cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Retno Djohar Juliani
Contact Email
jretnodjohar@gmail.com
Phone
+6281515386833
Journal Mail Official
jretnodjohar@gmail.com
Editorial Address
Jl. Banjar Sari Barat No.1 Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Majalah Ilmiah Inspiratif
Published by Universitas Pandanaran
ISSN : 25023411     EISSN : 25023403     DOI : -
Core Subject : Economy, Social,
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences
Majalah ilmiah Inspiratif memiliki latar belakang disiplin ilmu sosial dan politik. Akan terbit secara berkala, berisi tulisan dari dosen Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, dari program studi lain yang ada di Universitas Pandanaran maupun dari para akademisi dari berbagai lembaga pendidikan tinggi, berupa artikel hasil penelitian, laporan hasil pengabdian kepada masyarakat maupun artikel yang berupa telaah pustaka. Redaksi majalah ilmiah Inspiratif akan selalu berusaha menjaga kualitas dan kelayakan sebuah media ilmiah. Artikel – artikel yang disajikan diharapkan dapat memotivasi dan menginspirasi kepada pembaca untuk terus menulis sehingga dapat menghasilkan artikel ilmiah yang bermanfaat bagi pengembangan keilmuan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 3 (2017)" : 8 Documents clear
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KOMPETENSI DASAR MENUNJUKKAN SIKAP POSITIF TERHADAP KONSTITUSI NEGARA MELALUI DISKUSI KELOMPOK SISWA KELAS X-C SEMESTER 2 (STUDI KASUS PADA : SMA NEGERI I ROWOSARI TAHUN PELAJARAN 2015-016) ZULIYANTO ZULIYANTO
Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.663 KB)

Abstract

Berdasarkan identifikasi masalah hasil belajar awal siswa kelas X-C SMA N 1 Rowosari pada kompetensi dasar menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara , rata-rata nilai yang dicapai hanya 68,1, berbagai hal telah diusahakan untuk menyajikan materi namun hasilnya kurang memuaskan. Untuk itu peneliti mencari perbaikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Diskusi kelompok . Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu Pra-siklus, Siklus 1, dan Siklus 2, dalam menggunakan 4 tahapan tindakan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dengan menggunakan pendekatan Diskusi Kelompok.Dalam pembelajaran ini satu kelas dibagi 5 kelompok secara acak dengan dihadapkan pada permasalahan dalam kenyataan sehari-hari. Desain penelitian ini adalah PenelitianTtindakan Kelas (classroom action research). Sumber data berasal dari aktivitas pembelajaran siswa kelas XC SMA Negeri 1 Rowosari dengan penerapan metode diskusi kelompok. Pengumpulan data dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah observasi, dokumen atau arsip.Dari tindakan-tindakan yang dilaksanakan dalam penelitian ini, diperoleh hasil analisis pada ulangan  pra-siklus jumlah siswa yang berhasil (tuntas) adalah 13 siswa atau mencapai 56%, pada siklus-1 diperoleh jumlah siswa yang berhasil (tuntas) adalah 18 siswa atau mencapai  75%, dan pada pada siklus ke-2 jumlah siswa yang berhasil (tuntas) adalah 22 siswa atau mencapai 91,69%. Hasil dari tiap siklus menunjukkan  peningkatan dari tiap siklusnya.  . Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa metode diskusi kelompok sangat efektif untuk membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar khususnya pada kompetensi dasar menunjukkan sikap positip terhadap konstitusi Negara pada siswa XC SMA Negeri 1 Rowosari tahun pelajaran 2015-2016.Kata Kunci : Diskusi kelompok, peningkatan hasil belajar
PEMILIHAN MEDIA IKLAN BAGI ORGANISASI BISNIS Retno Djohar Juliani
Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (38.15 KB)

Abstract

Organisasi bisnis adalah organisasi yang bergerak dengan tujuan utama adalah untuk mencari laba. Laba digunakan untuk menjaga kelangsungan hidup perusahaan. Untuk memperoleh laba maka perusahaan harus mempromosikan produk atau jasa yang dihasikan melalui iklan. Melalui iklan maka produk atau jasa yang dihasilkan oleh organisasi bisnis dapat diketahui oleh calon konsumen yang akan dituju oleh perusahaan dan mereka akan melakukan pembelian apabila tertarik atau membutuhkan produk atau jasa tersebut. Hal ini disebabkan karena iklan dapat berfungsi untuk memberikan informasi, membujuk, maupun mengingatkan calon konsumen. Iklan dapat dilakukan baik secara in door maupun out door. Selain itu dalam memilih media iklan yang akan digunakan maka perusahaan akan mempertimbangkan biaya yang harus dikeluarkan, wilayah jangkauan iklan, jenis produk atau jasa yang akan dijual, konsumennya mengelompok atau menyebar, media iklan apa yang akan digunakan oleh perusahaan serta melihat juga media iklan yang digunakan oleh pesaing.Kata Kunci : media, iklan, organisasi bisnis.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERKIRIM SALAM DAN SOAL ( Studi Kasus Pada Kelas XI IPS 3 SMA NEGERI 1 CEPIRING Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016) Irma Susilowati
Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (671.925 KB)

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang pada kenyataan bahwa hasil belajar matematika pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Cepiring tahun pelajaran 2015/2016 menunjukkan hasil yang kurang optimal yaitu banyak siswa yang belum tuntas belajarnya. Nilai rata – rata hasil belajar yang diperoleh siswa hanya 50,2 dan nilai terendah = 20 , nilai tertingi = 95 , jumlah siswa yang tuntas belajarnya hanya   8  siswa (24,2%), sementara 25 siswa yang lainnya ( 75,8%) masih mendapat nilai di bawah KKM. Tujuan dari penelitian ini dapat meningkatkan aktivitas  belajar matematika siswa kelas XI IPS  SMA Negeri 1 Cepiring pada semester 2   tahun  pelajaran 2015/2016  khususnya  pada  materi  pokok  Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers dan dapat meningkatkan  hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS 3  SMA Negeri 1 Cepiring pada semester 2  tahun  pelajaran 2015/2016 khususnya  pada  materi  pokok  Komposisi Fungsi dan Fungsi InversPenelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas, berdasarkan hasil tes awal penelitian tindakan ini didesain menjadi dua siklus dengan tiap –tiap siklus masing – masing 4 pertemuan masing-masing pertemuan  2 jam pelajaran (2 x 45 menit) yang meliputi kegiatan: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Berdasarkan tindakan yang dilakukan selama 2 siklus dapat disimpulkan bahwa : a) Penerapan  model pembelajaran kooperatif teknik berkirim salam dan soal dapat meningkatkan aktivitas belajar Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers siswa kelas XI IPS 3 SMA N 1 Cepiring Kabupaten  Kendal  semester 2 tahun pelajaran 2015/2016  dari kondisi awal aktivitas belajar rendah ke kondisi akhir aktivitas belajar sangat tinggi. b) Penerapan  model pembelajaran kooperatif teknik berkirim salam dan soal dapat meningkatkan hasil belajar Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers siswa kelas XI IPS 3 SMA N 1 Cepiring Kabupaten  Kendal  semester 2 tahun pelajaran 2015/2016  dari kondisi awal rata – rata hasil belajar 50.2 menjadi  rata-rata hasil belajar  76.8 pada kondisi akhir.  Kata kunci : Model Pembelajaran     Kooperatif, Teknik berkirim salam dan soal, Aktivitas  belajar 
Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Positive Interdependence Pada Siswa (Studi Kasus Kelas IX C Semester Genap Tahun Pelajaran 2015 / 2016) Mukhaelani Mukhaelani
Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.038 KB)

