cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asrar Aspia
Contact Email
asraraspia@umsu.ac.id
Phone
+6283185759093
Journal Mail Official
jurnalilmiahmahasiswaedukasi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II, Kec. Medan Tim., Kota Medan, Sumatera Utara 20238
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : 28080866     EISSN : 28080866     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara dengan melibatkan seluruh komponen akademisi yang ada di fakultas keguruan dan ilmu pendidikabaik pendidikan secara umum, pendidikan bahasa inggris, bahasa indonesia, akuntansi, pendidikan matematika, pendidikan guru sekolah dasar, bimbingan konseling. Jurnal ini akan terbit setiap 2 bulan sekali. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] telah memiliki ISSN Online (2808-0149), diterbitkan 6 kali dalam setahun pada bulan Januari, Maret, Mei, Juli, September, November tahun 2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] ini telah terakreditasi Google Scholar.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 236 Documents
 9   10   11   12   13 
Penerapan Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Dalam Belajar Pada Siswa Kelas VIII Smp Generasi Bangsa T.A 2020/2021 Melia Rosa Putri
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.489 KB)

Abstract

Permasalahan pendidikan yang terjadi di Indonesia merupakan satu hal yang sangat penting untuk dibicarakan dalam pembangunan nasional, sebab permasalahan pendidikan menyangkut masa depan penerus bangsa dan Negara. Rasa percaya diri adalah pusat terpenting bagi individu agar bisa menjadi manusia yang lebih positif dan dan mampu merespon dengan baik tantangan yang datang dengan lebih realistis. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri dalam belajar pada siswa kelas VIII-B SMP Generasi Bangsa melalui pemberian layanan informasi. Penelitian ini dilakukan di SMP Generasi Bangsa Jl. Rawe 4, Tangkahan, Kec. Medan Labuhan Sumatera Utara. Jenis penelitian ini ialah penelitian kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yaitu penelitian yang dilakukan melalui dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan pengisian google form sebagai pendukung dalam memperkuat data. Subyek dalam penelitian ini merupakan peneliti itu sendiri yang dibantu dengan Wali Kelas. Sedangkan obyeknya adalah siswa kelas VIII-B SMP Generasi Bangsa tahun pelajaran 2020/2021 yang terdiri 25 siswa dan 11 siswa memiliki rasa percaya diri yang rendah. Setelah pemeberian layanan dilakukan rasa percaya diri pada siswa semakin meningkat, hal ini dapat dilihat dari observasi pada siklus I dan siklus II. Berdasarkan penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pemberian layanan informasi dapat digunakan untuk  meningkatkan rasa percaya diri dalam belajar pada siswa kelas VIII-B SMP Generasi Bangsa T.A 2020/2021. Kata Kunci: Rasa Percaya Diri, Layanan Informasi
A Psycholingustics Study Of Dyslexia On The Conflict Of The Main Character In Taare Zameen Par Movie Dewi, Nova Purnama
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.185 KB)

Abstract

This research discussed learning disabilities as disabilities in reading, writing, and arithmetic. It related to childrens conflict about learning disabilities contained in the Indian movie by Amiir Khan entitled TaareZameen Par. The purpose of this research was to explained, the impact of the conflict of dyslexia in the main character of TaareZameen Par movie, the kinds of dyslexia in the main character of TaareZameen Par movie. Researchers used qualitative methods, and descriptive technique to describe and analyze the data. Through collecting all the data generated from TaareZameen Par movie is taken from , such as script, and the story of the movie, and then relating them to the main character. Based on data analysis which is divided into 90 scenes, but only 12 scenes that can be the data. It was there were the kinds of dyslexia that happen to Ishaan. They were directional dyslexia (2 cases), primary dyslexia (3 cases), and phonological (auditory) dyslexia (4 cases). In the The impact of the conflict by the main character (3cases).
Reportase Tempo.Co Tentang Kematian Balita Di Jatiuwung Tangerang : Kajian Norman Fairclough Utami, Ayu Suherlystia
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.577 KB)

Abstract

Analisis wacana kritis (AWK) merupakan sebagai upaya untuk menggali maksud tersembunyi dalam melihat ketimpangan kekuasaan masyarakat yang terjadi dari suatu hal (objek) yang dibicarakan melalui bahasa.Model AWK yang digunakan dalam skripsi ini ialah analisis wacana kritis kajian Norman Fairclough. Pada dasarnya ideologi AWK untuk menunjang kehadiran berita. Berita yang dianalisis dalam kajian analisis wacana Norman Fairclough tentang berita kriminal yaitu kasus penganiayaan balita dalam media online Tempo.co. Analisis Norman Fairclough ini dapat ditemukan dalam tiga cara yaitu Analisis teks (mikrostruktural), analisis praktik produksi teks (mesostruktural), dan analisis praktiki sosial budaya. Dengan kata lain Analisis Teks (Mikrostruktural) yang berhubungan dengan diksi. Analisis Praktik Produksi Teks (Mesostruktural) merupakan dimensi yang berhubungan dengan proses produksi teks. Analisis Praktik Sosial Budaya (Makrostruktural) yang berhubungan dengan institusional.
The Effect Of Using Kamishibai Through Interactive Strategy On Students’ Ability In Listening Narrative Text Puput Afrianti
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 5 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (911.636 KB)

Abstract

The objective of this research was to find out the effect of using Kamishibai through interactive strategy on students’ ability in listening narrative text. This was an experimental research which conducted at SMP Asuhan Jaya Medan at Jalan Kayu Putih Kelurahan Tanjung Hilir, Tanjung Mulia Hilir, Kecamatan Medan Deli, Kota Medan Provinsi Sumatera Utara. The population of this research was the students of grade VIIIth in the academic year 2019/2020 which consisted of 44 students and distributed into 2 (two) classes. By using total sampling technique, 2 classes were chosen as the sample, VIII-1 as the experimental group and VIII-2 as the control group. The experimental group was taught by using Kamishibai through interactive strategy and the control group was taught by using conventional method. In order to collect the data multiple choice test consisting of 20 items were administrated to the student. The result showed that the t-test was greater than t-table (2.1361.683), at
Penerapan Fasilitas Belajar Terhadap Pembelajaran Daring Kelas V Sd Muhammadiyah 31 Kecamatan Medan Helvetia Aisyah Nur Sakinah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (466.992 KB)

Abstract

Skripsi ini membahas tentang Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Pembelajaran Online Kelas V SD Muhammadiyah 31 Kecamatan Medan Helvetia Medan. Rumusan masalah didalam penelitian ini adalah Bagaimana Pengaruh Fasilitas Belajar di SD Muhammadiyah 31 kecamatan Medan Helvetia Medan. Bagaimana pembelajaran online Kelas V SD Muhammadiyah 31 Kecamatan Medan Helvetia Medan. Bagaimana pengaruh fasilitas belajar terhadap pembelajaran online kelas V SD Muhammadiyah 31 Kecamatan Medan Helvetia Medan. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Pembelajaran Online Kelas V SD Muhammadiyah 31 Kecamatan Medan Helvetia Medan. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik SD Muhammadiyah 31 kelas V sebanyak 22 orang yang berperan sebagai responden. Hasil penelitian ini dikumpulkan melalui kuisioner yang diproses dan dianalisis dengan menggunakan pogram aplikasi SPSS V16. Lalu melakukan uji kualitas data dengan menggunakan uji Validitas dengan menggunakan Corrected Item. dan uji Reliabilitas dengan menggunakan Cronbach Alpha. Untuk Uji Hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Fasilitas Belajar menunjukkan, hasil hitung 3,562 ttabel 2.086 (sig 0.002 0.05) sehingga menunjukkan Fasilitas Belajar (X) berpengaruh signifikan terhadap Pembelajaran Online kelas V SD Muhammadiyah 31 Kecamatan Medan Helvetia.Kata Kunci: Fasilitas Belajar dan Pembelajaran Online
Analisis Novel Pulang Dan Novel Pergi Karya Tere Liye Dengan Kajian Intertekstual S, Sintia
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (516.463 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan unsur intrinsik dalam novel Pulang dan novel Pergi karya Tere Liye dengan kajian intertekstual. Sumber data dalam penelitian adalah novel Pulang karya Tere Liye berjumlah 400 halaman diterbitkan oleh Republika Penerbit, Jakarta, cetakan XXVII Maret 2018 sedangkan novel Pergi karya Tere Liye berjumlah 455 diterbitkan oleh Republika Penerbit, Jakarta, cetakan I April 2018. Data penelitian ini adalah hubungan unsur intrinsik dalam novel Pulang dan novel Pergi karya Tere Liye. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan cara mengumpulkan data, mendeskripsikan data, dan menganalisis data. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah membaca berulang-ulang novel, menghayati, memahami, mengumpulkan data, menggarisbawahi, mendeskripsikan dan menyimpulkan hasil penelitian. Hasil penelitian ini ditemukan hubungan unsur intrinsik yang terdiri dari tema, tokoh dan penokohan, alur atau plot, latar atau setting, sudut pandang, dan amanat. Hal ini dapat dilihat adanya persamaan dalam tema (mencari jati diri), tokoh dan penokohan (memiliki watak yang sama dalam beberapa tokoh), latar atau setting yang terdiri dari latar tempat (bandara) dan latar suasana (menegangkan).
Penerapan Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Pada Siswa Smp Swasta Pelita Medan T.P 2017/2018 Yolanda Riskiah Putri
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.176 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar Matematika materi lingkaran melalui strategi Everyone Is A Teacher Here pada siswa kelas VIII SMP Swasta Pelita Medan T.P 2017/2018. Penelitian dilakukan dengan menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah Siswa kelas VIII SMP Swasta Pelita Medan T.P 2017/2018. Data dikumpulkan dengan metode observasi dan dokumentasi. Rancangan penelitian tindakan yang dipilih yaitu model siklus terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi unsur perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing) dan refleksi (reflecting). Hasil penelitian ini menunjukkan keaktifan belajar siswa pada pra siklus hanya 18,1% dan meningkat pada siklus I menjadi 46,0% selanjutnya meningkat ke siklus II dengan persentase 73,3%. Dari Pra siklus sampai siklus II terjadi peningkatan keaktifan siswa yang signifikan. Jadi dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian terbukti, yaitu “Strategi Everyone Is A Teacher Here dapat meningkatkan keaktifan belajar Matematika materi Lingkaran pada siswa SMP Swasta Pelita Medan T.P 2017/2018.Kata kunci: keaktifan, Everyone is a teacher here.
The Effect Of Word Search Strategy By Using Scrabble As The Media On The Students’ Achievement In Vocabulary Reni Deliani Fahwi
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 5 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.152 KB)

Abstract

This research was carried out to investigate the students’ achievements in vocabulary used Word Search Strategy by Using Scrabble as the Media. The research was to find out the effect of Word Search Strategy by Using Scrabble as the Media on the Students’ Achievement in Vocabulary. This research was conducted at SMP Cerdas Murni at Beringin street number 33. Tembung, Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. The sample consisted of 80 students which were taken by purposive sampling technique and divided into two different groups namely experimental and control groups. Multiple choice test was used as instrument which consisted of twenty questions in pre-test and post-test. Based on the data analysis, the result showed that there was significant effect of word search strategy by using scrabble in the students’ achievement with t-critical (tc) value was higher than ttable on the level 8.8810 2.024. Therefore, the alternative hypothesis ( Ha ) was accepted and the null hypothesis was rejected. So, it means that applying of word search strategy by using scrabble as the media on the students’ achievement was effective.
Active Polite Expression study Frozen II Movie Sri Fajar Ayu
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (531.413 KB)

Abstract

The purpose of study was described the polite expression of assertive speech act on the video movie of Frozen II using Brown and Levinson’s politeness theory. As well as the implication for learning polite expression. The method used a qualitative using the consideration that this study mainly aims at findings the most dominant type of politeness expression in Frozen II Movie. The result of study used of assertive speech acts include stating, suggesting, bragging, and complaining. Polite expression used by the characters is positive polite including Attend to h’s interest, need and wants has 9 utterances, use solidarity in group has 1 utterances, be optimistic has 10 utterances, include both speaker and hearer in activity has 4 utterances, offer or promise has 4 utterances, avoid disagreement has 4 utterances, joke has 1 utterances. The most used find in positive polite is be optimistic. This also shows that in saying a sentence what is sought is not who is most polite, but a person’s ability to defend themselves build optimistic and positive thinking. The implication of this research is the use of politeness types to anyone who wants to speak more politely. Keywords: Polite expression, types, positive polite, Frozen II movie
Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan Aplikasi Berbasis Wa Group Terhadap Motivasi Belajar Siswa Smk Di Kecamatan Percut Sei Tuan Siregar, Syafitri Anjani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak

Page 11 of 24 | Total Record : 236

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2025): September Vol 5, No 1 (2025): Januari Vol 4, No 2 (2024): September Vol 4, No 1 (2024) Vol 3, No 6 (2023) Vol 3, No 5 (2023) Vol 3, No 4 (2023) Vol 3, No 3 (2023) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 6 (2022) Vol 2, No 5 (2022) Vol 2, No 4 (2022) Vol 2, No 3 (2022) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 4 (2021) Vol 1, No 3 (2021) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue