cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aprezo Pardodi Maba
Contact Email
aprezopm@gmail.com
Phone
+6282289566677
Journal Mail Official
aprezopm@gmail.com
Editorial Address
Jl. Penyu RT. 020 RW. 008 Kelurahan Yosodadi Kecamatan Metro Timur
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Teknologi Pembelajaran
Published by Universitas Ma'arif Lampung
ISSN : -     EISSN : 27764214     DOI : https://doi.org/10.25217/jtep
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Teknologi Pembelajaran is a scientific journal and open access journal in the field of Instructional technology which contains conceptual studies and research results in the discipline of instructional technology.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 02, Number 02, 2022" : 5 Documents clear
Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Hadi Widayat; Jaenullah Jaenullah; Muhammad Syaifullah
Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 02, 2022
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus penelitian ini adalah bagaimana kompetensi guru PAI dalam pembelajaran berbasis teknologi informasi untuk meningkatkan minat belajar siswa di SMK Ganesa Sekampung Lampung Timur. Adapun yang manjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana keahlian guru PAI dalam penggunaan media teknologi informasi di SMK Ganesa Sekampung Lampung Timur, media apa yang digunakan guru dalam penggunaan media teknologi informasi dalam pembelajaran PAI, serta problematika dan usaha solutif apa yang dilakukan guru PAI dalam pembelajaran PAI dengan menggunakan media teknologi informasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keahlian guru PAI dalam penggunaan media teknologi informasi, media apa saja yang digunakan guru, serta untuk mengetahui problematika dan usaha solutif yang dilakukan guru PAI dalam pembelajaran berbasis teknologi informasi di SMK Ganesa Sekampung Lampung Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode analisis deskrptif dengan menggunakan data primer dan sekunder yang diperoleh melalui wawancara, angket dan telaah dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru PAI dalam penggunaan media teknologi informasi dalam proses belajar mengajar masih kurang. Hal ini dikarenakan guru tidak terbiasa menggunakan teknologi informasi dalam keseharian, sehingga kemampuan dalam pemanfaatan teknologi informasi masih sangat minim. Media yang digunakan dalam penggunaan media teknologi informasi seperti slide, video, dan lain-lain. Problematika yang dihadapi oleh guru PAI adalah kurangnya mendapatkan pelatihan pemanfaatan teknologi informasi menjadi salah satu faktor rendahnya kemampuan guru PAI dalam menggunakan media teknologi informasi. Usaha yang dilakukan oleh guru PAI untuk meningkatkan kemampuan menggunakan media teknologi informasi adalah mengikuti pelatihan-pelatihan pihak sekolah menyediakan sarana dan prasarana yang berhubungan dengan pemanfaatan teknologi seperti komputer, infokus dan lain-lain.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah: Dampak Strategi Pembelajaran Lightening The Learning Climate dan Motivasi Belajar Siswa Elny Yulinda Sarai; Nanang Supriadi; Fredy Ganda Putra
Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 02, 2022
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini telah dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Purwosari untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Lightening the Learning climate untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental design dengan Non-Equivalent Control Group Design. Pengumpulan data kemampuan pemecahan masalah menggunakan instrumen tes esai. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Purwosari di Klumbayan Barat dengan jumlah sampel 60 siswa yang diambil dengan menggunakan cluster random sampling. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa nilai = 11,374 sehingga ditolak. Hasil tersebut membuktikan bahwa strategi pembelajaran Lightening the learning climate berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
The Effect of Google Classroom's Assisted Blended Learning Model on Mathematical Concepts Understanding and Mathematical Dispositions Clarisa Ayu Oktaviani Clarisa; Farida; Fredi Ganda Putra
Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 02, 2022
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the low ability to understand mathematical concepts and dispositions. This study aimed to determine the effect of the Google Classroom-assisted blended learning model on mathematical concepts understanding and mathematical dispositions. The method in this study was an experiment with a quasi-experimental design, and the design used was a post-test-only control group design. The population in this study were all students in class X at SMK Muhammadiyah 1 Metro. The sampling technique used simple random sampling. The data analysis technique used is the normality test, homogeneity test, and hypothesis testing with MANOVA. Based on the results of the hypothesis test with Manova, a sig value of 0.014 was obtained with a predetermined significant level of 0.05, which means that the sig value  0.05 then rejects H_0AB and accepts H_1AB. So, it can be concluded that using the Google Classroom blended learning model is more effective in mathematical concepts understanding and dispositions than conventional learning models.
Penerapan Model Pembelajaran Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Berbasis Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Praharisti Kurniasari; Agusti Mardikaningsih
Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 02, 2022
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil observasi awal, ditemukan permasalahan utama dalam penelitian ini yaitu masih rendahnya akan hasil belajar mahasiswa di IKIP Budi Utomo khususnya dalam mata kuliah perkembangan peserta didik. Adapun yang menyebabkan rendahnya hasil belajar mahasiswa anatara lain, pembelajaran yang berjalan masih menggunakan metode konvensional, sehingga mahasiswa menjadi kurang bergairah dalam belajar. Sehingga mempengaruhi hasil belajar mahasiswa, yaitu masih di bawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar belajar mahasiswa melalui pendekatan TPACK berbasis android pada mahasiswa di IKIP Budi Utomo Malang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu PTK (Penelitian Tindakan Kelas), penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan jumlah mahasiswa 20 mahasiswa. Setiap siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, teknik analisis data yang digunakan menggunakan kuantitatif deskriptif. Peningkatan hasil belajar mahasiswa melalui pendekatan TPACK berbasis android ini memberikan efek atau damapak yang positif, yaitu dengan ditunjukkan dengan adanya peningkatan dari pra siklus, siklus I ke siklus II. Ketuntasan hasil belajar mahasiswa pada pra siklus 30% atau 6 mahasiswa dari 20 mahasiswa, siklus I sebesar 50% atau sebanyak 10 mahasiswa dari 20 mahasiswa, siklus II sebesar 90% atau sebanyak 18 mahasiswa dari 20 mahasiswa.
Penggunaan Book Creator Dalam Model Pembelajaran Blended Learning Pada Pembelajaran IPS Novi Tri Oktavia
Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 02, 2022
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk memperoleh data tentang termasuk kondisi siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar IPS sebagai data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan jumlah populasi sebanyak 298 siswa, maka peneliti mengambil hanya dua kelas (67 siswa) sebagai purposive sampling karena mewakili 20%-25% dari semua populasi. Kemudian observasi dan dokumentasi digunakan untuk memperoleh perencanaan dan langkah-langkah penerapan model pembelajaran blended learning berbasis book creator pada materi peran IPTEK dalam kegiatan Ekonomi untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas VII di SMPN 3 Kedungwaru. Selanjutnya, wawancara digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran blended learning berbasis book creator pada materi peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas VII di SMPN 3 Kedungwaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran blended learning berbasis book creator pada materi peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi mampu memberikan suasana belajar yang baru dalam pembelajaran IPS. Selain itu, siswa menunjukkan sikap aktif dalam kegiatan diskusi dan presentasi, kemudian hasil diskusi tentang Peran IPTEK Dalam Kegiatan Ekonomi dapat dilakukan siswa bersama-sama dengan teman sekelas dengan lancar. Siswa menganggap bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran blended learning berbasis book creator dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran IPS. 

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 05, No 02. Vol. 05, No. 01. Vol. 3 No. 01 (2023): In Press Vol. 3 No. 01 (2023) Volume 03, no 02. Volume 02, Number 02, 2022 Volume 02, Number 01, 2022 Vol 1 No 02 (2021) Vol. 1 No. 02 (2021) Vol. 1 No. 01 (2021) Vol 1 No 01 (2021) More Issue