiyatul Aulad sudah berjalan dengan lancar. Hal ini dibuktikan dengan hasil wawancara dengan guru tentang penerapan asbabun-nuzul dalam meningkatkan pendalaman Al-Quran mendapatkan hasil dengan prosentase 80,00%. Sedangkan tingkat keberhasilan siswa dalam pemahaman Al-Quran melalui asbabun-nuzul di MI Tarbiyatul Aulad cukup memuaskan. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes tertulis tentang tingkat keberhasilan siswa dalam meningkatkan pendalaman Al-Quran melalui asbabun-nuzul mendapatkan hasil dengan prosentase sebesar 86,67%. Dengan demikian maka upaya meningkatkan pemahaman siswa pada pendalaman Al-Quran melalui asbabun-nuzul di MI Tarbiyatul Aulad sangat baik, sehingga penerapan asbabun-nuzul dalam pembelajaran Al-Quran di MI Tarbiyatul Aulad dinilai sangat efektif.
Implementasi metode demomnstrasi pada pembelajaran pengurusan jenazah untuk meningkatkan kecerdasan sikap spiritual peserta didik Aam Moh. Jalaludin
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian awal yang dilakukan peneliti pada beberapa sekolah di Kabupaten Garut, masih banyak peserta didik yang kurang memperhatikan pembelajaran tersebut meskipun faidahnya sangat banyak. Hal ini dikarenakan belum optimalnya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, sehingga berdapak negatif terhadap sikap spiritual siswa. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, masalah dan solusi implementasi metode demonstrasi pada pembelajaran pengurusan jenazah untuk meningkatkan kecerdasan sikap spiritual peserta didik di SMK Kabupaten Garut. Landasan teologis Q. S al-Baqarah ayat 208. Landasan filosofis menggunakan filsafat kontruktivisme, landasan teori implementasi metode demontrasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode studi kasus dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Sedangkan sumber data kepala sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan: Pertama, pada aspek perencanaan implementasi metode demontrasi di SMK Kabupaten Garut dimulai dari penetapan tujuan, penentuan materi, program, kegiatan dan alat evaluasi yang akan digunakan. Kedua, pada aspek pelaksanaan implementasi metode demontrasi dilakukan secara individu dan kelompok, di aula, guru membimbing,menyampaikan , mempraktikan bersama, faidah dan tatacara pengurusan jenazah. Ketiga, pada aspek evaluasi implementasi metode demonstrasi pada pembelajaran pengurusan jenazah dilakukan setiap tengah semester, akhir semester atau akhir tahun pelajaran. Evaluasi tersebut meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan hasil dari implementasi metode demonstrasi pada pembelajaran pengurusan jenazah. Keempat, masalah yang dihadapi dalam implementasi metode demonstrasi pada pembelajaran pengurusan jenazah adalah keterbatasan sarana dan guru yang membimbing. Kelima, solusi menghadapi masalah tersebut, dengancara membuat lab PAI secara khusus.
Kualitas layanan perpustakaan sekolah SMP Ar Rafi Drajat Taoumi Hiseki Hermanses; Dian Sinaga; Andri Yanto
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas layanan pemustaka terhadap aspek Affect of Service, Library as Place dan Information Control Perpustakaan Sekolah SMP AR Rafi Drajat dalam persepsi dan harapan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode peneltian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa sekolah SMP AR Rafi Drajat yang berjumlah 75 siswa. Sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah stratified random sampling atau pengambilan sampel acak berstrata dengan sampel yang akan diambil sebanyak 63 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas layanan Perpustakaan Sekolah SMP AR Rafi Drajat secara keseluruhan sangat memuaskan. Dari ketiga dimensi model LibQual+TM yang digunakan, menyatakan bahwa skor nilai yang didapatkan dari dimensi, Affect of Service terdapat Adequancy Gap (AG) yang bernilai positif dengan skor 1,08 dan Superiority Gap (SG) bernilai positif dengan skor sebesar 0.85. Lalu, Library as Place terdapat Adequancy Gap (AG) yang bernilai positif dengan skor 1,05 dan Superiority Gap (SG) bernilai positif dengan skor sebesar 0.78. Terakhir Information Control terdapat Adequancy Gap (AG) yang bernilai positif dengan skor 1,25 dan Superiority Gap (SG) bernilai positif dengan skor sebesar 1,01. Hal ini menunjukan kualitas layanan yang diberikan telah melebihi harapan ideal pemustaka dan di nilai sangat baik karena berada di atas batas nilai toleransi (zone of tolerance).
Metode biblioterapi dalam meningkatan kesehatan mental Atsilah Sofy Aliah; Agus Rusmana; Saleha Rodiah
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

James Clear mengutarakan kita meniru yang dekat, banyak, serta bagaimana lingkungan kita. Lingkungan kini yang erat dengan sosial media, secara tidak sengaja membuat banyak remaja sulit menjalaninya. Biblioterapi membantu proses pembaca memperoleh pemahaman baru atas diri dan kehidupannya, serta belajar sesuatau yang baru dari literatur yang dibacanya. Maka penelitian ini dilakukan untuk menjawab bagaimana motif, makna, dan pengalaman pelaku metode biblioterapi untuk meningkatkan kesehatan mental mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, pendekatan fenomenologi. Data analisis dengan mengumpulkan wawancara mendalam kepada 6 orang informan, mencari informasi dari buku dan artikel, menyusunnya, membuat kesimpulan setelahnya. Hasil menggambarkan motif pelaku memilih menggunakan metode biblioterapi karena keinginan untuk merubah situasinya, pengaruh lingkungannya, untuk menghindarkan diri dari layar kaca, mendapatkan manfaat dan pelajaran baik secara intelektual, maupun spriritual mereka. Pengalaman menerapkannya mereka jadi meninjau ulang perilakunya, lebih positif perasaannya, dan menyenangkan ketika membaca. Sedangkan makna yang didapat adalah kata yang ada dalam buku mengandung pelajaran di dalamnya, kita dapat bebas berekspresi ketika membaca, dan mudah menerapkannya. Saran kedepannya tidak pernah ada waktu yang tepat apabila kita tidak memulai segalanya. Rasa sakit, dalam segala bentuk merupakan alat yang paling efektif dari tubuh kita untuk mendorong suatu aksi agar kita lebih baik dari keadaan sebelumnya.
Kajian sosiologis tentang kemiskinan petani dan peran ganda demi rumah tangga Purnamasari Purnamasari; Batrisyia Balqis; Muhamad Ridwan Pohan
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tinjauan atas kenyataan kemiskinan pada sektor perkebunan memasuki dimensi baru, semenjak adanya krisis ekonomi yg ikut sedikit poly mensugesti sektor ini. Wilayah kajian baru tersebut merupakan pola penyesuaian nafkah petani perkebunan skala kecil (plasma) pada menyiasati krisis ekonomi. Dengan menelaah 2 masalah pada Provinsi kepulauan Riau, diperoleh citra taktik adaptasi nafkah yg menarik. Sudi ini menyimpulkan bahwa taktik nafkah ganda sebagai konduite atau tindakan ekonomi yg menonjol dipakai sang petani perkebunan miskin pada ke 2 daerah penelitian. Strategi adaptasi nafkah yang diimplementasikan umumnya permanen di ubah suaikan pada konteks sosio-budaya lokal..

Page 12 of 67 | Total Record : 661

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2025): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia (Inpress) Vol. 4 No. 2 (2025): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia (In progress) Vol. 4 No. 1 (2025): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 3 No. 4 (2025): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 12 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 11 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 10 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 3 No. 3 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 12 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 11 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 10 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 9 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 8 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 7 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 6 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 5 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 4 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 3 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 1 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 9 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 8 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 7 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 6 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 5 (2022): Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 3 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 1 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia More Issue