Abstract

Pelaksanaan pendidikan karakter yang diemban satuan pendidikan tidak akan membuahkan hasil positif bila pelaksanaan  pembelajaran masih menggunakan cara – cara tradosional atau  konvensional. Namun, guru dengan berbekal keterampilan dan kaya akan inovasi – inovasi akan menghasilkan lulusan yang tidak hanya pandai tapi juga memiliki karakter dan budi pekerta yang berkualitas. Selama ini banyak pembelajaran yang berpusat pada guru ternyata kurang memberikan manfaat besar kepada murid untuk dapat lebih berpikir kreatif. Dengan guru sebagai pusat pembelajaran maka hanya mendidik anak untuk menerima pembelajaran, bila mulai sekarang perlu dikembangkan dengan diubah menjadikan siswa juga  sebagai pusat dalam pembelajaran, sehihngga siswa akan merasa tertantang untuk mencari sumber ilmu yang bisa menambah luasnya wawasan siswa. Pada hasil penelitian dengan responden siswa Kelas IX C Semester Genap Tahun Pelajaran 2015 / 2016”  diperoleh hasil sebagai berikut yaitu bahwa sebelum dilakukan tindakan siklus pertama dan kedua kompetensi dasar “Pelaksanaan Demokrasi Di Indonesia “  mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada SMP Negeri 2 Kedungjati siswa kelas IX C Semester genap tahun pelajaran 2015 / 2016 prestsi siswa belum memuaskan. Setelah dilakukan tindakan kelas dengan metode kerja kelompok dengan model Positive Interdependence prestasi siswa kompeetensi “ Pelaksanaan Demokrasi di Berbagai kehidupan ” mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial  meningkat secara signifikan. Pencapaian prestasi pada kondisi awal melalui pretes nalai rata – rata siswa hanya mampu metaih 54,65 kategori kurang serta masih jauh di bawah kriteria ketuntasan minimal ( KKM ) mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IX SMP N 2 Kedungjati. Sedangkan hasil pengamatan terhadap siswa selama proses pembelajaran yang meliputi lima aspek pada siklus pertama adalah aspek kerjasama mencapai nilai 62 sedangkan pada pelaksanaan siklus kedua mencapai 82, aspek disiplin pada siklus pertama 64 sedangkan pada siklus kedua memperoleh nilai 78,75. pada aspek tanggung jawab dari 64,75 menajdi 82 pada siklus kedua, sedangkan pada siklus kedua aspek menghargai mencapai 86,5 sedangkan siklus pertama memperoleh 66.       Sedangkan aspek tanggapan dari 80 pada siklus pertama menjadi 97,5 pada siklus kedua, meningkat secara signifikan. Metode kerja kelompok ( kooperatif ) dengan model Positive Interdependence  memilki peranan yang cukup baik dalam upaya meningkatkan prestasi siswa dan minat belajar siswaKata Kunci : Prestasi Belajar, Pembelajaran, Model Positive Interdependence
HUBUNGAN KEPUASAN NASABAH DENGAN LOYALITAS NASABAH PADA KOPERASI SIMPAN PINJAM ARTHA GUNA MANDIRI CABANG MIJEN SEMARANG Rina Indah; Dewi Fatmasari
Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.12 KB)

Abstract

Perusahaan yang berorientasi pada konsumen akan selalu berusaha memenuhi kebutuhan konsumen. Dengan terpenuhinya kebutuhannya, konsumen akan menjadi puas dan selalu akan menggunakan produk produk perusahaan. Konsumen yang puas dengan produk produk perusahaan akan menjadi konsumen yang loyal. Loyalitas seorang konsumen akan terlihat bila ia selalu melakukan pembelian yang berulang dan merekomendasikan pada orang lain .Kata kunci : kepuasan konsumen, loyalitas nasabah
Pemanfaatan Media Komik Dan Metode Latihan Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas X-1 SMA N I Cepiring Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 Sudarti Sudarti
Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.723 KB)

Abstract

Materi pembelajaran menulis cerpen  dirasakan kurang menarik bagi siswa, hal tersebut terlihat dari kurangnya motivasi dan keingintahuan mereka untuk memahami masalah yang berkaitan dengan menulis, sehingga mayoritas siswa mengalami kesulitan dalam menulis cerpen  terbukti dari analisis nilai ulangan harian (UH)  pada bulan Febuari 2016 menunjukkan hasil yang kurang optimal yaitu banyak siswa yang belum tuntas belajarnya, hal ini dapat dilihat dari nilai rata – rata yang diperoleh siswa kelas X-1 hanya 64  dan nilai terendah = 56 , nilai tertingi = 92 serta yang tuntas sebanyak 8 siswa  dari sejumlah 36 siswa  ( dengan KKM = 76).  Salah satu solusi guna mengatasi masalah pembelajaran menulis cerpen melalui pemanfaatan media komik dan metode latihan terbimbing, mengingat pemanfaatan media komik dan metode latihan terbimbing  dapat membimbing  minat baca yang menarik pada siswa sehingga siswa tertarik untuk menulis, menuangkan ide-idenya dan menciptakan kondisi siswa aktif , proses pembelajaran lebih menarik dan bermakna yang pada akhirnya dapat meningkatkan keterampilan menulis  siswa.Adapun tujuan  dari penelitian ini adalah sebagai berikut:  Pemanfaatan media komik dan metode latihan terbimbing untuk  meningkatkan keterampilan menulis cerpen. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas, berdasarkan hasil tes awal penelitian tindakan ini didesain menjadi dua siklus dengan tiap –tiap siklus masing – masing 2 pertemuan  2 jam pelajaran (2 x 45 menit) yang meliputi kegiatan : perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.Berdasarkan tindakan yang dilakukan selama 2 siklus dapat disimpulkan bahwa :  Pemanfaatan media komik dan metode latihan terbimbing  dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen  siswa kelas X-1  SMA N 1 Cepiring Kabupaten  Kendal  semester 2 tahun pelajaran 2015/2016 dari kondisi awal rata-rata 64,05 keterampilan menulis cerpen  menjadi 82,27 ke kondisi akhir.  Kata Kunci : Media Komik, Metode Latihan Terbimbing, Peningkatan,        Menulis Cerpen 
Literasi Media Sebagai Pengantisipasi Pelecehan Seksual Pada Anak dan Remaja (Studi Kasus di Kelurahan Pudakpayung Kecamatan Banyumanik Kotamadia Semarang ) Rekno Sulandjari
Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.861 KB)

Abstract

Akhir-akhir ini kian merajalela tren korban dan pelaku pelecehan seksual tak hanya pada korban orang dewasa namun sudah menjangkit pada usia belia. Tidak hanya menimpa orang dewasa, anak-anakpun berpotensi menjadi korban dan pelaku pelecehan seksual. Pelecehan seksual adalah segala macam bentuk perilaku yang berkonotasi atau mengarah kepada hal-hal seksual yang dilakukan secara sepihak dan tidak diharapkan oleh orang yang menjadi sasaran sehingga menimbulkan reaksi negatif seperti malu, marah, benci, tersinggung, dan sebagainya pada diri individu yang menjadi korban pelecehan tersebut. Rentang pelecehan seksual ini sangat luas, yakni meliputi: main mata, siulan nakal, komentar berkonotasi seks atau gender, humor porno, cubitan, colekan, tepukan atau sentuhan di bagian tubuh tertentu, gerakan tertentu atau isyarat yang bersifat seksual, ajakan berkencan dengan iming-iming atau ancaman, ajakan melakukan hubungan seksual hingga perkosaan (Rivai, dkk. 2012:7).Melalui literasi media dan pola asuh yang tepat diharapkan mampu meminimalisir pelecehan seksual pada anak dan remaja ini. Berdasarkan hasil penelitian tentang hubungan literasi media pada antisipasi pelecehan seksual pada anak dan remaja maka diperoleh temuan bahwa literasi media orang tua mayoritas masuk kategori tinggi yaitu sebesar yaitu sebesar 51 %  dan sebesar 53,39% responden mampu mengantisipasi pelecehan seksual yang terjadi pada dirinya, yaitu dengan membatasi pemakaian media massa (baik internet, gadget, TV dan lain sebagainya) serta melakukan tindakan dengan melawan dan atau berteriak (ketika orang asing meraba/menyentuh baian mulut, dada, pantat dan kelamin) serta tak segan-segan menceritakan apa yang dialaminya sehari-hari dengan orang tuanya. Key Words : Literasi, Media, Pelecehan, Seksual
PENGARUH INTENSITAS MENDENGARKAN, MOTIVASI DAN SIKAP TERHADAP PERSEPSI PENDENGAR TENTANG PROGRAM ACARA ASRI & STENY IN THE MORNING DI RADIO DELTA FM SEMARANG KRISTI FEBIANI
Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.834 KB)

Abstract

Radio sebagai media massa merupakan salah satu pilihan masyarakat untuk memperoleh informasi dan hiburan. Demikian juga dengan Radio Delta FM. Salah satu acara andalannya yaitu Asri Steny in The Morning tiap hari Senin – Jumat pukul 06.00 – 10.00 WIB berhasil menarik perhatian pendengarnya dengan konten acara yang padat dan informatif. Namun pada kenyataannya , menurut survey yang diadakan oleh Radio Delta FM Semarang, terjadi penurunan jumlah pendengar selama 6 ( enam ) bulan terakhir. Untuk itulah penelitian ini dibuat untuk mengetahui Pengaruh Sikap,Motivasi dan Sikap Pendengar Terhadap Persepsi Acara Asri Steny in the Morning di Radio Delta FM Semarang. Teori yang dipakai pada penelitian ini adalah  uses and Gratification Theory. Dengan metode explanatory research atau tipe penelitian penjelasan, dengan mengkaji hubungan antar variabel penelitian. Berdasarkan temuan penelitian, maka dapat dikatakan bahwa bahwa persepsi tentang Program Acara Asri Steny in The Morning di radio Delta FM Semarang didukung oleh: (1) intensitas mendengakan; (2) motivasi mendengarkan program acara, dan; (3) sikap pendengar tentang Program Acara Asri Steny in The Morning di radio Delta FM Semarang. Kata kunci : Intensitas, Persepsi,Sikap, Motivasi

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 02 (2025): Majalah Inspiratif, Volume 11 Nomor 2, Juli 2025 Vol 10, No 2 (2024): Majalah Inspiratif, Volume 10 Nomor 2, Juli 2024 Vol 10, No 1 (2024): Majalah Ilmiah Inspiratif Januari 2024 Vol 9, No 17 (2023): Majalah Ilmiah Inspiratif Juli 2023 Vol 9, No 16 (2023): Januari 2023 Vol 8, No 15 (2022): Majalah Inspiratif Vol.8 No.15 Juli 2022 Vol 8, No 14 (2022): Majalah Inspiratif Vol.8 No.14 Januari 2022 Vol 7, No 13 (2021): Majalah Inspiratif Vol.7 No.13 Juli 2021 Vol 6, No 12 (2021): Majalah Inspiratif Vol.6 No.12 Januari 2021 Vol 5, No 10 (2020): Majalah Inspiratif Vol.5 No.10 Juli 2020 Vol 5, No 9 (2020): Majalah Inspiratif Vol.5 No.9 Januari 2020 Vol 4, No 07 (2019): Jurnal Inspiratif Vol.04 No.7 Januari 2019 Vol 4, No 8 (2019): Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 4 No. 8 Juli 2019 Vol 3, No 6 (2018): Majalah Ilmiah Inspiratif Volume 3 No.6 Juli 2018 Vol 3, No 5 (2018): Majalah Ilmiah Inspiratif Volume 3 No. 5 Januari 2018 Vol 2, No 4 (2017): Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 3 (2017) Vol 1, No 01 (2016): Majalah Ilmiah Inspiratif Vol 2, No 2 (2016): Majalah Ilmiah Inspiratif More Issue