cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ulfia Rahmi
Contact Email
ulfia@fip.unp.ac.id
Phone
+6281363392202
Journal Mail Official
jpol@ppj.unp.ac.id
Editorial Address
Departemen Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Padang Jl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar, Padang, Provinsi Sumatera Barat
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 28303814     DOI : https://doi.org/10.24036/jpol.v1i1.2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning. The aim of this journal is to publish articles dedicated to all aspects of the latest outstanding developments in the field of educational technology, online learning. This journal covers the application of Education in the field of Educational Technology Curriculum (teaching, development, teaching, educational projects and innovations, learning methodologies and new technologies in education and learning, assessment).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 45 Documents
 1   2   3   4   5 
The PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING: ARTIKEL REVIEW: - Marlina, Lilis; Fajrina , Suci; Febrika, Dwi Suci; Marsel, Fanni Ochtaviana; Nuryanita, Irhly; Rahmi, Nabilatu; Novriyanti, Ernie
Journal of Pedagogy and Online Learning Vol. 3 No. 2 (2024): JPOL Vol 3 No 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpol.v3i2.56

Abstract

Berbicara di depan umum adalah sebuah keterampilan yang penting dan sanggat diperlukan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam lingkungan akademis. Mahasiswa, khususnya calon guru, harus mampu berkomunikasi secara efektif di hadapan publik. Sayangnya, tidak sedikit yang mengalami kesulitan dalam public speaking karena kurangnya kepercayaan diri. Penulisan artikel ini memiliki tujaan untuk mengkaji hubungan kepercayaan diri terhadap kemampuan public speaking seseorang. Penelitian ini dilakaukkan dengan menggunakan metode penulisan artikel review, dengan data yang dikumpulkan dari jurnal-jurnal nasional dan buku-buku terkait. Sumber data diperoleh melalui pencarian di Google Scholar . Berdasarkan tinjauan literatur yang dilakukan, diketahui jika memang ada hubungan signifikan antara kepercayaan diri dan kemampuan berbicara di depan publik.
PENGARUH MENDENGARKAN AL QURAN UNTUK KESEHATAN TUBUH : LITERATURE REVIEW Marlina, Lilis; Fauziah , Hafifah Qismatul; Defitra, Malika Ardha; Ardi, Ardi
Journal of Pedagogy and Online Learning Vol. 3 No. 2 (2024): JPOL Vol 3 No 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpol.v3i2.57

Abstract

Mendengarkan Al-Quran memiliki dampak yang luas terhadap kesejahteraan manusia. Tujuan artikel ini adalah untuk mengkaji pengaruh mendengarkan Al-Quran terhadap kesehatan fisik. Penelitian ini menggunakan literatur review sebagai metodenya yang dari database akademis dan sumber resmi untuk mengidentifikasi temuan penelitian yang relevan. Berbagai penelitian empiris dan ilmiah telah dilakukan mengenai topik ini, menunjukkan berbagai efek positif mendengarkan Al-Quran terhadap kesehatan fisik dan mental. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa mendengarkan Al-Quran mempunyai dampak positif seperti mengurangi stres, meningkatkan kualitas tidur, menurunkan tekanan darah, dan meningkatkan konsentrasi. Selain itu, mendengarkan Al-Quran juga dikaitkan dengan peningkatan hormon endorfin yang dapat meningkatkan mood dan mengurangi rasa sakit. Bukti menunjukkan bahwa mendengarkan Alquran secara teratur dapat meningkatkan kemampuan tubuh melawan penyakit dan meningkatkan respons sistem kekebalan tubuh. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memberikan dukungan yang lebih kuat dan komprehensif terhadap klaim tersebut. Oleh karena itu, penelitian yang lebih rinci dan terarah akan dilakukan di masa depan untuk meningkatkan pemahaman kita tentang hubungan antara mendengarkan Alquran dan kesehatan manusia.
Effectiveness of Project Based Learning (PjBL) in Improving Student Creativity: Literature Review elida, summi fitri; Fajrina, Suci; Rahmawati, Rahmawati; Fitri, Athifah Desra; Herdayanti, Een; Qolbi, Lativa; Ayadi, Syafiq
Journal of Pedagogy and Online Learning Vol. 3 No. 2 (2024): JPOL Vol 3 No 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpol.v3i2.58

Abstract

Kreativitas dan kemampuan berpikir kreatif merupakan keterampilan abad ke-21 yang penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam meningkatkan kreativitas siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur untuk mengumpulkan informasi tentang konsep PjBL dan kreativitas siswa. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas menengah dari berbagai latar belakang sekolah.Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang efektivitas PjBL dalam meningkatkan kreativitas siswa, serta memberikan masukan bagi praktisi pendidikan untuk meningkatkan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan efektif, Kreativitas siswa menunjukkan pemikiran keterampilan selama proses perencanaan produk, memproduksi, mendemonstrasikan dan mengevaluasi produk.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI DI SMA Diraysidi, Hary; Hidayati, Abna; Syafril, Syafril
Journal of Pedagogy and Online Learning Vol. 3 No. 2 (2024): JPOL Vol 3 No 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpol.v3i2.59

Abstract

This study aims to develop an Interactive Multimedia Application for Biology subjects using the iSpring Suite 9 application. This Interactive Multimedia is designed to enable students to learn independently and visually. The research employs the Research & Development method with validation tests conducted by three experts: two media experts and one subject matter expert. A trial was conducted with 15 eleventh-grade students from SMAN 3 Pariaman to test the practicality of the application. The media validation results showed an average score of 4.56 with a percentage of 89% (highly valid) for media validator 1, and an average score of 4.28 with a percentage of 83% (highly valid) for media validator 2. The subject matter validation achieved an average score of 4.72 with a percentage of 94% (highly valid). The practicality test results showed an average score of 4.37 with a percentage of 87.72% (highly practical). Based on these results, the developed Interactive Media is considered valid and practical for teaching Biology to eleventh-grade high school students.
PENGEMBANGAN MEDIA E-MODUL MATERI TATA SURYA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS VI SD Nadio, Nadio Arisman; Hidayati, Abna
Journal of Pedagogy and Online Learning Vol. 3 No. 2 (2024): JPOL Vol 3 No 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpol.v3i2.60

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-Modul untuk mata pelajaran IPAS, khususnya materi tata surya, menggunakan aplikasi Flip PDF Professional. E-Modul ini dirancang agar siswa dapat belajar secara mandiri dan visual. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development dengan uji validitas oleh tiga ahli: dua ahli media dan satu ahli materi. Uji coba dilakukan pada siswa kelas VI SD 09 Jorong Kawai Nagari Batu Bulek, Lintau Buo Utara, dengan 15 siswa untuk menguji kepraktisan E-Modul. Hasil validasi media menunjukkan rata-rata skor 3,6 dengan persentase 90% (sangat valid) untuk validator media 1, dan rata-rata 3,85 dengan persentase 96% (sangat valid) untuk validator media 2. Validasi materi memperoleh rata-rata skor 3,58 dengan persentase 90% (sangat valid). Uji coba kepraktisan menunjukkan rata-rata skor 3,71 dengan persentase 92,7% (sangat praktis). Berdasarkan hasil tersebut, E-Modul yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis untuk pembelajaran IPAS materi tata surya di kelas VI SD.

Page 5 of 5 | Total Record : 45

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024): JPOL Vol 3 No 2 Tahun 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): JPOL Volume 3 Nomor 1 Maret 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): JPOL Volume 2 Nomor 3 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): JPOL Volume 2 Nomor 2 Juni 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): JPOL Volume 2 Nomor 1 Maret 2023 Vol. 1 No. 3 (2022): JPOL Volume 1 Nomor 3 Desember 2022 Vol. 1 No. 2 (2022): JPOL Volume 1 Nomor 2 September 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): JPOL Volume 1 Nomor 1 Juni 2022