cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
bastrajurnal01@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
bastrajurnal01@gmail.com
Editorial Address
https://dmi-journals.org/deiktis/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Published by Perkumpulan Dosen Muslin Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28077504     DOI : https://doi.org/10.53769/deiktis
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
DEIKTIS: Journal of Language and Literature Education is an academic journal published in April, August and December by the Indonesian Muslim Lecturer Association. This journal presents scientific articles on Learning, Education, Literature, Linguistics, Culture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 23 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2022)" : 23 Documents clear
Representasi Nilai Karakter dalam Roman Siti Nurbaya Karya Marah Rusli Rahmatiah Rahmatiah
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (727.781 KB) | DOI: 10.53769/deiktis.v2i2.281

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana representasi nilai karakter dalam roman Siti Nurbaya karya marah Rusli. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan deskripsi yang jelas mengenai representasi nilai karakter dalam roman Siti Nurbaya karya Marah Rusli. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode dan teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik baca dan teknik catat. Data dalam penulisan ini adalah kutipan kalimat yang mengandung nilai karakter dalam roman Siti Nurbaya karya Marah Rusli. Hasil analisis data menunjukkan bahwa representasi nilai karakter dalam roman Siti Nurbaya karya Marah Rusli adalah ada 11 nilai karakter yang ditemukan, diantaranya: nilai karakter religius, jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, peduli sosial, dan tanggung jawab. Disarankan untuk senantiasa membaca dan menelaah apa yang ada disekitar untuk memperkaya dan mempeertajam pikiran dan kehalusan budi. Salah satu caranya adalah dengan menelaah karya sastra yang sarat akan nilai kemanusiaan dan kehidupan. Kata Kunci : Nilai karakter, roman, representasi
Kemampuan Menulis Cerita Pendek Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Luwu Utara Marlia Muklim; Nirwana; Abd. Rahim Ruspa; Nuraeni
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1154.259 KB) | DOI: 10.53769/deiktis.v2i2.282

Abstract

Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis cerita pendek menggunakan model picture and picture siswa kelas XI SMA Negeri 5 Luwu Utara. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berbentuk pretest dan posttest sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menulis cerita pendek setelah menggunakan model picture and picture siswa kelas XI SMA Negeri 5 Luwu Utara yang mendapat nilai Sangat Baik.
Efektifitas Penerapan Strategi PQ4R dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII SMPN 4 Latambaga Tahun Ajaran 2021/2022 Ummul Khaer; Nursimin
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v2i2.322

Abstract

Membaca merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia pada semua jenjang tingkatan pendidikan formal, termasuk pada pembelajarana SMP khususnya. Secara umum rana aspek berbahasa mencakup kemampuan aspek berbicara, menyimak atau mendengar, menulis dan membaca yang menjadi sarana bagi siswa dalam menyalurkan isi dan gagasannya. Dari keempat aspek tersebut membaca merupakan hal yang cukup penting untuk dikuasai siswa karena dengan membaca wawasan dan pengetahuan baru dapat terasah dengan baik. Pada jenjang SMP, pembelajaran membaca secara khusus diajarkan pada kelas VIII, sehingga upaya dalam peningkatan hasil pembelajaran membaca khususnya dalam aspek pemahaman membaca tertuang dalam penelitian ini yang memiliki rumusan masalah yaitu “bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMPN 4 Latambaga dengan penerapan strategi PQ4R”. Tujuan penelitian ini guna mendeskripsikan sejauh mana keefektifan strategi PQ4R dalam meningkatkan kemampuan membaca pemhaman siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode Kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan dokumentasi sedangkan analisis datanya adalah melihat sejauh mana keberhasilan nilai ketuntasan siswa pada setiap siklusnya. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan sebesar 35% yaitu dari 40% ke 75% atau dari 8 siswa yang berhasil memperoleh nilai KKM pada siklus I ke 15 Siswa yang berhasil memperoleh nilai KKM pada siklusII. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi PQ4R dapat membawa peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa khususnya kelas VIII SMPN 4 Latambaga.

Page 3 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue