Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL PENDIDIKAN IPS

JP-IPS
Website

Published by Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan

ISSN : 23017732 EISSN : 27233006 DOI : -

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Jurnal Pendidikan IPS (JP-IPS) adalah jurnal yang menggunakan model blind review yang dapat diakses online. Tujuan dari JP-IPS adalah untuk menerbitkan jurnal yang berisi artikel berkualitas yang akan dapat menyumbangkan pemikiran dari perspektif teoritis dan empiris untuk kemajuan teknologi dan pendidikan. Tulisan-tulisan di JP-IPS akan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemikiran kritis dalam bidang ilmiah secara umum, khususnya di bidang Ilmu Pendidikan IPS. Lingkup bidang yang terkandung dalam JP-IPS mencakup bidang-bidang berikut: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pendidikan Sejarah Pendidikan Ekonomi Pendidikan Geografi Pendidikan Sosiologi dan Antropologi Pendidikan Akuntansi Pendidikan Tata Niaga Pendidikan Administrasi Perkantoran Pendidikan Sosiologi Pendidikan Koperasi Pend Kependudukan dan Lingkungan Hidup Pendidikan Ekonomi Koperasi Bidang Pendidikan Ilmu Sosial Lain Yang Belum Tercantum Artikel yang diterbitkan tentang hasil penelitian dan tinjauan pustaka dengan metodologi penelitian yang dapat diterima, studi kualitatif, studi kuantitatif, atau kombinasi keduanya, analisis statistik, studi kasus, penelitian lapangan, dan studi sejarah. JPIPS menerima manuskrip dari berbagai kalangan terkait, seperti peneliti yang relevan, dosen, profesor, mahasiswa, guru, Praktisi, ilmuwan, dan lainnya.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 12 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS" : 12 Documents clear

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY Rijal Lubis, Muhammad Fadli Syahputra
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas, lembaga pendidikan berusaha meningkatkan kualitas dan proses hasil pembelajaran. Usaha-usaha dalam meningkatkan kualitas pembelajaran antara lain mengembangakan dan penerapan model pembelajaran diharapkan dapat memberikan motivasi belajar terhadap siswa sehingga berdampak pula pada prestasi belajarnya. Oleh karena itu proses belajar mengajar seharusnya melibatkan peran suatu siswa dalam menggali potensi belajar siswa dengan cara menggunakan metode Inquiry. Karena metode Inquiri sebagai perantara penyampaian pesan untuk dikembangkan dan didayagunakan seoptimal mungkin. Karena metode dengan media merupakan wadah yang dapat menyalurkan pesan yang oleh sumber pesan atau pemberi pesan ingin diteruskan atau disampaikan kepada penerima pesan. Dalam penyampaian pesan pembelajaran, guru tentunya menginginkan agar pesan yang disampaikan dapat diterima dengan jelas, mudah dimengerti siswa, konkrit dan tahan lama dalam ingatan siswa. Dari hasil analisis data yang dilaksanakan dilapangan, diperoleh hasil belajar siswa dengan peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 11,51 dan juga sekaligus menandakan bahwa tidak perlu dilaksanakan siklus berikutnya karena jumlah siswa yang tuntas belajar pada siklus II sebesar 79,06%. Hal ini menunjukkan bahwa siklus II sudah mencapai kriteria ketuntasan secara klasikal yaitu 80% siswa telah memperoleh nilai ≥ 70.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA MELALUI PENERAPAN METODE DISKUSI Lisbeth Marisi Simanungkalit
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui : Bagaimana cara menerapkan metode diskusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada UPT Satuan Pendidikan Formal SMP Negeri 2 Sunggal .khususnya di kelas IX-7 sehingga melalui pengembangan hasil belajar terhadap pelajaran, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode diskusi kelompok. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-7 di UPT Satuan Pendidikan Formal SMP Negeri 2 Sunggal tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 32 siswa terdiri dari 17 laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tehnik persentasi daya serap individu dan ketuntasan klasikal yaitu: secara individu minimal 43,12 % dan secara klasikal 100 %. Serta dengan mengadakan observasi kepada guru tentang pelaksanaan pembelajaran melalui penggunaan metode diskusi serta observasi kepada siswa. Adapun hasil penelitian ini adalah (1) Penerapan Metode Diskusi Dalam Pelajaran IPS Terpadu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Kelas IX-7 di UPT Satuan Pendidikan Formal SMP Negeri 2 Sunggal tahun pelajaran 2019/2020 hal ini dapat dilihat dari hasil observasi Inisiatif, keaktifan ,kerjasama dan persentasi hasil oleh siswa tersebut diperoleh hasil dari siklus I dan siklus II yaitu : 64 % dan 79 % (2) Penerapam metode diskusi di kelas IX-7 di UPT Satuan Pendidikan Formal SMP Negeri 2 Sunggal tahun pelajaran 2019/2020 dapat meningkatkan Inisiatif, keaktifan, kerjasama dan persentasi hasil siswa dalam pembelajaran Interaksi Antar Negara Asia dan Negara Lainnya. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi Inisiatif, keaktifan ,kerjasama dan persentasi hasil siswa tersebut diperoleh hasil dari siklus I dan siklus II yaitu : 64 % dan 79 %. Adapun peningkatan tersebut dibuktikan dengan hasil yang dicapai dari kegiatan mengerjakan (menjawab) latihan-latihan tersebut dengan baik, berdasarkan data pengamatan peneliti, hasil pengisian instrumen hasil belajar pada pokok bahasan Interaksi Antar Negara Asia dan Negara Lainnya. Diperoleh dari 32 siswa maka 07 siswa tuntas sedangkan 25 siswa tidak tuntas pada siklus I dan disiklus II dari 32 siswa semuanya tuntas.

PENERAPAN METODE QUIZ TEAM BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Sri Julyanti, Rahmatullah, Inanna, Muhammad Hasan, Nurdiana
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan metode Quiz Team berbasis kontekstual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 9 Gowa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, kuesioner dan dokumentasi baik secara langsung maupun daring. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 50 siswa kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel metode Quiz Team (variabel bebas) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel hasil belajar (variabel terikat).

PENDIDIKAN INFORMAL BERBASIS BUDAYA LOKAL PADA MASYARAKAT ADAT KAJANG Ihffah Patimah, Rahmatullah, Inanna, Thamrin Tahir, Muhammad Hasan
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola pendidikan informal seperti apa yang diterapkan masyarakat adat Kajang dalam upaya pelestarian budaya lokal pasang ri Kajang pada masyarakat adat Kajang di Kabupaten Bulukumba. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi terhadap objek penelitian. Sementara, teknik analisis datanya menggunakan teknik triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pendidikan informal berbasis budaya Pasang ri Kajang yang diterapkan masyarakat adat Kajang adalah pola pendidikan otoriter.

PENERAPAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA DHARMA PANCASILA MEDAN Haidir, Muhammad Hizbullah
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifiksi dan mengetahui keberadaan penerapan nilai-nilai pendidikan karakter di SMA Dharma Pancasila Medan. Adapun metode penelitian yang akan digunakan adalah penelitian deskriptif dengan teknik analisis yang bersifat kualitatif. Karena sifatnya kualitatif, maka digunakan analisis situasi dan fokus masalah. Sedangkan tahapan kerja penelitian yang sudah dilakukan dimulai dari perencanaan, observasi, wawancara, pengolahan data, dan menganalisisnya sehingga memperoleh sebuah kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Hasil identifikasi ternyata pelaksanaan pendidikan karakter pelaksanaan nilai-nilai pendidikan karakter yang dilakukan di SMA Dharma Pancasila Medan sudah berjalan dengan baik, hal ini diterapkan di dalam dan di luar kegiatan pembelajaran. 2) Eksistensi nilai-nilai karakter yang ditanamkan antara lain: disiplin, religius, jujur, cinta tanah air, toleransi, cinta damai, bersahabat/komunikatif, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa tanggung jawab, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, gemar membaca, kepedulian sosial, kepedulian lingkungan secara sinergi antara pimpinan, guru dan siswa.

PERILAKU KONSUMSI RUMAH TANGGA PETANI PADI DI DESA MANJALLING KECAMATAN UJUNG Ulil Indriani, Muhammad Dinar, Muhammad Hasan, Muh. Ihsan Said, Syamsu Rijal
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perilaku konsumsi rumah tangga petani padi di Desa Manjalling Kecamatan Ujung Loe Kabupaten Bulukumba. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah masyarakat (ibu rumah tangga) sebanyak 5 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ibu-ibu rumah tangga di Desa Manjalling cenderung memaksakan diri dalam membeli suatu barang yang terlihat dari adanya pembelian barang-barang secara kredit. Hal ini menunjukkan faktor kebutuhan tidaklah menjadi pertimbangan yang utama, namun adanya faktor keinginan, yang menyebabkan tidak seimbangnya antara pendapatan dan pengeluaran. Selain itu ada beberapa ibu rumah tangga yang memilih mengalokasikan dananya untuk belanja kebutuhan sehari-hari namun sisanya tidak dijadikan sebagai saving atau investasi.

PERILAKU KONSUMSI ERA DIGITAL : STUDI KASUS MAHASISWA MENGGUNAKAN JASA TRANSPORTASI ONLINE Puja Umasugi, Muhammad Dinar, Muhammad Hasan Muh.Ihsan Said, Tuti Supatminingsih
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perilaku Konsumsi Mahasiswa Di Era Digital Dalam Minat Menggunakan Jasa Transportasi Online Grab pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Makassar, serta untuk mengetahui perbandian Perilaku Konsumsi Mahasiswa dalam Minat Menggunakan Jasa Transportasi Online Grab.baik itu GrabBike,GrabFood, dan Grab Exppress pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Makassar. Informan dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Makassar, angkatan 2016, 2017, dan 2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini bahwa Perilaku Konsumsi Mahasiswa Di Era Digital Dalam Minat Menggunakan Jasa Transportasi Online Grab. Ternyata Perilaku Konsumsi Mahasiswa lebih tinggi menggunakan Jasa Transportasi Online GrabFood, ketimbang GrabBike,maupun Grab Exppress. Maka dapat disimpulkan bahwa Perilaku Konsumsi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Makassar lebih cenderung menggunakan GrabFood. Dimana di lihat dari hasil penelitian yang telah dilakukan.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRODUKSI PADI DI KABUPATEN ACEH TENGAH Syafridha Yanti
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Beras merupakan salah satu padi-padian paling penting didunia untuk konsumsi manusia. Beras merupakan makanan pokok di Indonesia. Sebanyak 75% masukan kalori harian masyarakat di negara-negara Asia tersebut berasal dari beras. Penelitian ini bertujuan menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi produksi padi di Aceh Tengah. Data bersumber dari primer dengan 4 lokasi penelitian di Aceh Tengah yakni Kecamatan Bintang, Kecamatan Lut Tawar, Kecamatan Kebayakan, Kecamatan Bebesen dengan 97 sampel observasi. Metode analisis penelitian ini menggunakan Ordinary Least Square (OLS) dengan model Coubg-Douglas. Hasil menunjukkan variabel luas lahan, tenaga kerja dan bahan utama berpengaruh positif signifikan terhadap produksi padi di Aceh Tengah dengan tingkat kepercayaan 95 persen. Hasil selanjutnya menjelaskan elastisitas variabel luas lahan dan tenaga kerja adalah inelastis namun variabel bahan utama adalah elastis.

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GUIDED TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA Inge Ayudia
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe guided teaching teradap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII di MTs Negeri 2 Aceh Tengah, (2) menganalisis perbandingan belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe guided teaching dengan metode konvensional di MTs Negeri 2 Aceh Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Negeri 2 Aceh Tengah, yang terdiri dari 6 kelas yang berjumlah 186 siswa, sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 sebagai kelas control dan VIII2 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data: Tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pengujian hipotesis yang mencari hubungan antara variabel X dan variabel Y diperoleh pengaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe guided teaching terhadap prestasi belajar IPS siswa MTs Negeri 2 Aceh Tengah (2) Model pembelajaran kooperatif tipe guided teaching bisa diterapkan dan dapat diterima karena dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa di MTs Negeri 2 Aceh Tengah dibandingkan dengan metode konvensional yang kurang efektif dalam meningkatkan prestasi belajar IPS MTs Negeri 2 Aceh Tengah.

PENERAPAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PEMBINAAN KARAKTER DAN PERILAKU SISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN DARING Milda Wijaya
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS
Publisher : FKIP UMN ALWASHLIYAH

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui karakter dan perilku siswa pada proses pembelajaran daring. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Lawe Alas T. A 2020/2021 yang terdiri dari 20 siswa dalam satu kelas. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh dari tes siklus I dan siklus II. Data kuantitatif dianalisis dari siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan karakter dan perilaku siswa dalam proses pembelajaran daring berlangsung, penelitian ini terlihat dari rata-rata nilai siklus I 75,5 dan nilai siklus II 82. Penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pendidikan kewarganegaraan dapat meningkatkan karakter dan perilaku siswa pada proses pembelajaran daring.

Page 1 of 2 | Total Record : 12

1 2

Filter by Year

2020 2020

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): JP-IPS Vol. 6 No. 1 (2025): JP-IPS Vol. 5 No. 2 (2024): JP-IPS Vol. 5 No. 1 (2024): JP-IPS Vol. 4 No. 2 (2023): JP-IPS Vol. 4 No. 1 (2023): JP-IPS Vol. 3 No. 2 (2022): JP-IPS Vol. 3 No. 1 (2022): JP-IPS Vol. 2 No. 2 (2021): JP-IPS Vol. 2 No. 1 (2021): JP-IPS Vol. 1 No. 2 (2020): JP-IPS Vol. 1 No. 1 (2020): JP-IPS More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Alkausar Saragih

Contact Email
jurnalpendidikanips@umnaw.ac.id

Phone
+6281362192627

Journal Mail Official
jurnalpendidikanips@umnaw.ac.id

Editorial Address
https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP-IPS/Editorial

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Alkausar Saragih

Contact Email jurnalpendidikanips@umnaw.ac.id

Phone +6281362192627

Journal Mail Official jurnalpendidikanips@umnaw.ac.id

Editorial Address https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP-IPS/Editorial

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Alkausar Saragih

Contact Email
jurnalpendidikanips@umnaw.ac.id

Phone
+6281362192627

Journal Mail Official
jurnalpendidikanips@umnaw.ac.id

Editorial Address
https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP-IPS/Editorial

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA