cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mursal Aziz
Contact Email
mursalaziz7@gmail.com
Phone
+6285361163293
Journal Mail Official
mursalaziz7@gmail.com
Editorial Address
http://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/bunayya/about/editorialTeam
Location
Kab. labuhanbatu utara,
Sumatera utara
INDONESIA
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Published by STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara
ISSN : 27983757     EISSN : 27210561     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah adalah jurnal yang diterbitkan oleg Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara yang terbit 4 kali dalam setahun. adapun edisinya yaitu: Januari – Maret, April - Juni, Juli-September, Oktober – Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2020): Juni (2020)" : 5 Documents clear
INTERNALISASI KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN ISLAM PADA PENDIDIKAN DASAR ANAK M.Pd, Toni Nasution
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 2 (2020): Juni (2020)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.014 KB)

Abstract

Abstract: Character becomes a reflection of education in basic education of children, so that characters that tend to be able to become role models and intact personalities as a true example are taken care of and developed in the concept of children's basic education. In line with this, Islamic education is a guide for future generations of children as adherents of the Islamic faith as a religion that is haq for every Muslim. This means that Islamic education in basic education should be instilled early on so that through Islamic education students are able to know themselves and their gods and their rights and obligations to become personal characters, competent, and responsible. For this reason, the existence of this article is able to open up the discourse of thinking we see the moral and character damage of today's children. That the facts in the field show that it is easier for children to understand briefly about mobile / Gagget than to be honest in their daily lives. This is a matter of character that must be considered in the world of Islamic education. Through Islamic education the characters are instilled so that they are able to be independent, honest and devoted. Key Word: Character, Islamic Education and Basic Education Abstrak: Karakter menjadi cerminan pendidikan dalam pendidikan dasar anak, sehingga dengan karakter yang cenderung mampu menjadi tauladan dan kepribadian yang utuh sebagai contoh sejatinya di jaga serta ditumbuh kembangkan dalam konsep pendidikan dasar anak. Sejalan dengan hal tersebut bahwa pendidikan islam menjadi jalan petunjuk bagi generasi masa depan anak sebagai penganut kepercayaan Islam sebagai agama yang haq bagi setiap muslim. Artinya bahwa pendidikan islam pada pendidikan dasar sejak dini sudah seharusnya di tanamkan sehingga melalui pendidikan islam tersebut siswa mampu mengenal dirinya dan tuhannya serta hak dan kewajibannya agar menjadi pribadi yang berkarakter, kompeten, dan bertanggungjawab. Untuk itu dengan adanya tulisan ini mampu membuka wacana berpikir kita melihat rusaknya moral dan karakter anak-anak masa kini. Bahwa fakta dilapangan menunjukkan anak-anak lebih mudah memaha secara singkat mobile/Gagget dari pada berlaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. Hal tersebut menjadi persoalan karakter yang harus di perhatikan dalam dunia pendidikan islam. Melalui pendidikan Islam karakter di tanamkan sehingga mampu mandiri, jujur dan bertaqwa. Kata Kunci: Karakter, Pendidikan Islam dan Pendidikan Dasar
MANAJEMEN PEMBELAJARAN ALQURAN SISWA KELAS I MIS AL-AFKARI PADA MASA COVID 19 Nasution, Zulkipli
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 2 (2020): Juni (2020)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.956 KB)

Abstract

The learning of the Koran carried out at MIS Al-Afkari is one of the main lessons at the elementary level. Learning will be maximized when supported by good learning management. The management of learning that is carried out greatly determines the success of learning objectives that have been set. The urgency of learning management will be even more important when faced with obstacles that are passed in the learning process with limitations owned by students in the learning process, either due to the level of students still in grade 1 or learning limitations due to the covid 19. Conditions with the condition of learning limitations caused by covid 19 and age who are still young, of course the learning process of the Koran class 1 students must be managed well, so that the role of learning management functions well even with the obstacles encountered in the learning process of the Koran. The formulation of the problem in this study is how the management of learning the Koran of students of class 1 MIS Al-Afkari Batang Quiz during covid 19. The purpose of this study is to find out how the learning management elements of class 1 MIS Al-Afkari students, including: planning, organizing, implementing and implementing evaluation in learning the Koran students grade 1 MIS Al-Afkari Batang Quiz on covid 19.
KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN USIA KANAK-KANAK PERSPEKTIF ISLAM MS, Amiruddin
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 2 (2020): Juni (2020)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.573 KB)

Abstract

Islam as a hanif religion provides signs to communicate with children in the learning process. The formulation of this research problem is focused on effective communication efforts in the learning process for children according to Islamic perspectives. This research uses a qualitative approach with the literature study method. The results of this study indicate that effective communication that can be carried out in the learning process of childhood according to an Islamic perspective, are: 1) communicating with support / acceptance; 2) use the door opener; 3) listen attentively; 4) use the statement "you" to reflect children's ideas and feelings; 5) omit the word "don't"; and 6) talking with children (not talking to children).
MANAJEMEN KELAS DAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN Pohan, Sermal
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 2 (2020): Juni (2020)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.283 KB)

Abstract

efektivitas pembelajaran, sebab guru adalah manajer dan pemimpin didalam kelas yang menjadi tempat dia mengajarkan mata pelajaran untuk perubahan perilaku anak didik. Pada prinsipnya manajemen pembelajaran lebih luas kajiannya daripada manajemen kelas, oleh sebab itu, kedudukan manajemen kelas hanya terbatas pada penguasaan pengetahuan oleh guru tentang penataan ruang kelas secara pisik, format interaksi belajar antara guru dan siswa, serta disiplin penggunaan waktu dan strategi mengaktifkan siswa untuk belajar atau iklim kelas dalam mencapai tujuan secara efektif dan efisien.
PEMBELAJARAN INOVATIF PADA PENDIDIKAN DASAR Asrul, Asrul
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 2 (2020): Juni (2020)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.417 KB)

Abstract

Pembelajaran memiliki fungsi strategis dalam mencapai tujuan pendidikan pada semua jenjang dan satuan pendidikan di sekolah. Oleh sebab itu, pelaksanaan pembelajaran yang dikelola oleh guru harus sesuai dengan usia anak-anak yang belajar di sekolah, khususnya yang melaksanakan pendidikan dasar. Lingkungan eksternal sekolah meniscayakan pembelajaran harus inovatif, sebab kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi factor yang harus dimanfaatkan untuk memajukan model-model pembelajaran. Pembelajaan konvensional yang berpusat kepada guru diubah menjadi pembelajaran berpusat kepada anak didik. Dengan demikian pembelajaran inovatif yang didasarkan kepada membangun kreativitas anak didik menjadi penting dirancang dan dikelola guru untuk mengubah perilaku anak supaya memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam memecahkan masalah kehidupan dengan ilmu pengetahuan yang dikuasainya.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 3 (2025): September 2025 Vol 6 No 2 (2025): Juni (2025) Vol 6 No 1 (2025): Maret (2025) Vol 5 No 4 (2024): Desember (2024) Vol 5 No 3 (2024): September (2024) Vol 5 No 2 (2024): Juni (2024) Vol 5 No 1 (2024): Maret (2024) Vol 4 No 4 (2023): Desember (2023) Vol 4 No 3 (2023): September (2023) Vol 4 No 2 (2023): Juni (2023) Vol 3 No 3 (2022): Bunayya: Vol. III No. 3 Juli-September 2022 Vol 3 No 4 (2022): Desember (2022) Vol 3 No 3 (2022): September (2022) Vol 3 No 2 (2022): Juni (2022) Vol 3 No 1 (2022): Maret (2022) Vol 2 No 4 (2021): Desember (2021) Vol 2 No 3 (2021): September (2021) Vol 2 No 2 (2021): Juni (2021) Vol 2 No 1 (2021): Maret (2021) Vol 1 No 4 (2020): Desember (2020) Vol 1 No 3 (2020): September (2020) Vol 1 No 2 (2020): Juni (2020) Vol 1 No 1 (2020): Maret (2020) More Issue