Jurnal Randai
Jurnal Randai adalah jurnal penelitian peer-review akses terbuka yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FKIP Universitas Riau, Jurnal Randai menyediakan artikel-artikel berkualitas baik yang ditulis penelitian, akademik, dan praktisi. Ini menerbitkan makalah penelitian asli, artikel konseptual, artikel ulasan dan studi kasus. Jurnal Randai adalah fokus dan ruang lingkup; 1. Humaniora, 2. Pendidikan, 3. Kebudayaan dan, 4. Ilmu Sosial
Articles
8 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 1 No. 1 (2020): July"
:
8 Documents
clear
<![CDATA[MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS KURIKULUM K-13 SISWA KELAS XII IPS.2 IPS SMAN 1 KAMPAR KABUPATEN KAMPAR PROVINSI RIAU ]]>
<![CDATA[Muhammad Yogi Riyantama]]>
<![CDATA[ JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (664.415 KB)
|
DOI: 10.31258/randai.1.1.p.1-20
<![CDATA[Rendahnya hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa disebabkan oleh: (1) Guru tidak menerapkan model dalam pembelajaran; (2) Guru belum banyak melibatkan siswa dalam proses pembelajaran; (3) Guru hanya menggunakan buku paket sebagai sarana untuk belajar; (4) Guru tidak melatih siswa untuk menemukan dan mengemukakan pendapatnya sendiri; (5) Guru satu-satunya sumber belajar, tidak memberikan kesempatan untuk bertanya jawab kepada siswa. Berdasarkan masalah di atas perlu adanya perubahan dan perbaikan pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka model yang diperlukan dapat mengaktifkan siswa dalam proses belajar. Penelitian merapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).Berdasarkan latar belakang yang diuraikan di atas, maka dapat dirumuskan masalah yaitu, Apakah meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Pembelajaran Berbasis Kurikulum K-13 Siswa Kelas XII IPS.2 IPS SMAN 1 Kabupaten Kampar Provinsi Riau.Adapun maksud dan tujuan penelitian ini yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ekonomi dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis kurikulum K-13 pada siswa kelas XII IPS.2 IPS 1 SMAN 1 Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Adapun manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini adalah : Bagi guru, Siswa, Sekolah. Hasil penelitian ini menunjukan ada peningkatan hasil belajar pada setiap siklus yang disebabkan oleh guru dalam menyampaikan materi pelajaran dengan model Pembelajaran mata pelajaran berbasis ekonomi berbasis K-13 pada kelas XI IPS2 SMAN 1 Kampa Kabupaten Kampar]]>
<![CDATA[TANGGUNG JAWAB PELAKU USAHA TRANSPORTASI BUS TERHADAP KERUGIAN KONSUMEN BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 8 TAHUN 1999 TENTANG PERLINDUNGAN KONSUMEN (Studi Kasus di PT. MMC Tour dan Travel Pekanbaru) ]]>
<![CDATA[Indra Primahardani]]>
<![CDATA[ JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (305.524 KB)
|
DOI: 10.31258/randai.1.1.p.21-33
<![CDATA[Permasalahan ini bertitik tolak dari Undang-undang Nomor 8 Tahun 1999 Tentang Perlindungan Konsumen. Dalam pasal 4 ayat (1) dijelaskan bahwa konsumen berhak mendapatkan keamanan, kenyamanan dan keselamatan atas barang dan jasa yang dipergunakannya. Namun dalam kenyataannya konsumen banyak dirugikan. Permasalahan yang sering muncul adalah konsumen sering mengeluhkan terjadinya kerusakan yang disebabkan dalam melakukan pengangkutan terkadang pengangkut main lempar dan banting saja tanpa memperdulikan apakah barang tesebut mudah rusak atau hancur. Ketika konsumen yang dirugikan hendak melakukan penuntutan, pelaku usaha menolak untuk memberikan ganti rugi dengan melemparkan tanggung jawab kepada konsumen dikarenakan pelaku usaha bersembunyi dibalik perjanjian pengangkut yang dibuat sepihak yang isinya merugikan konsumen. Jenis penelitian ini adalah penelitian Hukum Survei artinya informasi dikumpulkan melalui responden dengan menggunakan kuisioner. Sifat penelitian ini adalah deskriptif analisis. Lokasi penelitian di PT. MMC Tour dan Travel Pekanbaru. Populasi yang terkait dengan penelitian ini terdiri dari (a) Direktur di PT.MMC Tour dan Travel Pekanbaru Sebanyak 1 orang; (b) Manajer di PT.MMC Tour dan Travel Pekanbaru Sebanyak 1 orang; (c) Pengguna Jasa Transportasi Bus di PT. MMC Tour dan Travel Pekanbaru sebanyak 436 orang. Dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa, Pertama,Tanggung jawab PT. MMC Tour Travel Pekanbaru terhadap kerugian yang dialami oleh konsumen baik berupa kerusakan ataupun kehilangan barang yang dititipkan di bagasi adalah berdasarakan perjanjian pengangkutan yang dikeluarkan oleh PT. MMC Tour Travel Pekanbaru. Namun perjanjian ini dinilai tidak sesuai dengan aturan perundang-undangan yang berlaku]]>
<![CDATA[UNDERSTANDING AND UTILIZING E-LEARNING IN LECTURERS OF MKWU UNIVERSITY OF RIAU ]]>
<![CDATA[Supentri]]>
<![CDATA[ JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (405.635 KB)
|
DOI: 10.31258/randai.1.1.p.34-39
<![CDATA[E-learning is a learning media that can help teachers or lecturers make it easier to communicate so learning can happen anytime and anywhere as long as it is connected to the internet. Lecturers in general compulsory courses almost every year will enter the semester to conduct training in the use of e-learning in the hope that all lecturers in mkwu can use the facilities provided and can also facilitate lecturers in the administration of assignments, grades and others. However, in the implementation of the training there are still some who consider e-learning not so important, so this research is to look at the understanding and use of e-learning in lecturers at Riau University in Riau. Data were collected using a questionnaire distributed to lecturers participating in the training and then analyzed using descriptive analysis and presented. Based on the results of research conducted it can be concluded that the understanding and use of e-learning in lecturers who understand and use 68% other than that 18% do not understand and also do not use e-learning, other than that 13% are still doubtful. Some things that make not using e-learning are inadequate facilities and infrastructure and besides the desire to take training seriously is also lacking]]>
<![CDATA[STUDI TENTANG HUKUM ADAT PADA JAMAN HINDU DAN PADA JAMAN ISLAM DI NUSANTARA ]]>
<![CDATA[Separen]]>
<![CDATA[ JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (276.251 KB)
|
DOI: 10.31258/randai.1.1.p.54-60
<![CDATA[Adat merupakan cerminan dari kepribadian bangsa dan merupakan penjelmaan dari jiwa bangsa yang bersangkutan dari masa ke masa. Sendi-sendi adat pada dasarnya sama berlaku walaupun kita sebut masyarakat nusantara berbhineka. Asas kekeluargaan, tolong menolong, musyawarah dan mufakat tidak mementingkan diri sendiri dan semua hal tersebut pada dasarnya sudah sama di seluruh wilayah nusantara hanyalah terdapat perbedaan cara pemakaian dan cara pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk hukum adat pada jaman Hindu dan pada jaman Islam. Jenis penelitian ini ialah penelitian hukum normatif atau dapat juga disebut sebagai penelitian kepustakaan (Library Research). Kegiatan yang dilakukan pada penelitian hukum normatif ini adalah meneliti dan mengkaji perbandingan hukum adat pada jaman Hindu dan pada jaman Islam di nusantara. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunaakan studi kepustakaan (library research), peneliti mengumpulkan bahan-bahan dari buku-buku atau literatur dari berbagai sumber yang relevan. Bahan-bahan atau data yang telah diperoleh kemudian dikaji dan dianalisi dengan tehnik deskriptif. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa Perkembangan hukum adat sebagai aturan rakyat di Jaman Hindu berlaku sejak jaman Melayu Polinesia yang berlanjut sampai dengan jaman kerajaan antara lain Kerajaan Sriwijaya, Mataram, Majapahit. banyak terdapat prasasti-prasasti yang menjelaskan pelaksanaan hukum adat berdasarkan agama dan kebudayaan masyarakat pada saat itu. Berdirinya kesultanan Perlak, Samudra Pasai dan Aceh Darussalam. Pada jaman kekuasaan Sultan Iskandar Muda dari Kesultanan Aceh Darussalam yang daerah kekuasaannya hampir meliputi seluruh pulau Sumatera sampai Bengkulu dan hukum yang berlaku adalah hukum Islam dan Hukum Adat serta ketetapan-ketetapan Sultan]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENERAPKAN METODE TIME TOKEN ARENDS PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GAUNG ]]>
<![CDATA[Susi Kurniati]]>
<![CDATA[ JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (573.787 KB)
|
DOI: 10.31258/randai.1.1.p.78-92
<![CDATA[This study aims to improve the social studies learning outcomes of Grade VII students of SMP Negeri 1 Gaung by applying the Time Token Arends method. This research is a Classroom Action Research conducted in 3 (three) cycles with stages of planning, implementation and observation, and reflection. Where each cycle consists of 1 (one) meeting. The conclusion of this study is that the Time Token Arends method has a positive impact in improving student learning outcomes which is characterized by an increase in student learning completeness in each cycle, namely cycle I (27.59%), cycle II (51.72%) and cycle III (89.66%).]]>
<![CDATA[PELAKSAANAAN SEKOLAH SIAGA BENCANA DI SD NEGERI 19 KAMPUNG BARU KECAMATAN PARIAMAN TENGAH, KOTA PARIAMAN ]]>
<![CDATA[Dewi Ramadhan]]>
<![CDATA[ JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (169.035 KB)
|
DOI: 10.31258/randai.1.1.p.93-98
<![CDATA[The Disaster Preparedness School (SSB) which is an activity to build school communities through strengthening knowledge and attitudes, school policies, emergency response plans, school early warning systems, and resource mobilization based on existing school capacities in anticipating disaster risk. Descriptive research type. Sampling technique with purposive sampling. Based on this purposive sampling technique, researchers determined key informants including the Principal, Deputy Principal, and students. The results showed that: The implementation of the disaster preparedness school program at the 19 Primary Schools in Kampung Baru in Pariaman Tengah District, namely knowledge of attitudes and actions, school policies, school preparedness and resource mobility have been categorized as good. There are obstacles in the implementation of the disaster preparedness school program in the form of lack of funds and the lack of seriousness of students in the activities so that the implementation of the disaster preparedness school program has not run optimally. Efforts to be made in the future by the teacher in charge of disaster preparedness school in the form of increasing the desire of students to learn by motivating and making it more interesting so that students become interested and increase it into extracurricular activities and trying to make a subject.]]>
<![CDATA[PERAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH (Kajian Teoritis dan Praktik) ]]>
<![CDATA[Yuliantoro]]>
<![CDATA[ JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (215.83 KB)
|
DOI: 10.31258/randai.1.1.p.40-53
<![CDATA[Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan metode kajian pestaka atau studi perpustakaan. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan kajian referensi berhubungan tentang pendidikan multikultural dalam pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menitik beratkan dalam pengamatan pelaksanaan pendidikan multikultural dalam pembelajaran di sekolah yang terkaitan dengan Kultur. Hasil data penulis menunjukan pelaksanaan kultur pembelajaran IPS yang dihubungkan dalam sikap kepribadian dan sosial guru dan siswa secara umum menunjukkan kategori baik. Hal ini dapat dibuktikan bahwa kultur pembelajaran yang baik terkait dengan kepribadian dan sosial guru dan siswa menghasilkan hasil belajar yang baik pula. Kultur dalam proses pembelajaran harus dilihat sebagai bagian suatu kesatuan sekolah yang utuh. Artinya kultur yang ada di sekolah merupakan cerminan dari hasil keseluruhan proses pembelajaran disekolah. Dengan demikian bahwa kultur yang terjadi didalam pembelajaran memberikan pengaruh terhadap kebiasaan seluruh warga sekolah secara umum. Dengan kata lain, dampak kultur terhadap prestasi belajar siswa meskipun sangat kuat tetapi tidaklah bersifat langsung, melainkan lewat berbagai variabel, antara lain seperti semangat kerja keras dan kemauan untuk berprestasi oleh seorang siswa itu sendiri.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS VIII SMP NEGERI 2 KECAMATAN KELAYANG KABUPATEN INDRAGIRI HULU ]]>
<![CDATA[CHARNELL CHRIESTYLL ANJLA]]>
<![CDATA[ JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (781.989 KB)
|
DOI: 10.31258/randai.1.1.p.61-77
<![CDATA[The objectives of this research are: 1) To find out the implementation of teaching activities of teachers by using Snowball Throwing models for eighth grade students of SMPN 1 Kelayang, Indragiri Hulu Regency, 2) To find out the implementation of student activity learning using Snowball Throwing models for VIII grade students of SMPN 1 Kelayang Regency of Indragiri Hulu, 3) To find out the extent of the success of teaching and learning by using Snowball Throwing models in class VIII students of SMPN 1 Kelayang Regency of Indragiri Hulu. This research was conducted in 2 cycles. The subjects in this study were all students of class VIII1 of SMPN 1 Kelayang, Indragiri Hulu Regency, amounting to 33 people. The data analysis technique in this research uses descriptive quantitative. The results showed that student learning outcomes have increased with the average daily cycle repetition is 68.63% and increased on the daily cycle II replications by obtaining an average value of 72.87%. Then it can be concluded that by using the Snowball Throwing model can be the results of learning history subjects of eighth grade students of SMPN 1 Kelayang, Indragiri Hulu Regency.]]>
