cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin
Contact Email
raynathan@unimed.ac.id
Phone
+6281263694123
Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JGK (Jurnal Guru Kita)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 2548883x     EISSN : 25491288     DOI : https://doi.org/10.24114/jgk
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 3: Juni 2018" : 18 Documents clear
IMPLEMENTASI MODEL ROLE PLAYING MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG BERKARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BERCERITA SISWA KELAS II SDN SAMBIROTO 01 SEMARANG Nungki Nur Ida Kusumawati
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.468 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10391

Abstract

Abstrak: Implementasi Model Role Playing Menggunakan Media WayangBerkarakter dalam Pembelajaran Bercerita Siswa Kelas II SDN Sambiroto O1Semarang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitafif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Sambiroto 01 Semarang. Sampel yang diambil adalah 32 siswa kelas II yang menggunakan teknik Sampling Jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi.Hasil analisis uji-t diperoleh t-hitung = 12,12 t-tabel =1,696 pada taraf signifikan 5%, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Role Playing efektif terhadap keterampilan bercerita siswa kelas II SDN Sambiroto 01 Semarang.
PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III SDN KALIBALIK 03 KECAMATAN BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG Sri Rochanah; Aries Tika Damayani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (195.129 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10343

Abstract

Abstrak : Pengaruh Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Media Flash card terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Flash Card terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre- Experimen Design dengan bentuk One-Group Pretest-posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 11 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, tes dan observasi.  Berdasarkan uji t satu sampel diperoleh thitung= 2,460 dan ttabel= 2,201 jadi thitung > ttabel maka Ha diterima berarti dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Flash Card terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang.                               Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Flash card, Teams Games Tournament
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI JOMBLANG 01 SEMARANG Amalia Faidhurrohmawati Rokhim; Arfilia Wijayanti; Ikha Listiyarini
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.655 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10387

Abstract

Abstrak: Keefektifan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Course ReviewHoray Berbantu Media Poster terhadap Hasil Belajar Siswa Subtema Aku Dan Cita-Citaku Kelas IV SD Negeri Jomblang 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen tipe Pre- Eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest.Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA yang terdiri dari 30 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan tes (pretest dan posttest). Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah supaya metode course review horay berbantu media poster dapat digunakan guru sebagai salah satu alternative guru dalam proses pembelajaran yang afektif, berpusat pada siswa, dan menyenangkan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA Metta Ariyanto; Firosalia Kristin; Indri Anugraheni
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.079 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10392

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving untukMeningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa. Tujuandari penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Problem Solving untuk meningkatkankemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 01 yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes.Instrumen penelitian ini menggunakan soal cerita, wawancara, dan observasi.Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hal tersebut dapat dibuktikandari meningkatnya kemampuan berpikir kritis siswa dari kondisi awal(pra siklus) yaitu 58,64%, meningkat menjadi 67,37% pada siklus pertama, dan meningkat menjadi 79,07% pada siklus kedua.
PENERAPAN MODEL WORD SQUARE DALAM TEMA 3 MAKANAN SEHAT PEMBELAJARAN SUBTEMA 2 PENTINGNYA MAKANAN SEHAT BAGI TUBUH KELAS V SD NEGERI BINTORO 13 DEMAK Nihal Azimah; M Arief Budiman; Mei Fita Asri Untari
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (125.167 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10382

Abstract

Abstrak : Penerapan Model Word Square dalam Tema 3 Makanan SehatPembelajaran Subtema 2 Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh Kelas V SD Negeri Bintoro 13 Demak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Word Square Efektif terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik Kelas V Subtema 2 SD Negeri Bintoro 13 Demak. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, desain penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental Design, Sedangkan bentuk desain Pre-Experimental yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil analisis akhir yang telah dilakukan dengan menggunakan uji t menunjukkan hasil thitung> ttabel yaitu 8,1575> 2,064. Kemudian untuk ketuntasan belajar klasikal posttest diperoleh hasil 90%. Maka kesimpulanya H0 ditolak dan Ha diterima sehingga menunjukkan model pembelajaran Word Square efektif terhadap hasil belajar pembelajaran tematik peserta didik kelas V SD Negeri Bintoro 13 Demak
ANALISIS UPAYA GURU SD NEGERI SLUNGKEP 03 KECAMATAN KAYEN KABUPATEN PATI DALAM MENGATASI STUDY KASUS SCHOOL BULLYING Aderisca Kusumaningrum; Mei Fita Asri Untari; M Yusuf Setia Wardana
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.57 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10388

Abstract

Abstrak: Analisis Upaya Guru SD Negeri Slungkep 03 Kecamatan Kayen Kabupaten Pati dalam Mengatasi Kasus School Bullying. Penelitian ini adalahpenelitian kualitatif.Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana cara atau upaya guru SD dalam menangani kasus bullying kelas II di SD N Slungkep 03 Kecamatan Kayen Kabupaten Pati. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan terdapat kasus bullying yang terjadi di kelas II SD N Slungkep 03 Kecamatan Kayen Kabupaten Pati.
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V SDN 04 KEBONGEMBONG KECAMATAN PAGERUYUNG KABUPATEN KENDAL TP 2017/ 2018 Anjar Wijayanti; Maryadi Maryadi; Arfilia Wijayanti
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.308 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10432

Abstract

Abstract: Application of Make a Match Model to Increase Learning Outcomes in Class VII Subjects SDN 04 Kebongembong Pageruyung District Kendal TP 2017/2018. The purpose of this study is to improve learning outcomes PKn with Make A Match learning model for grade V students SDN 04 Kebongembong Pageruyung District Kendal Regency, in the second semester of the academic year 2017/2018 (October to December 2017) this class is all students of class V SDN 04 Kebongembong Pageruyung District Kendal regency in 2017/2018, amounting to 11 students consisting of 8 men and 3 women. This research is conducted in 2 (two) cycles, each cycle 3 (three) meetings, with research procedure include: planning, observation, and reflection. Result of research indicate that there is improvement of learning result PKn Material of legislation with Learning Model Make A Match on grade V student SDN 04 Kebongembong Pageruyung District Kendal Regency Semester II year lesson 2017/2018. Keyword : PKn Learning Reult, Learning Model Make A Match Abstrak : Penerapan Model Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran PKn Kelas V SDN 04 Kebongembong Kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal TP 2017/2018.  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn dengan model pembelajaran Make A Match bagi siswa kelas V SDN 04 Kebongembong Kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal, pada semester II tahun pelajaran 2017/2018 (Oktober s.d. Desember 2017). Sebjek penelitian tindakan kelas ini adalah semua siswa kelas V SDN 04 Kebongembong Kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal tahun pelajaran 2017/2018, berjumlah 11 siswa yang terdiri atas 8 laki-laki dan 3 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus, setiap siklus 3 (tiga) kali pertemuan, dengan prosedur penelitian meliputi: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar PKn Materi peraturan perundang undangan dengan Model Pembelajaran Make A Match pada siswa kelas V SDN 04 Kebongembong kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal Semester II tahun pelajaran 2017/2018.   Kata Kunci : Hasil Belajar PKn, Model Pembelajaran Make A Match
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SD Christina Dewi Pratiwi; Firosalia Kristin; Indri Anugraheni
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.654 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10393

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl)Berbantuan Media Mind Map untuk Meningkatkan Keaktifan dan HasilBelajar Siswa Kelas 4 SD. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media mind map. Jenis penelitian ini PTK.Subjek penelitian siswa kelas 4. Teknik pengumpulan data menggunakan nilai tes,data hasil observasi, rubrik keaktifan. Teknik analisi data yang digunakan berupa deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian keaktifan belajar pada prasiklus (64,70%) 22 siswatidak aktif meningkat pada siklus I menjadi (76,47%) 26 cukup aktif dan pada siklus II meningkat menjadi (82,35%) 24 siswa yang aktif. Sedangkan untuk hasil belajar prasiklus menunjukkan ketuntasan sebesar (44%) 14 siswa kemudian meningkat pada siklus 1 menjadi (59%) 20 siswa dan (85%) 29 siswa pada siklus II. Dengan demikian penerapan project based learningberbantuan media mind map dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas 4 SDN Dukuh 01.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED-HEAD TOGETHER BERBANTU MEDIA PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SDN BENDUNGAN SEMARANG Lilik Ovi Arista; Agung Handayanto; Aries Tika Damayani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.472 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10383

Abstract

Abstrak : Efektivitas Model Pembelajaran Numbered-Head Together Berbantu Media Permainan Tradisional Engklek Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas III SDN Bendungan Semarang. Penelitian ini bertujan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar dari model pembelajaran konvensional dan model pembelajaran Numbered-Head Together berbantu media permainan tradisional engklek, serta mengetahui efektivitas model pembelajaran Numbered-Head Together berbantu media permainan tradisional engklek. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa SD Negeri Bendungan Semarang. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas III yang berjumlah 30 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis awal dan akhir yang menggunakan uji normalitas dan uji beda t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa setelahmenggunakan model pembelajaran Numbered Head Together berbantu media permainan tradisional engklek.
PEMBELAJARAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS V SDN SITIMULYO 01 PUCAKWANGI PATI Mahfud Syahroni
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (101.66 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v2i3.10389

Abstract

Abstrak: Pembelajaran Kemampuan Bercerita Siswa Kelas V SDN Sitimulyo01 Pucakwangi Pati. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan metode role playing (bermain peran) terhadap kemampuan bercerita siswa kelas V SDN Sitimulyo 01 Pucakwangi Pati. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sitimulyo 01 Pucakwangi Pati semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Nilai rata-rata sesudah mendapatkan perlakuan menggunakan metode role playing (bermain peran) pada pembelajaran kemampuan bercerita memiliki nilai rata-ratalebih besar daripada nilai rata-rata sebelum mendapatkan perlakuan menggunakan metode role playing (bermain peran) pada pembelajaran kemampuan bercerita, hal tersebut menunjukan bahwa pembelajaran kemampuan bercerita menggunakan metode role playing (bermain peran) lebih efektif dibanding pembelajaran kemampuan bercerita menggunakan metode konvensional.

Page 1 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue