cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asrar Aspia
Contact Email
asraraspia@umsu.ac.id
Phone
+6283185759093
Journal Mail Official
jurnalilmiahmahasiswaedukasi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II, Kec. Medan Tim., Kota Medan, Sumatera Utara 20238
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : 28080866     EISSN : 28080866     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara dengan melibatkan seluruh komponen akademisi yang ada di fakultas keguruan dan ilmu pendidikabaik pendidikan secara umum, pendidikan bahasa inggris, bahasa indonesia, akuntansi, pendidikan matematika, pendidikan guru sekolah dasar, bimbingan konseling. Jurnal ini akan terbit setiap 2 bulan sekali. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] telah memiliki ISSN Online (2808-0149), diterbitkan 6 kali dalam setahun pada bulan Januari, Maret, Mei, Juli, September, November tahun 2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] ini telah terakreditasi Google Scholar.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 236 Documents
 7   8   9   10   11 
Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Pendekatan Rational Emotive Theraphy (Ret) Untuk Mengatasi Permasalahan Diskriminasi Sosial Peserta Didik Kelas VIII Smp An Nadwa Islamic Centre Binjai T.A 2019/2020 Erbati, Nabilla
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.47 KB)

Abstract

Diskriminasi adalah sebagai suatu tindakan atau perlakuan yang mencerminkan ketidakadilan terhadap individu atau kelompok tertentu yang disebabkan oleh adanya karakteristik khusus yang dimiliki oleh individu atau kelompok tersebut. Hal ini terjadi karena manusia umumnya memiliki kecenderungan untuk membeda-bedakan atau mengelompokkan diri. Perlakuan secara tidak adil bisa terjadi dimana dan kapan saja karena adanya perbedaan karakteristik antara lain: Perbedaan suku dan ras; Perbedaan kelas sosial; Perbedaan gender; Perbedaan agama/kepercayaan; Perbedaan kondisi fisik dan lain-lain. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatasi permasalahan Diskriminasi Sosial Siswa dengan menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok dan Pendekatan Rational Emotive Theraphy (RET). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP An Nadwa Islamic Centre Binjai yang berjumlah 6 orang. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara yang sesuai dengan penerapan layanan bimbingan kelompok melalui pendekatan Rational Emotive Theraphy (RET) untuk mengatasi permasalahan diskriminasi sosial. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan reduksi data, memaparkan data dan menarik kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa siswa dapat mengatasi masalah diskriminasi sosial dengan baik sehingga siswa dapat saling menghormati dan menghargai antar sesama temannya dalam lingkungan sekitar setelah dilaksanakannya layanan bimbingan kelompok melalui pendekatan Rational Emotive Theraphy (RET).
Speaking Activities In English Textbook For Junior High School Grade Vii Oncognitive Domains Ritonga, Malia Anjani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.287 KB)

Abstract

This research deals with the cognitive domains on speaking activities in English textbook of Junior High School grade VII. It was intended to investigate the categories and processes of cognitive domains applied on speaking activity in the English textbook. The method used in this study was descriptive qualitative method. The data were gained from speaking activities written in the English textbook entitled When English Rings a Bell published by PusatKurikulumdanPerbukuan, Balitbang, Kemdikbud. There were 48 data of speaking activities taken from the English textbook. The data collected were analyzed based on Miles and Hubermann analysis model, including data reduction, data display, and conclusion. So, it was concluded that not all categories of cognitive domains were found on speaking activities in the English textbook and those were not realized into the whole processes of speaking activity. Thus, the English textbook for seventh-grade Junior High School entitled When English Rings a Bell was not good enough in terms of cognitive domain distributions and speaking activities variations. In addition, although the textbook did not include all cognitive domains, it was still categorized as high order thinking skill-textbook criteria because creating as one level of cognitive represent the criteria.
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Budi Agung T.P 2020/2021 Handayani, Riska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 6 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.599 KB)

