Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
JOURNAL BASTRA (Language and Literature) is a publicly accessible journal published by the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Halu Oleo University. This journal is published four times a year, every January, April, July, and October. This journal contains the results of research (field or literature studies), theoretical studies, and critical studies covering several areas of study as follows. Indonesian language education includes studies on linguistic learning, phonology learning, morphology learning, syntax learning, semantic learning, pragmatics learning, discourse learning, sociolinguistic learning, and psycholinguistic learning. Indonesian literature education includes studies on poetry learning, fiction prose learning, and drama and film learning. Indonesian, includes studies on linguistics, phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics, discourse, sociolinguistics, and psycholinguistics. Indonesian literature includes studies on poetry, prose fiction, drama, and film with a structural approach, stylistics, semiotics, sociology of literature, psychology of literature, psychoanalysis, literary ecology, deconstruction, philology, phenomenology, feminism, literary reception, and literary anthropology.
Articles
716 Documents
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MERANCANG TEKS EDITORIAL SISWA KELAS XII IPA 3 SMA NEGERI 8 KENDARI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) ]]>
<![CDATA[Nur Agustin]]>;
<![CDATA[Yunus]]>;
<![CDATA[La Ode Balawa]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 2 (2024): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v9i2.402
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa selama di kelas, serta hasil belajar siswa kelas XII IPA 3 SMA Negeri 8 Kendari dalam melaksanakan pembelajaran merancang teks editorial dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW). Data kualitatif dan data kuantitatif merupakan jenis data dalam penelitian ini. Lembar observasi digunakan untuk memperoleh data kualitatif, tes hasil belajaa digunakan untuk memproleh data kuantitatif. Model pembelajaran kooperatif tipe TTW dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPA 3 SMA Negeri 8 Kendari pada materi merancang teks editorial. 80% aktivitas guru pada siklus I, 90% pada siklus II. 77% aktivitas siswa pada siklus I, 88% pada siklus II. Dari segi hasil, ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 60% pada siklus I dan meningkat menjadi 87% pada siklus II. ]]>
<![CDATA[GAYA BAHASA DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI SENYAWA KARYA ANDREI LAKSANA ]]>
<![CDATA[Jumiati]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Bastra Edisi Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya bahasa dan citraan dalam puisi Senyawa karya Andrei Aksana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Deskriptif yaitu prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan keadaan subjek atau objek penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta yang tampak atau sebagaimana adanya (Siswantoro, 2010: 56). Sedangkan dikatakan kualitatif karena sumber datanya adalah karya naskah, data penelitiannya sebagai data formal adalah kata-kata, kalimat, dan wacana (Ratna, 2008: 47). Hasil penelitian menunjukkan puisi Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dalam kumpulan puisi Senyawa Karya Andrei Aksana mengandung enam jenis gaya bahasa yang termasuk dalam gaya bahasa perbandingan dan gaya bahasa penegasan. Antara lain: puisi senyawa kata terdapat gaya bahasa personifikasi, gaya bahasa hiperbola, gaya bahasa metafora dan gaya bahasa simile. Puisi senyawa mata terdapat gaya bahasa personifikasi. Puisi senyawa nafas terdapat gaya bahasa hiperbola. Puisi senyawa setia terdapat gaya bahasa hiperbola dan gaya bahasa personifikasi. Puisi senyawa hati terdapat gaya bahasa klimaks. Puisi senyawa cinta terdapat gaya bahasa hiperbola dan gaya bahasa antiklimaks. Puisi senyawa mencintai terdapat gaya bahasa hiperbola. Puisi senyawa waktu terdapat gaya bahasa hiperbola dan gaya bahasa personifikasi. Puisi senyawa saat terdapat gaya bahasa hiperbola. Puisi senyawa rindu terdapat gaya bahasa hipebola dan gaya bahasa personifikasi. Puisi senyawa mimpi terdapat gaya bahasa personifikasi dan gaya bahasa hiperbola. Puisi senyawa hidup terdapat gaya bahasa aliterasi. Puisi senyawa doa terdapat gaya bahasa simile dan gaya bahasa hiperbola. Puisi senyawa langit terdapat gaya bahasa aliterasi dan gaya bahasa hiperbola. Puisi senyawa sunyi terdapat gaya bahasa aliterasi dan gaya bahasa hiperbola. Puisi senyawa air mata terdapat gaya bahasa hiperbola. Puisi senyawa aku terdapat gaya bahasa hiperbola dan gaya bahasa antiklimaks, puisi senyawa kamu terdapat gaya bahasa hiperbola. Puisi senyawa Tanya terdapat gaya bahasa alegori. Puisi senyawa perpisahan terdapat gaya bahasa personifikasi. Dan puisi senyawa kenangan terdapat gaya bahasa hiperbola. Selain gaya bahasa dalam kumpulan puisi Senyawa Karya Andrei Aksana terdapat juga citraan, Berdasarkan hasil analisis pada 21 puisi karya Andrei Aksana terdapat lima jenis citraan yaitu citraan penglihatan, citraan pendengaran, citraan peraba, citraan gustory, dan citraan gerakan.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENENTUKAN ISI CERITA RAKYAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RAHA ]]>
<![CDATA[Wisarawaty Wahyudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Bastra Edisi Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran sastra khususnya cerita rakyat, karena selain memberikan hiburan dan warisan budaya nasional, cerita rakyat juga mempunyai nilai-nilai yang diyakini kebenarannya oleh masyarakat dan mengandung ajaran moral serta menunjang tercapainya kemampuan para siswa terhadap keterampilan berbahasa. Masalah dalam penelitian ini adalah “ Bagaimanakah Kemampuan Menentukan Isi Cerita Rakyat siswa Kelas X SMA Negeri 1 Raha? Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menentukan tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut pandang, dan amanat siswa Kelas X SMA Negeri 1 Raha. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuntitatif. Penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Negeri 1 Raha 2015/2016 dengan jumlah siswa 397 dan ditarik sampel sebanyak 199 siswa dari jumlah populasi. Teknik yang digunakan Proportional Stratified Random Sampling. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa dari 199 siswa yang menjadi sampel penelitian terdapat 185 siswa atau 92,92% berada pada kategori mampu dan 14 siswa atau 7,08% berada pada kategori tidak mampu. Hal ini dapat dikatakan rata-rata kemampuan menentukan isi cerita rakyat “La Moelu” siswa Kelas X SMA Negeri 1 Raha tergolong dalam kategori mampu secara klasikal karena telah mencapai lebih 85% yaitu 92,92%. Dari ke enam aspek yang di ukur aspek latar menduduki peringkat tertinggi sebesar 98,97%, diikuti aspek tokoh dan penokohan sebesar 97,95%, aspek alur 61,33%, aspek sudut pandang 55,79%, aspek tema 15,08% dan aspek amanat sebesar 10,05%.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 8 KENDARI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL ]]>
<![CDATA[yunus]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Bastra Edisi Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Permasalahan pokok dalam penelitian ini yaitu Apakah model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar menulis teks berita siswa kelas VIIIC SMP Negeri 8 Kendari? Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIIIC SMP Negeri 8 Kendari. pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017 melalui model pembelajaran kontekstual. Faktor yang diteliti dalam penelitian ini yaitu faktor guru dan siswa. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif.Penelitian ini terjadi dalam dua siklus setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan.Tiap siklus terdiri atas 1.perencanaan 2.pelaksanaan tindakan 3.observasi dan 4 refleksi.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kendari ini dapat dilihat dari keberhasilan siswabaik.Nilai Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 63,12% dan pada siklus II meningkat menjadi 77,93%. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 63% dan meningkat pada siklus II menjadi81%.Aktivitas mengajar guru pada siklus I sebesar 38% dan meningkat pada siklus II menjadi83%.Dari segi hasil ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 35% dan pada siklus II persentase ketuntasan klasikal sebesar.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SATU ATAP 3 LANGGIKIMA KABUPATEN KONAWE UTARA ]]>
<![CDATA[Marwati]]>;
<![CDATA[sulkifli]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Bastra Edisi Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian disusun dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 3 Langgikima. Manfaat yang diperoleh dalam penelitian ini adalah dapat memberikan informasi yang faktual kepada guru, siswa serta semua pihak yang terkait tentang kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 3 Langgikima. Ruang lingkup dalam penelitian ini meliputi diksi, rima, kesesuaian isi dengan topic, citraan dan perlambangan. Penelitian ini tergolong penelitian lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskripsi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 3 Langgikima yang terdaftar tahun 2015/2016 yang berjumlah 12 orang. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 12 orang. Teknik yang digunakan proportionate stratified random sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen tes kemampuan menulis puisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 12 orang siswa menjadi sampel penelitian dalam penelitian ini terdapat 2 (17%) siswa berada pada kategori mampu dalam menulis puisi, 10 (83%) siswa berada pada kategori tidak mampu. Dari jumlah responden 12 orang siswa yang memperoleh skor 70% pada keseluruhan aspek diketahui terdapat 2 (17%) siswa berada pada kategori mampu . dengan demikian dapat dikatakan bahwa siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 3 Langgikima tidak mampu menulis puisi secara klasikal dengan presentase kemampuan 17%. Bila dilihat setiap aspek yang diteliti disimpulkan bahwa dari 5 aspek yang diteliti kesesuaian isi dengan topik menduduki peringkat pertama dengan persentase 91%, aspek diksi dengan persentase 41%, aspek citraan dengan persentase 34%, aspek rima dengan persentase 17%, aspek perlambangan dengan persentase 9%.]]>
<![CDATA[NILAI MORAL DALAM NOVEL SELALU ADA KAPAL UNTUK PULANG KARYA RANDU ALAMSYAH ]]>
<![CDATA[Risnawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Bastra Edisi Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pada umumnya masalah moral adalah salah satu masalah yang besar yang dihadapi bangsa ini, baik yang dari kalangan muda maupun tua. Hilangngya rasa kepedulian, sikap tolong menolong, rasa cinta dan kasih sayang terhadap sesama merupakan pemandangan sehari-hari yang kita lihat. Adapun tujuan dari penelitian mengenai nilai moral ini agar kita semua khususnya peneliti, bisa menyadari betapa pentingnya moral yang ada pada diri kita sehingga sangat mempengaruhi dalam kehidupan bermasyarakat. Manfaat penelitian ini secara teoretik adalah memberikan sumbangan kepada ilmu bahasa Indonesia, khususnya dalam bidang kesusastraan yang mengarah pada pembinaan nilai moral yang terdapat pengembangan teori sastra Indonesia dalam karya sastra. Metode yang digunakan adalah teknik analisis data dan analisis isi. Dari analisis yang diteliti bahwa moral individu dan moral sosial yang dominan yang terdapat dalam novel Selalu Ada Lapal untuk Pulang. Adapun moral atau Etika individual menyangkut kewajiban dan sikap manusia terhadap dirinya sendiri. Moral atau etika sosial berbicara mengenai kewajiban, sikap dan pola prilaku manusia sebagai anggota umat manusia.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai moral yang terdapat dalam novel Selalu Ada Kapal untu Pulang karya Randu Alamsyah yang meliputi sikap: 1) kejujuran; 2) tanggung jawab; 3) kemandirian; 4) keberanian; dan 5) kerendahan hati.]]>
<![CDATA[NILAI-NILAI YANG TERKANDUNG DALAM CERITA RAKYAT “JAKA TARUB” DI DAERAH JAWA TENGAH ]]>
<![CDATA[Rahmatia Ayu Saputri]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Bastra Edisi Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan atas dasar pertimbangan bahwa analisis karya sastra, khususnya karya sastra lama, sangat diperlukan untuk melestarikan sastra daerah. Selain itu, cerita rakyat sebagai sebuah prosa lama, semakin terpinggirkan oleh keberadaan prosa baru, sehingga keberadaannya (lengkap dengan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya) perlu disebarluaskan kepada masyarakat (pembaca). Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat “Jaka Tarub” di daerah Jawa Tengah? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat “Jaka Tarub” di daerah Jawa Tengah. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik baca dan teknik catat. Data penelitian dianalisis menggunakan pendekatan objektif. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat “Jaka Tarub” di daerah Jawa Tengah meliputi: (1) nilai estetika/keindahan, (2) nilai gotong royong, (3) nilai tanggung jawab, (4) nilai moral, dan (5) nilai budaya.]]>
<![CDATA[MEDAN MAKNA RASA DALAM BAHASA BAJO ]]>
<![CDATA[Nur Asmani]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Bastra Edisi Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Medan Makna Rasa Dalam Bahasa Bajo”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian yaitu bagaimanakah leksem-leksem yang mengandung medan makna rasa dalam bahasa Bajo? serta bagaimanakah pengklasifikasian leksem-leksem berdasarkan maknanya ke dalam berbagai medan makna rasa dalam bahasa Bajo?. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan leksem yang mengandung medan makna rasa dalam bahasa Bajo, serta mendeskripsikan pengklasifikasian leksem-leksem berdasarkan maknanya ke dalam berbagai medan makna yang sesuai dalam bahasa Bajo. Penelitian ini tergolong penelitian lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yaitu data lisan berupa tuturan dalam bahasa Bajo yang dipilih sesuai kriteria data yang diinginkan, yaitu berupa sejumlah leksem dalam bahasa Bajo yang menyatakan konsep rasa yang biasa dialami seseorang dalam kehidupan sehari-hari. Pengolahan data yang telah diperoleh di lapangan akan dianalisis dengan pengelompokkan data dan analisis komponen. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa berdasarkan konsepnya, leksem-leksem yang mengandung medan makna rasa dalam bahasa Bajo tidak selalu dapat diungkap dengan sebuah leksem, atau dalam hal ini diungkapkan dengan leksem Ø (zero atau kosong). Dan, leksem-leksem Ø ini, cenderung mengisi posisi atau lokasi yang menjadi superordinat dan subordinat. Pengelompokkan leksem-leksem pengungkap rasa dalam bahasa Bajo, didasari ciri semantik umum yang sama.]]>
<![CDATA[ANALISIS MAKNA DALAM IKLAN KARTU SELULER ]]>
<![CDATA[Nela Indri Rosita]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Bastra Edisi Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa makna di balik simbol-simbol dan teks yang terdapat pada iklan kartu seluler?. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan makna simbol dan teks yang terdapat pada iklan kartu seluler. Manfaat Penelitian ini yaitu: 1. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebuah upaya untuk mengembangkan masalah khususnya di bidang masalah pemaknaan dari tanda-tanda, simbol yang terdapat dalam sebuah iklan. 2. Penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan bagi kajian ilmu Jurusan Bahasa dan Seni khususnya yang mengkaji masalah makna, simbol atau tanda-tanda yang terdapat dalam iklan. Pada penelitian ini masalah dibatasi hanya pada pencarian makna simbol yang menyangkut penandaan tentang nilai-nilai kartu seluler pada suatu iklan yang diteliti. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah data tertulis berupa Print Ad iklan yang dikeluarkan oleh Manager Publik Relation. Dalam pengumpulan data, teknik yang digunakan adalah teknik membaca dan mencatat iklan. Dalam menganalisis data, metode penelitian mengambil pendekatan semiotika Roland Barthes. Hasil dalam penelitian ini adalah dalam Print Ad iklan kartu seluler XL Bebas versi “Bebas Semauku” secara konotatif mengandung arti keunggulan, kehandalan, kebebasan, dan kemurahan tarif internetan yang ditawarkan kartu seluler XL Bebas serta kepuasan pada pelayanan terbaik bagi para penggunanya. Makna konotasi yang terkandung dalam Print Ad iklan XL versi “Omes” adalah dengan menggunakan kartu XL-KU seorang individu akan kaget dengan kemurahan layanan yang disediakan oleh kartu XL-KU. Print Ad iklan Telkomsel Kartu As Versi “Drama Lebay” secara keseluruhan memiliki makna konotatif kualitas serta kemurahan dan pelayanan terbaik, dengan didukung jangkauan terluas yang menjangkau hampir seluruh wilayah Indonesia sehingga banyak yang menjadikannya pilihan di hati konsumen. Keseluruhan teks dan gambar pada print ad iklan Telkomsel LOOP versi “Ini Kita” secara konotasi mengandung makna jiwa muda, perhatian, minat, harapan, dan nilai sosial dalam bermasyarakat.]]>
<![CDATA[PENYIMPANGAN GRAMATIKAL PADA BERITA UTAMA KORAN KENDARI POS EDISI FEBRUARI 2016 ]]>
<![CDATA[Netti Endrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Bastra Edisi Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penyimpangan gramatikal pada Berita Utama Koran Kendari Pos edisi Februari 2016?. Adapun tujuannya adalah untuk mendeskripsikan gramatikal pada Berita Utama Koran Kendari Pos edisi Februari 2016. Manfaat penelitian ini adalah (1) Secara praktis, dengan penelitian ini, penulis mampu mendeskripsikan gramatikal pada Berita Utama Koran Kendari Pos edisi Februari 2016. (2) Sebagai bahan studi perbandingan dalam upaya penelitian selanjutnya yang dianggap relevan. (3)Sebagai usaha untuk melakukan pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia. Penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kepustakaan dengan kajian studi dokumen/ teks (document study). Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskripsi kualitatif. Dan penelitian ini adalah gramatikal pada Berita Utama Koran Kendari Pos edisi Februari 2016, yakni sebanyak 19 Berita Utama. Sumber data dalam penelitian ini adalah berupa data tulis yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik baca catat dan akan dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah: (1) mengumpulkan data; (2) mengidentifikasi dan mengklasifikasi penyimpangan; (3) menjelaskan penyimpangan; (4) membuat peringkat penyimpangan; (5) membuat prediksi penyimpangan dan (6) mengoreksi penyimpangan dan mencari jalan untuk mengurangi atau menghilangkan penyimpangan berbahasa.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa gramatikal Berita Utama Koran Kendari Pos Edisi Februari 2016 terdapat penyimpangan, tepatnya dari 24 eksamplar Berita Utama terdapat 19 eksemplar yang ditemukan penyimpangan di dalamnya. Dari penyimpangan-penyimpangan tersebut munculah penyimpangan terbanyak terlihat pada adanya kembali kebentuk asalnya dan proses nasal liring. Penyimpangan tersebut diprediksi dapat mendatangkan penyimpangan dalam gramatikal. Kemudian penyimpangan penulisan yang seharusnya tidak dilesapkan tetapi dilesapkan, penyimpangan penulisan preposisi, penyimpangan penambahan fonem pada awal kata.]]>
