cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diky Wahyu Surya Pratama
Contact Email
diky@stainim.ac.id
Phone
+628977507408
Journal Mail Official
dikywsp@gmail.com
Editorial Address
JL Raya sarirogo No.1, Sidoarjo
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
ICO EDUSHA
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam An Najah Indonesia Mandiri
ISSN : -     EISSN : 2775930X     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
Proceedings of Annual Conference for Education Management and Sharia Economics The journal publishes articles of interest to education practitioners, teachers, education policy makers, and researchers. This journal encompasses research articles, original research report, reviews in Islamic education in any field including 1) Leadership, 2) Public Relation Management, 3) Organizational Behavior, 4) Organizational Culture, 5) Human Resource Management, 6) Financial Management, 7) Decision Making, etc. This journal is published once a year, in the month December.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 248 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH USIA GURU PENGALAMAN MENGAJAR DAN TINGKAT PENDIDIKAN GURU TERHADAP PROFESIONALITAS KINERJA GURU DI MTS AL URWATUL WUSTQO BULUREJO DIWEK JOMBANG Dewi Rosita Rusydiana
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.211 KB)

Abstract

Penelitian ini mengemukakan mengenai Pengaruh Usia Guru, Pengalaman Mmengajar dan Tingkan Pendidikan Guru di Mts. Al-Urwatul Wwustqo Bulurejo Diwek Jombang. Tujuan pembahasan ini ialah untuk mengetahui Pengaruh Usia Guru, Pengalaman Mmengajar dan Tingkan Pendidikan Guru di Mts. Al-Urwatul Wwustqo Bulurejo Diwek Jombang, untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi bagaimana pengaruh usia guru, pengalaman mengajar dan tingkat pendidikan guru terhadap profesionalitas kinerja guru di Mts Al Urwatul Wustqo Bulurejo diwekm Jombang, dan juga agar dapat mengetahui permasalahan apa yang menjadi permasalahan utama yang dapat memepengaruhi profesionalitas kinerja guru.Untuk memperoleh data yang dibutuhkan peneliti menggunakan metode observasi, dokumen dan interview. Setelah mendapat data yang dibutuhkan selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis deksriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey(agar data yang diambil bersifat alamiah. Setelah dianalisis diperoleh kesimpulan jika terdapat pengaruh yang signifikan anatara Usia, Pengalaman Mengajar, Tingkat Pendidikan terhadap profesionalitas kinerja guru di Mts Al Urwatul Wustqo Bulurejo Diwek Jombang yang dibuktikan dengan data yang diperoleh dari lapangan dan sumber yang terpercaya. kata Kunci : Usia, Pengalaman Mengajar, Tingkat Pendidikan, Profesionalitas Kinerja Guru References Muhammad Nurdin. 2008 “ Kiat Menjadi Guru Profesional”, Yogyakarta, Ar- Ruzz Media Muslich, Mnsur. 2007 “Sertifikasi Guru Menuju Profesinalisme Pendidik”, Jakarta. PT Bumi Aksara Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Republik IndonesiaNo. 18 Tahun 2007 mengenai Sertefikasi bagi Guru dalam suatu Jabatan Sa’abah dan Marzuki Umar, “Bagaimana Awet Muda dan Panjang Usia”, Jakarta, 200 UUD 1945 Sisdiknas No.20 2003, BAB VI pasal 13 Sugiyono. 20014,”Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”, Bnadumg, Alfabeta Sugiyono. 2013, ”Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”, Bandung Alfabeta Sugiyono. 2016 “ Metode Penelitian Kuantitatif”, Bandung, Alfabeta Sugiyono. 2014 Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung Alfabeta Sugiyono. 2014 Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung Alfabeta Sugiyono. 2016 “ Metode Penelitian Kuantitatif”, Bandung, Alfabeta Sugiyono. 2013 Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung Alfabeta Sugiyono. 2016 Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung Alfabeta Sugiyono. 2016, “Metode Penelitian Kuantitatif, Kuantitatif dan Kombionasi ( Mixed Metod)”, Bandung, Alfabeta, Bandung Supriadi, Dedi. 1999 “Mmengangkat Citra dan Martabat Guru”, Yogyakarta. Adicitra KaryaNusa
UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH DINIYAH DARUNNAJAH SINGOSARI KABUPATEN MALANG Zakiyah Rohmatillah
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.258 KB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di Yayasan Pendidikan Salafiyah di Madrasah Diniyah Darunnajah Singosari Kab. Malang, jenis penelitian ini adalah penilitian kualitatif. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Sebagai informan dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru dan pengasuh yayasan. Pengumpulan data menggunakan metode yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analilis data dilakukan dengan cara Penyajian Data, Reduksi Data dan Penarikan Kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) Bagaimana mengelola pembaharuan sistem di Madrasah Diniyah Darunnajah Singosari secara optimal (2) Mengapa perlu adanya peningkatan mutu pendidikan islam di Madrasah Diniyah Darunnajah Singosari Kab. Malang. Hasil penelitian untuk menunjukan bahwa (1) Cara mengelola pembaharuan sistem mutu di Madrasah Diniyah Darunnajah Singosari Kabupaten Malang secara optimal dengan cara 5 faktor yang dominan yang pertama kepemimpinan, keikutsertaan guru, pendekatan siswa, kurikulum, kerjasama dari berbagai pihak (2) Peranan pemerintah terhadap perkembangan Madrasah Diniyah Darunnajah Singosari Kab. Malang yaitu sebagai pemberi sarana dan prasarana dan operasional dana lembaga (3) Peningkatan mutu pendidikan islam di Madrasah Diniyah Darunnajah Singosari Kab. Malang dengan melalui manajemen peserta didik, manajemen kurikulum, manajemen keuangan, manajemen sarana prasarana, manajemen masyarakat, manajemen struktur pendidikan islam (4) Solusi yang sesuai untuk memaksimalkan peningkatan mutu pendidikan islam yang ada di Madrasah Diniyah Darunnajah Singosari Kab. Malang Kata Kunci: Upaya, Peningkatan Mutu Pendidikan Islam, Madrasah Diniyah Refrerences Arbangi. 2016. Manajemen Mutu Pendidikan. Jakarta: Kencana. Arikunto Suharsini. 1998. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta Reneka Cipta. Bungin Burhan. 2007. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Depertemen Agama RI. 2000. Pedoman penyelenggaraan dan Pembinaan Madrasah Diniyah. Jakarta: Depag. Fadli M. 2016. “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan”. Hasil Observasi dokumentasi di Madrasah Diniyah Darunnajah Singosari Kabupaten Malang, pukul 17.04. Pada tanggal 14 April 2021 Moh. Saifulloh dkk. 2012 . “Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah”. Moleoang J Lexy. 1999. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Moleoang J Lexy. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya. Rosyada Dede. 2017. Madrasah Dan Profesionalisme Guru Dalam Arus Dinamika Pendidikan Islam Di Era Otonomi Daerah. Jakarta: Kencana.
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID – 19 (CORONA VIRUS) di SDN 1 KARANGPURI, KEC.WONOAYU, KAB. SIDOARJO Putra Anggara
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.595 KB)

Abstract

Saat ini hampir seluruh negara di belahan dunia sedang dilanda wabah COVID-19. Dalam dunia pendidikan, adanya wabah dari virus corona ini menghambat kegiatan belajar mengajar tatap muka yang biasanya berlangsung dikelas, dengan aktivitas belajar di rumah atau disebut dengan Study From Home (SFH). Kebijakan belajar dari rumah di tengah pandemi COVID-19 ini, didasarkan pada Surat Edaran Kemendikbud RI nomor 3 tahun 2020 mengenai pencegahan Corona Virus Disease (COVID-19) pada satuan Pendidikan, dan pada Surat Sekjen Mendikbud nomor 35492/ A.A5/ HK/ 2020 tanggal 12 Maret 2020 perihal Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya kepemimpinan Kepala SD Negeri 1 Karangpuri dalam mencapai tujuan dan keberhasilan sekolah pada masa Pandemi COVID-19, Kendala apa saja yang dihadapi oleh Kepala SD Negeri 1 Karangpuri dalam mencapai tujuan dan keberhasilan sekolah pada masa Pandemi COVID-19 dan Upaya – upaya apa yang dilakukan Kepala SD Negeri 1 Karangpuri dalam mengatasi masalah mengenai gaya kepemimpinannya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriftif. Sehingga menghasilkan suatu hasil bahwasanya ada 4 gaya kepemimpinan yang dianut oleh kepala sekolah salahsatunya Gaya Kepemimpinan Konsultasi, Instruktif, Delegatif, dan Partisipatif. Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan, Pandemi Covid-19 References : Benyamin Situmorang, Influence Of Organizational Culture, Leadership, Interpersonal Communication, And Job Satisfaction To Organizational Commitment Of School Principals, (Artikel Yang Dikeluarkan Oleh Universitas Negeri Medan), Hal 10. D Katz, & Kahn, R. L, Thesocial Psychology Of Organizations (2nd Ed) (New York: John Wiley). (2016). Hal. 528. Eko Djatmiko,The Effect Of The Principal's Leadership And Facilities On The Teacher’s Performance Of State Junior High Schools Of Semarang Municipality, Jurnal Fokus Ekonomi Vol. 1 No. 2 (2015) : 19 - 30, Issn : 1907-6304.Hal 23 Hemphill, J.K., & Coons, A.E., "Development Of The Leader Behavior Description Questionnaire", In R.M.Stogdill & A.E.Coons (Eds), Leader Behavior: Its Description And Measurement (Columbus: Bureau Of Business Research, Ohio State University). (1957). Hal.7 Khamim Zarkasih Putro et al.,. (2020) “Pola Interaksi Anak Dan Orangtua Selama Kebijakan Pembelajaran Di Rumah,” Fitrah: Journal of Islamic Education (FJIE. Vol. 1, No. 1. Hal. 126. Ni Komang Astini Suni, (2020). “Thantangan Dan Peeluang Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19,” Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 3, No. 2. Hal. 243. Purwono Sastro Amijoyo Dan Robert K. Cunningham, Kamus Inggris-Indonesia(Semarang: Pt. Widya Karya). ( 2016), Hal. 224 J House, A Theory Of Charismatic Leadership. In J. G Hunt And L. L. Larson (Eds), Leadership: The Cutting Edge (Carbondale: Southern Illinois University Press). (1976). Hal 184 Stephen P Robbins, Organizational Behavior(Mexico: Prentice Hall). (2013), Hal. 314. Thomas Stefanus Kaihatu Dan Wahju Astjarjo Rini, “Kepemimpinan Transformasional Dan Pengaruhnya Terhadap Kepuasan Atas Kualitas Kehidupan Kerja, Komitmen Organisasi, Dan Perilaku Ekstra Peran: Studi Pada Guru-Guru Smu Di Kota Surabaya”, Jurnal Manajemen Dan Kewirausahan. Vol.98, No. 1, (2017) Hal 51. Unik Hanifah Salsabila, dkk. (2020). PERAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan. Vol. 17 No. 2. Hal 188-198.
MADRASAH DINIYAH DARUL HIKMAH DESA KERTONEGORO KECAMATAN JENGGAWAH KABUPATEN JEMBER Fidia Khoimatuf Faizah
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.776 KB)

Abstract

Manajemen pembiayaan menjadi salah satu sumber daya yang secara langsung sangat memberi pengaruh besar terhadap terselenggaranya pendidikan,karna hampir tidak ada upaya pendidikan yang bisa melalikan kontribusi biaya,sehingga bisa dikatakan pendidikan tidak akan bisa berjalan secara maksimal tanpa didukung dengan pembiayaan yang mencukupi dan juga pengelolaan biaya yang baik.Manajemen pembiayaan ini sangat diperlukan untuk program pengelolaan lembaga dan juga mengelola kebutuhan lembaga pendidikan yang beragam,seperti pengadaan sarana prasarana,gaji guru,keperluan yang menunjang tercapanya tujuan lembaga dan menciptakan SDM yang berkualitas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dimana pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi,wawancara,dan dokumentasi.Penelitian dilakukan di Madarsah Diniyah Darul Hikmah yang beralamat di Jl.Melati no.02 Rt/Rw 003/004 Krajan Tengan ,Desa Kertonegoro, Kec.Jenggawah,Kab.Jember.Subjek penelitian adalah Kepala madrasah diniyah,guru dan wali santri.Teknik analisi data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan cara pengumplan data,reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen pembiayaan di madrasah diniyah Darul Hikmah yang meliputi perencanaan,pelaksanaan,pengorganisasian dan evaluasi dana pembiayaan pendidikan belum berjalan dengan baik. Dalam perencanaan pembiayaan lembaga Darul Hikmah tidak melakukan secara maksimal.Kegiatan pelaksanaan pembiayaan pendidikan meliputi penerimaan dana dan juga pengalokasian dana sudah berjalan dengan baik dengan dibuktikan gaji guru dari lembaga tidak pernah telat,kebutuhan dalam pembelajaran yang terpenuhi dan kegiatan ekstrakurikuler yang tetap berjalan.Kegiatan pengawasan pembiayaan di madin Darul Hikmah dilakukan oleh kepala yayasan dan yang terakhir kegiatan evaluasi terkait pembiayaan tidak diakukan. Kesimpulan dari penelitian ini manajemen pembiayaan Darul Hikmah belum dilakukan secara maksimal,terdapat komponen pembiayaan yang tidak dilakukan seperti perencanaan yang belum dilakukan secara keseluruhan dan evaluasi pembiayaan yang tidak dilakukan,namun pelaksanaan pembiayaan sudah terealisasikan dengan baik dan juga dilakukan pengawasan oleh kepala yayasan untuk kegiatan penerimaan dan pengeluaran. Kata kunci: manajemen keuangan,pembiayaan,madrasah diniyah References Ahmad Munir,”Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dalam Perspektif Islam”Jurnal AtTa’dib,Vol.8,No.2,Thn.2013,Hal.223-224 Ahmad Munir,”Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dalam Perspektif Islam”Jurnal AtTa’dib,Vol.8,No.2,Thn.2013,Hal.223-224 Dr. Manap Somantri, M.Pd, Perencanaan Pendidikan,( Bandung:Pt Penerbit Ipb Press,2014)Hal. 1 Endang Tri Ekowati.Sunandar.Dan Ngurah Ayu Nyoman, Manajemen Pembiayaan Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Ar Rahmah Kecamatan Suruh, Jurnal Manajemen Pendidikan (Jmp), Vol.8,No,1.Thn.2019,Hal.2 Lipat,Https://News.Detik.Com/Berita-Jawa-Timur/D-3534161/Bupati-Jember-Cairkan-InsentifGuru-Ngaji-Tiga-Kali-Lipat, Diakses27 Mei 2021 Ulpha Lisni Azhari Dan Dedy Achmad Kurniady ,”Manajemen Pembiayaan Pendidikan, Fasilitas Pembelajaran, Dan Mutu Sekolah”, Jurnal Administrasi Yakub.Mulyono,Bupati Jember Cairkan Insentif Guru Ngaji Tiga Kali
THE POLICY OF THE PRINCIPAL ON OPTIMIZATION OF HUMAN RESOURCES DURING THE COVID-19 PANDEMIC AT SDN SUMPUT SIDOARJO Anissa Nur Firdhausya Putri
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (848.956 KB)

Abstract

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI telah mengesahkan Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Oleh karena itu, selain pembelajaran online, kepala sekolah juga memberikan kebijakan tersendiri dalam mengoptimalkan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia di SDN Sumput Sidoarjo yaitu baik kepala sekolah maupun tenaga pendidik ikut serta dalam pelatihan dan pengembangan, sebagai bekal dalam mensukseskan kebijakan pemerintah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kebijakan pemerintah dan kepala sekolah berjalan dengan baik di SDN Sumput dan kinerja SDM dikatakan optimal, hal ini terlihat dari seberapa loyal SDM SDN Sumput Sidoarjo saat mengajar dan menyelesaikan tugas. baik dan siswa yang terus berprestasi meski di tengah pandemi dan belajar online Kata Kunci : Kebijakan, Kepala Sekolah, Pembelajaran Online, Sumber Daya Manusia References Ardiwianto, 2018. “Analisis Kebijakan Pendidikan, Kajian Teoritis, Eksploratif, Dan Aplikatif” Bandung, Cendekia Press. Hukumonline, 2020. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, Dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia, https://covid19.hukumonline.com/wp-content/uploads/2020/06/keputusan_bersama_menteri_pendidikan_dan_kebudayaan_menteri_agama_menteri_kesehatan_dan_menteri_dalam_negeri_nomor_01_kb_2020_516_hk_03_01_menkes_363_2020_440_882_tahun_2020.pdf. Diakses 20 desember 2020. Jaka Purnama, Basuki. 2016. Optimalisasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Upaya Peningkatan Mutu Sekolah. (Jurnal Manajemen Pendidikan), Vol. 12, No 2 Kemenkesdikti. 2020.Kesiapan Kemenkes Dalam Menghadapi Outbreak Novel Coronavirus (2019-Ncov),https://www.papdi.or.id/pdfs/817/dr%20Siti%20Nadia%20-%20Kemenkes%20RI.pdf, Diakses 12 Desember 2020. Moleong, Lexy J. 2011.Metode Penelitian Kualitatf, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Riduwan, 2004.Metode & Teknik Menyusun Tesis, Bandung: Alfabeta Rusdiana, 2015. “Kebijakan Pendidikan Dari Filosofi Ke Implementasi,” Bandung: Pustaka Setia Sufyan Ats-Tsauri Muhammad, Munastiw Erni. 2020. Strategi Kepala Madrasah Dalam Menentukan Kebijakan Pembelajaran Era Covid 19: Studi Kasus Kepala Madrasah Ibtidaiyah Nw Pondok Gedang, (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam), Volume 2 Nomor 2. Sugiyono, 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods), Bandung: Alfabeta Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Sukardi, 2008.Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008 Tilaar H.A.R., 2012. Kebijakan Pendidikan: Pengantar Untuk Kebijakan Pendidikn Dan Kebijkan Sebagai Kebijkan Publik, Jakarta: Kencana Pernada Media Group Wahjosumidjo, 1999. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
PENGARUH KINERJA KOMITE MADRASAH TERHADAP PENINGKATAN CITRA POSITIF MADRASAH DI MTS NEGERI 1 SIDOARJO Ayu Puspitasari
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.583 KB)

Abstract

Dalam catatan, Global Human Capital Index 2017, posisi Indonesia berada di posisi 65 yang menunjukkan bahwa pengembangan Sumber Daya Manusia di Indonesia masih rendah. Hal tersebut mendorong pemerintah Indonesia untuk memperbaiki sistem desentralisasi pendidikan dimana peran dan keterlibatan stakeholders menjadi dominan. Dalam mengoptimalkan peran dan keterlibatan stakeholders maka lembaga sekolah/madrasah memiliki badan mitra madrasah yang disebut komite madrasah. Komite madrasah mampu menciptakan kepercayaan masyarakat terhadap madrasah melalui kinerja yang optimal dan mampu selaras dengan visi misi madrash, sehingga akan mengkonstuksikan pemikiran dan penilaian bahwa madrasah memiliki citra positif. Sehingga penelitian ini digunakan untuk menjawab adanya pengaruh kinerja komite madrasah terhadap citra positif madrasah. Penelitian ini dilakukan pada 139 responden yang terdiri dari para wali murid yang memenuhi kualifikasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik analisis Kendal Tau Non Parametric. Hasil dari peneilitian ini menunjukkan data signifikansi 0,000 dengan nilai korelasi koefisien 0.316. Sehingga mengartikan bahwa adanya pengaruh kinerja komite madrasah dengan citra positif madrasah di MTs Negeri 1 Sidoarjo, dengan status korelasi yang lemah. Kata Kunci: Citra Positif, Kinerja Komite, Madrasah References Alifahmi, H. (2005). Marketing Communications Orchresta, Harmonisasi Iklan, Promosi, dan Marketing Publik Relations. Bandung: Examedia Publishing (Grup Sygma). Arsyam, Muhammad. (2015). Pengaruh Kemampuan Supervisional Kepala Sekolah Dan Peran Komite Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri Di Kota Makassar. Thesis. Makassar: Universitas Negeri Makassar. Bahri, A. Saeful. (2020). Manajemen Humas Sekolah. Bandung: Widina Bhakti Persada. Baranewsaceh.co. (2020). Peningkatan Mutu dan Kualitas Pendidikan Melalui Peran serta Masyarakar Menuju Pendidikan Berdaya Saing di Kabupaten Bener Meriah. Diambil dari https://baranewsaceh.co/peningkatan-mutu-dan-kualitas-pendidikan-melalui-peran-serta-masyarakat-menuju-pendidikan-berdaya-saing-di-kabupaten-bener-meriah/ pada 8 Desember 2020 pukul 11.06. Biem.co. (2020). Ketertantungan Pendidikan Kita Terhadap School Based Learning. Diambil dari https://www.biem.co/read/2020/06/16/59952/edi-ramawijaya-putra-ketergantungan-pendidikan-kita-terhadap-school-based-learning/ pada 8 desember 2020 pukul 11.29. Buana, Rio N. (2019). Peran Komite Sekolah Dalam Pengelolaan Pendididkan di SMK. Thesis. Bandar Lampung: Universitas Lampung. DAPODIK.co.id. (2020). Penjelasan, Dasar Hukum serta Tugas Komite Sekolah, diambil dari https://www.dapodik.co.id/2020/02/penjelasan-dsar-hukum-serta-tugas.html?m=1 pada 26 April 2021 pukul 10.20. Depdiknas. (2002). Penilaian Kinerja Guru. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Departemen Pendidikan Nasional. Dhevi, Lutfika. (2008). Pengaruh Bauran Pemasaran Dan Brand Image Terhadap Keputusan Siswa Memilih Sekolah Islam Swasta. Skripsi. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim. Fatchurrohman, Suyata & Kuntoro. (2016). Kemitraan Pendidikan di Era Otonomi Daerah. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondsi dan Aplikasi Vol. 4 No. 2. Fattah, Nanang. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah dan Dewan Sekolah. Bandung : Pustaka Bani Quraisy. Fikriadi, Rusdiawan & Wilian. (2017). Kontribusi Kinerja Komite Sekolah Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pembelajaran Di SMAN 1 Tanjung Kabupaten Lombok Utara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 02 No. 01. Fikriyah, Nurul. (2016). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Persepsi Keselamatan Mengendarai Sepeda Motor Pada Siswa Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Kota Depok Tahun 2016. Skripsi. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Habibah, Siti & Kartib Bayu. (2017). Pengaruh Kualitas Pelayanan Dan Citra Sekolah Terhadap Kepuasan Siswa Pada SMK Swasta Kabupaten Subang. Jurnal Ilmiah Megister Managemen UNIKOM Vol. 02 No. 01. Haryadi, Meirawan & Rahadi. (2006). Pemberdayaan Komite Sekolah. Jakarta: Depdiknas. Hasil wawanacara dengan Imamatul Charbiah (Wakabid Humas MTs Negeri 1 Sidoarjo) di MTs Negeri 1 Sidoarjo pada 10 Maret 2021 pukul 10.30 WIB. Hasil wawancara dengan Ahmad Siroj Munir (Ketua Komite MTs Negeri 1 Krian) di Departemen Agama Sidoarjo pada 6 Juli 2021 pukul 12.00 WIB. Helmi, Jon. (2018). Implementasi Program Kinerja Komite Sekolah di SMPN 12 Mandau. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 01. Jambiekspress.co.id. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Manajemen Sekolah Efektif. Diambil dari https://jambiekspres.co.id/read/2020/11/13/37935/kepemimpinan-kepala-sekolah-dalam-manajemen-sekolah-efektif pada 8 Desember 2020 pukul 11.03. Kemdikbud. (2016). PERMENDIKBUD No.75 Tahun 2016 tentang Komite Kemdikbud. (2017). Revitalisasi Komite Sekolah Melalui Permendikbud Nomor 75 Tahun 2016, diambil dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/01/revitalisasi-komite-sekolah-melalui-permendikbud-nomor-75-tahun-2016 pada 26 April 2021 pukul 10.36. Kualita Media Tama. (2020). Branding Your School (Tips Membangun brand Sekolah). Diambil dari http://kebutuhansekolah.net/blog/branding-school-tips-membangun-brand-sekolah/ pada 8 desember 2020 pukul 13.17. Luk.staff.ugm.ac.id, Diambil dari https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendikbud75-2016KomiteSekolah.pdf pada 15 Januari 2021 pukul 12.38. Maamarah, Siti. (2016). Strategi Peningkatan Mutu Dan Citra (Image) Sekolah Dasar Negeri Di Ungaran, Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 03 No. 01. Muhidin, Sambas A. & Maman Abdurahman. (2007). Analisis Korelasi, Regresi, dan Jalur dalam Penelitian. Bandung: Pustaka Setia. Mundiri, Akmal. (2016). Stretegi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Membangun Brandig Image. Jurnal Pendidikan Vol. 03 No. 02. Nurfazira & Hade Afriansyah. (2019). Administrasi Hubungan Sekolah Dan Masyarakat. Diambil dari https://osf.io/preprints/inarxiv/zpqt6/ pada 29 Desember 2020 pukul 11.20. Rozi dkk. (2020). Sinergitas Peran Komite Dan Kepala Madrasah Dalam Meningkat Mutu Pendidikan Di MAN 1 LeBong, Bengkulu. Jurnal Manajemen pendidikan Islam Vol. 05 No. 02. Ruslan, Rosady. (2005). Kiat dan Strategi Kampanye Public Relations. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sagala. (2011). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jakarta: CV Alfabeta. Soemirat, Soleh & Elvinaro Ardianto. (2008). Dasar-Dasar Public Relations. Bandung: PT. Rosda karya. Sujanto, Bedjo. (2007). Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah: Model Pengelolaan Sekolah Di Era Otonomi. Jakarta: Sagung Seto. Syahrum & Salim. (2014). Metodologi penelitian kuantitatif. Bandung: Citapustaka Media. Syamsudin. (2018). Membangun Pelayanan Public Yang Prima: Strategi Humas Dalam Meningkatkan Brand Image Sekolah. Journal of Islamic Education Management Vol. 4 No. 2. Tribunnews.com. (2015). Komite Sekolah, diambil dari https://aceh.tribunnews.com/2015/08/27/komite-sekolah pada 8 Desember 2020 pukul 11.44
PENGARUH PERUBAHAN MANAJEMEN KURIKULUM SAAT PANDEMI COVID – 19 TERHADAP KINERJA GURU DI MI – DARUL MUTA’ALLIMIN SIDOARJO Bunga Iffa Asifa; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.413 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh perubahan kurikulum selama pandemi COVID-19 terhadap kinerja guru di MI Darul muta'allimin Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode survei dan teknik analisis jalur yang dilakukan oleh 26 responden yang akan mengisi sampel dan ini dilakukan dengan survei dan wawancara. Setelah menghitung data yang telah diisi, teknik sampling dengan teknik multi-stage random sampling akan digunakan. dan gunakan pengumpulan data nyata untuk lebih memperkuat data yang diambil. Kata Kunci: Manajemen Kurikulum, Pandemi Covid-19, Guru References Hamalik, Oemar. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung : Pt. Remaja Rosdakarya Offset, 2010. Undang – Undang Nomor 20 Pasal 3 Tahun 2003 Mengenai Sistem Pendidikan Nasional Fathurrohman, P & Suryana, A. Guru Professional . Bandung : Pt. Refika Aditama, 2012. Iskandar , J. Metode Penelitian Social. Bandung : Pt. Puspaga, 2016. Iskandar , J. Metode Penelitian Administrasi. Bandung : Pt. Puspaga, 2016 . Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Professional. Bandung : Pt. Remaja Rosda Karya, 2013. Mulyasa, E. Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Pt. Bumi Aksara, 2015. Priansa, D, J. Kinerja Dan Profesionalisme Guru. Bandung : Alfabeta, 2014 Ahmad, Laode Ismail. Konsep Penilaian Kinerja Guru Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Idaarah : Jurnal Manajemen Pendidikan, 2017. Vol.1. Firman, Sari Rahayu. Pembelajaran Online Di Tengah Pandemic Covid – 19. INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE (IJES), No.2. 2020
MANAJEMEN PENGEMBANGAN MUTU GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI SARIROGO KAB SIDOARJO TAHUN AJARAN 2020/2021 Era Monita; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.917 KB)

Abstract

Manajemen Pengembangan Mutu Guru di SDN Sarirogo Sidoarjo. Program strata 1 Program Studi Manajemen Pendidikan Islam STAI An Najah Indonesia Mandiri Sidoarjo. Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan manajemen pengembangan mutu guru di SD Negeri Sarirogo Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif atau field research (penelitian lapangan) yang lokasinya bertempat di SD Negeri Sarirogo. Sumber data penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer didapatkan dari hasil wawancara secara langsung kepada kepala sekolah mengenai manajemen pengembangan mutu guru dan beberapa guru yang telah mengikuti kegiatan-kegiatan pengembangan mutu guru. Kemudian sumber data sekunder didapatkan dari hasil dokumentasi yaitu berupa deskripsi lokasi penelitian serta sejarah singkatnya, struktur organisasi, keadaan murid dan juga gurunya. Hasil penelitian dalam manajemen pengembangan mutu guru di SDN Sarirogo sudah cukup bagus dengan berjalannya program yang telah direncanakan dapat teraplikasikan dengan baik, sehingga adanya hal tersebut perlu dipertahankan, hal ini dapat dibuktikan dari hasil manajemen pengembangan mutu guru dengan kebijakan kepala sekolah mengenai proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi sehingga terdapat beberapa guru yang masuk dalam kategori guru berprestasi hal itu karena adanya program pengembangan yang ada, sehingga dapat dinilai dari keempat standar kompetensi guru yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, professional dan sosial. Kata Kunci : Manajemen, Mutu Guru, Pendidikan References Hasil Observasi di SD Negeri Sarirogo Sidoarjo, Pada Hari Senin, Tanggal 22 Februari 2021, Pukul 08:30 WIB Hasil Wawancara dengan Ibu Sri Rahayu Wilujeng, selaku Kepala Sekolah di SD Negeri Sarirogo Sidoarjo, Pada Hari Senin, Tanggal 22 Februari 2021, Pukul 08:21 WIB. Maulida, Qotrun Nada. Manajemen Pengembangan Kompetensi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Diss. UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2019. Diakses Melalui digilib.uinsgd.ac.id. Diambil Pada 25 Desember 2020 Pukul 09.32 Priatna, Asep. “Manajemen Pengembangan Mutu Sekolah”. Jurnal Administrasi Pendidikan. Vol. 25. No.1. 2018. Hlm. 80 Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung. Alabeta. Cet. Ke-1. 2019. Hlm. 17 Sulfemi, Wahyu Bagja. “Korelasi Kompetensi Pedagogik Guru Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ips Di SMP Muhammadiyah Pamijahan Kabupaten Bogor”. Jurnal Pendidikan Dan Administrasi Pendidikan. Vol. 16. No. 1. (2017) .Hlm. 2 Umar Sidiq, Miftachul Choiri, and Anwar Mujahidin. "Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan." Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia: Penerbit CV Nata Karya. Wujud secara online pula di: http://repository. iainponorogo. ac. id/484/1/METODE [dilayari di Kuala Lumpur, Malaysia: 10hb Februari 2020] (2019).Hlm.3 Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003
PENGARUH SUPERVISI KEPALA MADRASAH DAN PROFESIONALITAS GURU TERHADAP MUTU LAYANAN PENDIDIKAN DI MI. DARUL MUTA’ALLIMIN Choirun Anisah; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.919 KB)

Abstract

Supervisi kepala madrasah merupakan seorang yang bertugas dan bertanggung jawab membantu tugas seorang pendidik. Baik dalam proses belajar mengajar, administrasi madarasah maupun lainnya untuk menciptakan profesionalitas guru sehingga dapat berpengaruh terhadap mutu layanan pendidikan bisa berjalan dengan efisien dan efektif. Supervisi kepala madrasah serta profesionalitas guru harus berjalan bersama dengan baik. yang bertujuan untuk menciptakan suatu madrasah yang bermutu, Metode penelitian yang diambil kali ini yaitu metode kuantitatif dimana nantinya menggunakan perhitungan matematis, teoritis, serta hipotesis. yang berhubungan dengan fenomena alam yang ada. Hasil penelitian ini diharapkan menghasilkan analisa adanya pengaruh atau tidak antara variabel satu dengan yang lain. Penelitian ini bermanfaat untuk inovasi perbaikan madrasah. Kata Kunci: Pengaruh Supervisi Kepala Madrasah Dan Profesionalitas Guru, Terhadap Mutu Layanan Pendidikan References Ahyat, Nur. (2017). Metode Pembelajaran Agama Islam, JURNAL EDUSIANA. Vol. 4, No.1. Surabaya : STAI AR- ROSYID. Assofi, MH. (2016). Konsep Profesionalisme Guru. Tulungagung : IAIN. Aziz, Amrullah. (2015). Peningkatan Mutu Pendidikan, JURNAL STUDI ISLAM.Vol.10, No.2. Pasuruan : STAI PANCAWAHANA Bafadhol, Ibrahim. (2017). Lembaga Pendidikan Islam, JURNAL EDUKASI. Vol.6, No.11. Bogor : STAI AL-HIDAYAH. Dacholfany, Ihsan, M, dan, Rezeki, Sari, Yunita (2018) Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Kompetensi Paedagogik Terhadap Mutu Sekolah di SMA Se- Kecamatan Pekalongan Lampung Timur, JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO. Vol.3 ,No.2 . Lampung : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO. Desilawati. (2014). Guru Profesional Diera Global, JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. Vol.20, No.77. Medan : UNIMED. Hayati,Mida, R. (2017). Supervisi Pendidikan. Lampung : UIN RADEN INTAN. Lianda, Yuva, “Uji Hipotesis dan Penggunaannya Dalam Penelitian”. Blog Yuva, accesed 20 November 2020, https://yuvalianda.com/uji-hipotesis/. M,pd, Supadi, Dr. (2017). Mutu Layanan Pendidikan Di SMP Assa’adah Duren Sawit. Jakarta : UNJ. Mufarrikoh, Zainatul, Statistika Pendidikan (Konsep Sampling dan Uji Hipotesis), (Surabaya: CV. Jakad Media Publishing, 2020). Mulyadi, Mulyadi, Evaluasi Pendidikan Pengembangan Model Evaluasi Pendidikan Agama Di Sekolah, (UIN-Maliki Press, 2010). Munir, Munir, “Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi”, (Bandung; Alfabeta, 2008). Munir, Munir, Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, (Bandung; Alfabeta, 2008). Namira, Izza, “9 Jenis Teknik Sampling Untuk Riset, Rahasia di Balik Data Statistik”, IDN Times, accesed 04 March, 2020, https://www.idntimes.com/science/experiment/izza- namira-1/macam-teknik-sampling. Nurhady Tama, Fikria, “Pembelajaran Jarak Jauh”, Makalah IAIN Kendari, 2017. Nuryadi, Tutut Dewi Astuti dkk, Dasar-dasar Statistik Penelitian, (Yogyakarta: Sibuku Media, 2017). Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2010). Ramdani, Muh, Danny. (2020). Pengaruh Sistem Informasi Manajemen Terhadap Mutu Layanan Pendidikan, JOURNAL OF EDUCATION MANAGEMENT & ADMINISTRATION REVIEW 4, no. 1. Jawa Barat : UNIVERSITAS GALUH. Raharjo, Sahid, “Cara Melakukan Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov dengan SPSS”, SPSS Indonesia, accesed 19 November, 2020, https://www.spssindonesia.com/2014/01/uji-normalitas-kolmogorov-smirnov- spss.html. Rozi Yerusalem, Muhammad, Fatur Rochim, Adian dan Kurniawan Teguh Martono, “Desain dan Implementasi Sistem Pembelajaran Jarak Jauh di Program Studi Sistem Komputer”, Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer, Vol.3, No.4, Oktober 2015 (e- ISSN: 2338-0403), 483, https://media.neliti.com/media/publications/169214-ID- desain-dan-implementasi-sistem-pembelaja.pdf. Suwartini, Agustin, Erni. (2017). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Profesionalitas Guru Dan Mutu Pendidikan, JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN. Vol. XXIV, No.2. Bandung : UPI. S,pd, Anwar. ( 2018). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Dikelas Senyatanya Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018 SDN 41 Ampenan, JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN. Vol.2, No.1. Mataram : MANDALA NURSA. Sari, Puspita, Yeni. Dkk. (2020). Pengaruh manajemen kepala sekolah dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru,” JURNAL MANAJEMEN , KEPEMIMPINAN, DAN SUPERVISI AKADEMIK 6,no.1. Palembang : UNIVERSITAS PGRI. Salamadian, Salamadian, “10 Teknik Pengambilan Sampel dan Penjelasannya Lengkap”, Salamadian Muda dan Berilmu, accesed 18 November, 2020, https://salamadian.com/teknik-pengambilan-sampel-sampling/. Sari, Husnita dkk, Makalah Metode Pendidikan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, (IAIN Raden Intan Lampung, 2015. Satariyah, Satariyah, “Tantangan Guru Gagap Teknologi Pada Pembelajaran Jarak Jauh”, BDK Jakarta Kemenag RI, accesed January 13, 2021, https://bdkjakarta.kemenag.go.id/berita/tantangan-guru-gagap-teknologi-pada- pembelajaran-jarak- jauh#:~:text=pendidikan%20jarak%20jauh%20(PJJ)%20yang,dan%20berbagai%20s umber%20daya%20yang Soemanto, Wasty, Psikologi Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 1990). STAIN, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah edisi revisi, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2016) . Sudjana, Nana, Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 1995). Sugiyono, Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2014). Sujarweni, Wiratna, SPSS Untuk Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Baru Press, 2014). Suryadi, Asip, “Definisi Pendidikan Jarak Jauh”, Edunesiania, accesed February 07, 2021, https://edunesiania.blogspot.com/2020/05/konsep-pendidikan-jarak-jauh.html. Syaudih Sukmadinata, Mana, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007). Tim Penyusun Pusat Bahasa (Mendikbud), Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, Ed. 3, cet. 4, 2007). Winarsih, S. (2017). Kebijakan & Implementasi Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan, JURNAL CENDEKIA. Vol.15, No.1. Kebumen : IAINU.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PELAYANAN JASA PENDIDIKAN DI MI AL-IFADAH JAKARTA UTARA Muhammad Khamim Thoharuddin
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.392 KB)

Abstract

Penelitian yang berjudul manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pelayanan jasa pendidikan pada MI Al-Ifadah Jakarta Utara tentu mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui bagaimana manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pelayanan jasa pendidikan di MI Al-Ifadah Jakarta Utara. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif atau field research (penelitian lapangan) artinya peneliti langsung mengambil data penelitian dilokasi penelitian yang lokasinya bertempat di MI Al-Ifadah Jakarta Utara. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah metode primer dan sekunder. Metode primer melalui dapat didapatkan dari hasil wawancara secara langsung oleh peneliti dengan narasumber di MI Al-Ifadah Jakarta Utara, sedangkan metode sekunder didapatkan dari hasil dokumentasi yaitu berupa data mengenai sarana dan prasarana. Manajemen sarana dan prasarana memiliki proses kegiatan yang biasanya dilakukan mencakup beberapa langkah-langkah yakni kegiatan Perencanaan, pengadaan, pendistribusian, penggunaan dan pemeliharaan, inventarisasi dan penghapusan serta kegiatan pengawan juga penilaian yang dilakukan oleh kepala sekolah atau wakil kepala bagian sarana dan prasarana pendidikan terutama pada MI Al-Ifadah Jakarta Utara. Hasil Penelitian mengenai manajemen sarana dan prasarana di MI Al-Ifadah Jakarta secara garis besar dapat meningkatkan kualitas pelayanan jasa pada bidang pendidikan dan telah sesuai dengan standarisasi sarana dan prasarana sesuai ketentuan PerMendikNas No 24 tahun 2007 tentang standarisasi sarana dan prasarana pada tingkat SD/MI, jadi sarana dan prasarana disekolah ini sudah memadai walaupun masih terdapat beberapa kendala, namun kepala sekolah bersama dengan seluruh masyarakat sekolah akan terus mengupayakan agar problematika yang saat ini dihadapi dapat terselesaikan. Kata Kunci : Manajemen, Sarana dan Prasarana, Pelayanan Pendidikan References Aditya Nugraha Dan Happy Fitria, Manajemen Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang 12 Januari 2019. Hal. 59 Aswin Bancin dan Wildansyah Lubis. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan (Studi Kasus SMA Negeri 2 Lupuk Pakam)”. Vol.9. No.1. 2017. Hlm. 66 Feryna, Maria Ulfah, Warneri. “Analisis Manajemen Sarana Dan Prasarana Di Smk Negeri 4 Kota Pontianak ”. Iwan Afriansyah, Lias Hasibuan, Najmul Hayat. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Pendidikan Di Madrasaha Tsanawiyah Negeri Olak Kemang Kota Jambi”. 2018. Hlm. 2 Maulida, Qotrun Nada. Manajemen Pengembangan Kompetensi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Diss. UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2019. Diakses Melalui digilib.uinsgd.ac.id. Diambil Pada 25 Desember 2020 Pukul 09.32 Putri Isnaeni Kurniawati, Suminto A. Sayuti. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Di SMK N 1 Kasihan Bantul”. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. 2013. Vol. 1. No. 1. Hlm. 99 Rusidy Ananda. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan”. 2017. CV. Widya Puspita. Hlm. 1 Sri Enggar Kencana Dewi, Effendi. “Manajemen Pembelajaran IPA Di Madrasah Ibtidaiyah”. Jpgmi. (2018). Vol. 4. No. 2 Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung. Alabeta. Cet. Ke-1. 2019. Hlm. 17

Page 3 of 25 | Total Record : 248

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Proceedings of International Conference On Islam Educationm Management and Shar Vol. 5 No. 1 (2024): Innovation and Transformation: The Utilization of Artificial Intelligence (AI) Vol. 4 No. 1 (2023): The Fourth ICO EDUSHA 2023 Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH Vol. 1 No. 1 (2020): INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SHARIA ECONOMICS (ICO EDUS