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Pair Check efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Budi Agung T.P 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Pair Check efektif terhadap hasil belajar matematika kelas VIII di SMP Budi Agung. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Budi Agung T.P 2020/2021. Dari hasil penelitian nilai rata-rata pada pre-test dikelas control yaitu 37,4 dan nilai rata-rata pre-test di kelas eksperimen yaitu 41,4. Sedangkan nilai rata-rata pada post-test dikelas kontrol yaitu 59,8 dan nilai rata-rata post-test dikelas eksperimen yaitu 84,8.Uji normalitas menunjukkan data pre-tes pada kelas kontrol dan diperoleh yaitu . Dan pada kelas eksperimen diperoleh yaitu . Dan data post-test pada kelas kontrol diperoleh yaitu . Dan sedangkan untuk data post-test dikelas eksperimen diperoleh yaitu Dan dapat disimpulkan bahwa dengan data pre-test dna post-test yang di dapat maka kedua kelas tersebut berdistribusi normal. Karena yaitu . karena maka Ho ditolak dan Ha diterima. Itu berarti bahwa tingkat dari hasil belajar matematika yang diajarkan di kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipr Pair Check lebih efektif daripada pembelajaran di kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah.m Maka hasil pengujian yang dilakukan dapay disimpulkan yaitu penggunaan model pembelajaran Pair Check pada kelas eksperimen lebih ekfektif terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Budi Agung T.P 2020/2021.
Analisis Semiotik Lambang Pemerintahan Kabupaten Serdang Bedagai Rendi Syahputra
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.918 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna semiotik Lambang Pemerintahan Kabupaten Serdang Bedagai yang berfokus pada ikon, indeks, dan simbol. Sumber data penelitian ini adalah seluruh tanda-tanda yang terdapat pada Lambang Pemerintahan Kabupaten Serdang Bedagai. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teori semiotik Charles Sanders Peirce. Teknik analisis data yang digunakan adalah mengelompokkan dan mendeskripsikan Lambang Pemerintahan Serdang Bedagai melakukan pendalaman data, menganalisis data, dan menyimpulkan hasil. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa terdapatnya tanda dan makna semiotik yang terdiri atas ikon, indeks, dan simbol pada Lambang Pemerintahan Kabupaten Serdang Bedagai. Makna secara keseluruhan dari penelitian Lambang Pemerintahan Kabupaten Serdang Bedagai menjelaskan gambaran dari tatanan kehidupan masyarakat Serdang Bedagai yang menjunjung nilai-nilai perbedaan agama, budaya, dan suku bangsa dalam mewujudkan kabupaten Serdang Bedagai yang bertuah (beruntung), dengan masyarakatnya adalah masyarakat yang beradat, serta dapat mengoptimalkan hasil-hasil di bidang pertanian, objek wisata bahari, dan di bidang industri untuk mencapai kemakmuran dan kesejahteraan bagi rakyat Kabupaten Serdang Bedagai.  Kata Kunci: Analisis, Semiotik, Serdang Bedagai
Kajian Hasil Belajar Mahasiswa Dengan Memanfaatkan E-Learning Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara T.A 2020/2021 Husna, Khatimatul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.288 KB)

Abstract

Abstrak
The Side Effect Of Applying Single Slot Substitution Drill Technique Through Flascard On Students Grammar Mastery Rahawi, Rabika
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.426 KB)

Abstract

This study was carried out to find out the students achievement in simple past tense using Single Slot Substitution Drills. The descriptive quantitative methods was applied to describe the data. The population of this research was the second class of SMP Negeri 3 Labuhan Deli Satu Atap , which was divided into the experimental and control class and the total of the sample was 51 students. The researcher gave 40 questions about simple past tense to collect the data in pre-test and post-test. T-test formula was used by the researcher to analyze the data. In this research, it was found that the mean of pre-test score in experimental class was 53.04 and in control class was found 47.29. Meanwhile, the mean of post-test score which found in experimental class was 77.93 and in control class was 76.58. It can be counted from the students score that tcount was 0.910, whereas the ttable was 0.329 for = 0.05 with the degree of freedom (df) 51. It means that tcount was higher than ttable (0.910 0.329) So, alternative hypothesis (Ha) was accepted and null hypothesis (Ho) was rejected in this research. In an addition to this result, using of Single Slot Substitution Drills had significant effect as media in English teaching learning process.
Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Kemampuan Pemahaman Matematis Dengan Pendekatan Worked Example Rahma Aulia Lubis
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (547.366 KB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan untuk menghasikan produk, mengetahuivaliditas, dan respon siswa terhadap bahan ajar lembar kerja peserta didik yangtelah dihasilkan.Penelitian ini mengembangkan sebuah LembarKerja PesertaDidikmatematikaberbasiskemampuanpemahamanmatematisdenganpendekatan worked example pada materi sistem persamaan linear dua variabelyangdapatmenjadialternatifmeminimalkanmuatankognisisiswadanmemberikan pemahaman kepada siswa.Subjekdari penelitian ini dalah siswakelas VIII-2SMPSwasta PAB 3Saentisyangterdiri dari 10siswa,dimanapeneliti memilih reponden berdasarkan skala kecil. Metodologi yang digunakanadalah penelitian dan pengembangan yang dikembangkan dengan menggunakanmodelpengembanganADDIEterdiriataslimalangkah,yaitu:(1)analisis(analysis),(2)perancangan(design),(3)pengembangan(development),(4)implementasi(implementation),dan(5)evaluasi(evaluation).Namunpadapenelitian ini dilakukan sampai tahap pengembangan (development). Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik matematika berbasis kemampuanpemahaman matematis dengan pendekatan worked example pada materi sistempersamaan linear dua variabel menurut validasi ahli media berada pada persentase80 % dengan kategori validasi baik, atau layak digunakan tanpa revisi dan validasiahli materi berada pada persentase 87 % dengan kategori validasi baik, atau layakdigunakan tanpa revisi. Sedangkan untuk RPPmenurut validasi ahli media danahli materi berada pada persentase 82,22% dengan kategori baik,atau layakdigunakan tanpa revisi. Serta menurut respon siswa berada pada persentase 86 %dengankriteriasangatbaik,dapatdigunakandalamprosespembelajaran.Sehingga dengan adanyadata tersebut, penelitianini dapatmemenuhi asumsibahwa lembar kerja peserta didik matematika berbasis kemampuan pemahamanmatematisdengan pendekatanworkedexamplepadamateri sistem persamaanlinear dua variabel layak digunakan dan efektif ditinjau dari muatan kognisi danpemahamansiswadalamproses pembelajaran. KataKunci:LembarKerjaPesertaDidik,PerangkatPembelajaran,KemampuanPemahamanMatematis,PendekatanWorkedExample,SistemPersamaanLinearDuaVariabel
Analisis Penggunaan Google Classroom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19 Handayani, Pratiwi Resky
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.154 KB)

Abstract

Abstrak
Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Terhadap Hasil Belajar Murid Pada Materi Pokok Konsep Persamaan Dasar Akuntansi Kelas Xii Ips Sma Negeri 16 Medan T.P 2019/2020 Rohima Wildani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.734 KB)

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok konsep persamaan dasar akuntansi kelas XII IPS SMA Negeri 16 Medan T.P 2019/2020. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini apakah ada pengaruh penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok konsep persamaan dasar akuntansi kelas XII IPS SMA Negeri 16 Medan T.P 2019/2020. Populasi dan sample dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XII-IPS SMA Negeri 16 Medan tahun Pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 1 kelas dengan jumlah 32 orang siswa. Dari hasil penelitian di peroleh nilai ratarata pre test pada kelas XII IPS sebelum menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebesar 72,22 dengan standar deviasi 10, dan diperoleh nilai rata-rata post test pada kelas XII IPS setelah menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebesar 87,03 dengan standar deviasi 4,59. Dari hasil penelitian dan diperoleh nilai tertinggi sebesar 90 dan nilai terendah 50. Dan siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 16 orang siswa dan siswa yang tidak mencapai KKM sebesar 16 orang. diperoleh nilai tertinggi sebesar 95 dan nilai terendah 80. Dan siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 32 orang siswa. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis diperoleh 12,88 dan bila di konsultasikan dengan nilai 0,05 dan df = N-1 = 32-1 = 31, maka pada taraf signifikan Dengan membandingkan antara dengan  kriteria 12,88              1,695) sehingga ditolak dan     diterima.  Dengan  kata lain  terdapat pengaruh Penggunaan Lembar Kerja    Peserta  Didik   (LKPD)  hasil belajar siswa  materi pokok persamaan dasar akuntansi kelas XII IPS SMA Negeri 16 Medan Tahun Pelajaran 2019/2020. Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Hasil Belajar
Pengembangan Tari Serampang 12 Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Materi Geometri Transformasi Pratiwi, Siska Anggi
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (711.874 KB)

Abstract

Kesulitannya pemahaman konsep oleh peserta didik salah satunya disebabkan karena matematika mempunyai tingkat keabstrakan yang tinggi sehingga peneliti mendesain sebuah media pembelajaran berbasis media pembelajaran etnomatematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain pengembangan tari serampang 12 sebagai media pembelajaran etnomatematika. Penelitian ini adalah merupakan penelitian pengembangan (RnD) menggunakan model 3-D yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Instrumen penelitian adalah angket uji kelayakan ahli. Berdasarkan hasil validasi ahli, dari hasil penilaian akhir pada kelayakan tari serampang 12 sebagai media pembelajaran etnomatematika oleh ketiga ahli dengan rata-rata skor 3,53 dengan persentase 88,38% memenuhi kriteria layak. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa desain pengembangan tari serampang 12 sebagai media pembelajaran etnomatematika materi geometri transformasi layak digunakan.

Page 9 of 24 | Total Record : 236

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2025): September Vol 5, No 1 (2025): Januari Vol 4, No 2 (2024): September Vol 4, No 1 (2024) Vol 3, No 6 (2023) Vol 3, No 5 (2023) Vol 3, No 4 (2023) Vol 3, No 3 (2023) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 6 (2022) Vol 2, No 5 (2022) Vol 2, No 4 (2022) Vol 2, No 3 (2022) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 4 (2021) Vol 1, No 3 (2021) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue