Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,098 Documents
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Power Point Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Hayati, Hasna]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini merupakan salah satu tugas pada program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab 2 di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Setiap guru yang mengikuti program ini harus melakukan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang digunakan untuk melakukan penelitian terhadap permasalahan dalam proses pembelajaran di sekolah. Kurangnya inovasi dalam proses pembelajaran mengakibatkan hasil belajar peserta didik menurun sehingga banyak diantara peserta didik yang mendapatkan nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Proses penelitian dilakukan sebanyak dua siklus yang sebelumnya melakukan tindakan pada tahap pra siklus, setiap siklusnya meliputi 4 tahap yaitu : 1) tahap perencanaan, 2) tahap pelaksanaan, 3) tahap observasi, 4) tahap refleksi.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall Di SMA Negeri 1 Ciruas ]]>
<![CDATA[Ardila, Ira]]>;
<![CDATA[Nuryasin, Muhammad Jamil]]>;
<![CDATA[Cahya, Nilam]]>;
<![CDATA[Nida, Nabila Afro]]>;
<![CDATA[Ashilah, Hana]]>;
<![CDATA[Afrizal, Stevany]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Ketercapaian tujuan pendidikan tidak dapat dilepaskan dari proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Keberhasilan proses pembelajaran di kelas juga tidak dapat dilepaskan dari peran guru dan peserta didik. Guru harus dapat menstimulasi motivasi belajar peserta didik agar peserta didik semangat dan memiliki keinginan untuk belajar dan mencapai tujuannya. Salah satu cara dengan memaksimalkan komponen dalam pembelajaran, yaitu penggunaan media pembelajaran. Dalam penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, peneliti menggunakan media pembelajaran Wordwall. Dengan indikator yang digunakan dari Uno dalam Nasrah (2020), indikator motivasi belajar meliputi: (1) adanya hasrat dan keinginan berhasil; (2) adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar; (3) adanya harapan dan cita-cita masa depan; (4) adanya penghargaan dalam belajar; (5) adanya kegiatan yang menarik dalam belajar; (6) adanya situasi belajar yang kondusif, sehingga memungkinkan peserta didik dapat belajar dengan baik. Dari keenam indikator tersebut terpenuhi ketika menggunakan media pembelajaran Wordwall. Artinya, media pembelajaran Wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Ciruas.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pada Materi Hak Dan Kewajiban Dengan Metode Contekstual Teaching Learning Berbantuan Media Audio ]]>
<![CDATA[Sari, Rini Indah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh data yang menunjukkan perolehan hasil belajar peserta didik. Untuk mencapai hasil belajar yang peneliti harapkan maka peneliti melakukan PTK untuk mengetahui akar penyebab masalah dari aktifitas belajar peserta didik kelas III sd sehingga peneliti bisa mendapat solusi untuk melakukan perbaikan – perbaikan pembelajaran didalam kelas. Maka berdasarkan hal-hal tersebut peneliti mencoba melaksanakan pembelajaran inovasi dengan metode contekstual teaching learning dengan cara diskusi kelompok pada pelajaran pkn tema 4 hak dan kewajiban. Rumusan pada masalah peneliti adalah: apakah metode contekstual teaching learning dengan berdiskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran inovasi ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui hal- hal apa saja yang terjadi didalam aktifitas belajar siswa dan bagaimana hasil belajar siswa pada pelajaran Pkn materi hak dan kewajiban dengan menggunakan metode Contekstual Teaching Learning dapat berjalan sesuai yang diharapkan.]]>
<![CDATA[Penerapan JSON Web Token sebagai Strategi Pengamanan Data pada Aplikasi MultiMasjid ]]>
<![CDATA[Budi Astowo, Unggul]]>;
<![CDATA[Sujarwo, Ari]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Banyak perubahan telah terjadi dalam sistem pengelolaan masjid karena kemajuan teknologi informasi. Penggunaan aplikasi berbasis mobile menjadi solusi yang tepat untuk membantu takmir mengelola masjid dengan lebih baik. Namun, pengelolaan data jamaah yang bersifat privat menimbulkan risiko kebocoran dan penyalahgunaan data. Oleh karena itu, peningkatan keamanan data menjadi prioritas dalam merancang aplikasi pengelolaan masjid. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merencanakan dan menerapkan JSON Web Token (JWT) pada aplikasi Multimasjid menggunakan algoritma hash SHA-512 untuk meningkatkan keamanan otorisasi dan autentikasi pengguna. Metode waterfall adalah model pengembangan perangkat lunak yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi JWT dan SHA-512 dapat menjamin keamanan data, mencegah akses yang tidak sah, serta memberikan respons yang cepat dalam autentikasi dan otorisasi pengguna. Disimpulkan bahwa perencanaan implementasi JWT dan SHA-512 dapat meningkatkan keamanan aplikasi Multimasjid.]]>
<![CDATA[Identifikasi Biodiversitas Kupu-kupu (Lepidoptera) di Sungai Mejing, Desa Wisata Nganggring, Sleman ]]>
<![CDATA[Ramadhani, Glora]]>;
<![CDATA[Rian Pribady, Thaariq]]>;
<![CDATA[Abdul Jabbar, Sa’ad]]>;
<![CDATA[Aftsari, Ayu Intan]]>;
<![CDATA[Kusumaningrum, Lia]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kupu-kupu merupakan salah satu spesies yang memiliki tingkat keanekaragaman yang tinggi di Indonesia. Penurunan kualitas lingkungan karena adanya pembangunan, konversi lahan, dan kerusakan habitat alami dapat menyebabkan keanekaragaman kupu-kupu menjadi terganggu. Penelitian tentang biodiversitas kupu-kupu di Sungai Mejing sangat penting dilakukan untuk mencegah kepunahan dan untuk kepentingan konservasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengetahui keanekaragaman kupu-kupu di Sungai Mejing Desa Wisata Nganggring, Kabupaten Sleman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Pollard Walk, kemudian hasil data penelitian dianalisis menggunakan rumus Shannon-Wiener. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan tingkat keanekaragaman kupu-kupu di Sungai Mejing adalah 0,8061 dengan kategori rendah. Ditemukan 45 individu kupu-kupu yang terdiri dari 3 famili dan 12 spesies. Kupu-kupu yang paling banyak dijumpai secara keseluruhan didominasi oleh famili Nymphalidae dengan 6 spesies dan total 36 individu. Faktor lingkungan dan keberagaman vegetasi yang ada di Sungai Mejing mempengaruhi keberadaan dan keberagaman kupu-kupu.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran Matematika Di SDS It Deli Insani ]]>
<![CDATA[Butar, Aminsyah Butar]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini merupakan salah satu tugas pada program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab 2 di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Setiap guru yang mengikuti program ini harus melakukan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang digunakan untuk melakukan penelitian terhadap permasalahan dalam proses pembelajaran di sekolah. Kurangnya inovasi dalam proses pembelajaran mengakibatkan hasil belajar peserta didik menurun sehingga banyak diantara peserta didik yang mendapatkan nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Proses penelitian dilakukan sebanyak dua siklus yang sebelumnya melakukan tindakan pada tahap pra siklus, setiap siklusnya meliputi 4 tahap yaitu : 1) tahap perencanaan, 2) tahap pelaksanaan, 3) tahap observasi, 4) tahap refleksi.]]>
<![CDATA[Peningkatkan Hasil Belajar Perkalian Pecahan Dengan Metode Jarimatika Kelas V SDN 023 Kebun Nenas ]]>
<![CDATA[Harfiati, Harfiati]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh metode pembelajaran jarimatika terhadap peningkatan kemampuan berhitung perkalian pada siswa kelas V SDN 023 Kebun Nenas. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam PTK terdapat dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 023 Kebun Nenas yang berjumlah 23 siswa. Terdiri dari 14 peserta didik perempuan dan 9 peserta didik laki- laki. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan tes tulis. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data ini adalah 1) soal pre-test dan post test, 2) lembar observasi, 3) berupa angket tanggapan siswa mengenai penerepan metode pembelajaran jarimatika. Data dari penelitian ini dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan indikator keberhasilan yaitu hasil belajar peserta didik dari sebelum dilakukan tindakan sampai dilakukan siklus I sebesar 5 dan dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 96% sedangkan sebelum dilakukan penelitian sampai siklus II terjadi banyak peningkatan yaitu sebesar 15.4. Dapat dilihat dari nilai siswa terjadi peningkatan yang signifikan, dilihat dari nilai siswa siklus I siswa yang tuntas yaitu 17 siswa dengan presentase 83,5% dan nilai siswa di siklus II siswa yang tuntas yaitu 23 siswa dengan presentase 96%. Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan dalam kemampuan berhitung perkalian pada peserta didik pada mata pelajaran matematika menggunakan metode pembelajaran jarimatika.]]>
<![CDATA[Strategis Analisis Store Atmosphere Terhadap Willingness To Pay Rumah Makan Indo Alam Sari Karawang ]]>
<![CDATA[Tampubolon, Frances Roi Seston]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Store Atmosphere Rumah makan Indo Alam Sari Karwang dan dampak Store atmosphere terhadap Rumah Makan Indo Alam Sari Karawang. Penilitian in mengunakan penelitian deskriptif dan penelitian asosiatif. Desain di dalam penelitian ini yaitu metode analisis kuantitatif, adapun teknik pengumpulan data yang di gunakan data primer dan data data sekunder. Teknik pengolahan data dengan menggunakan Uji Normalitas, Uji heterekedastisitas, Analisis Deskriptif X, Analisis Deskriptif Y, Analisis Regresi Sederhana, Analisis Kolerasi sederhana, Analisis Koefisien Determinasi serta Uji Keberartian Koefisien Kolerasi (Uji t). Hasil penelitian memberikan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh antara Store Atmosphere terhadap Keputusan Pembelian pada Rumah Makan Alam Sari. Hasil tersebut karena nilai t hitung (10,984) lebih besar daripada nilai t tabel (1,984) sehingga H1 diterima serta nilai t hitung terletak pada daerah penolakan H0 atau H1 diterima. Kemudian Store Atmosphere memiliki pengaruh positif kuat (nilai r sebesar 0,743) serta memiliki kontribusi pengaruh sebesar 55,2 % terhadap Keputusan Pembelian Rumah Makan Alam Sari. Untuk nilai persentasi sebesar 44,8 % dipengaruhi oleh faktor lainnya. Akhirnya dapat diperoleh persamaan regresi yang dapat digunakan untuk memprediksi variabel keputusan pembelian melalui variabel Store Atmosphere yaitu Y’ = 6,619 + 0,887 X.]]>
<![CDATA[Penerapan Teknologi Optical Character Recognition Pada Layanan Pendataan Pengunjung Di PT. Pertamina Geothermal Energy Area Lahendong ]]>
<![CDATA[Vincensius Rapar, Pedro]]>;
<![CDATA[Caren Rorimpandey, Gladly]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Di PT. Pertamina Geothermal Energy Area Lahendong, proses pendataan pengunjung masih belum tersistem dan masih menggunakan metode konvensional. Saat ini, para pengunjung diwajibkan mengisi formulir kunjungan dan meninggalkan Kartu Tanda Penduduk (KTP) di pos satpam untuk mendapatkan kartu pengunjung. Namun, hal ini seringkali menimbulkan kendala dalam pengisian formulir pengunjung. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pendataan pengunjung berbasis website yang menerapkan teknologi Optical Character Recognition (OCR) yang tujuannya untuk mempermudah dan mempercepat proses pendataan pengunjung di PT. Pertamina Geothermal Energy Area Lahendong. Penelitian ini terdiri dari tiga tahap utama: tahap Research yang terdiri dari analisis masalah dan pengumpulan data, tahap System Development yang terdiri dari desain dan pengkodean, serta tahapn Testing melalui usability testing dan evaluasi hasil proses OCR. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi pendataan pengunjung berbasis website dengan teknologi Optical Character Recognition (OCR) memperoleh nilai ketergunaan sebesar 79,1%, menunjukkan tingkat kebaikan aplikasi dalam memenuhi kebutuhan pengguna. Sementara itu, penerapan teknologi OCR dalam proses ekstraksi data dari Kartu Tanda Penduduk (KTP) menghasilkan rata-rata nilai sebesar 73,06%. Menunjukkan bahwa aplikasi telah berhasil dalam mengambil data dari KTP. Kata Kunci : KTP, OCR, Pendataan Pengunjung, Usability Testing, Website]]>
<![CDATA[Guru Sebagai Manajer Pembelajaran (Studi Kasus Pada Smp Negeri 1 Kawangkoan Di Kabupaten Minahasa) ]]>
<![CDATA[Resina Dintje Kaunang]]>;
<![CDATA[Deitje A. Katuuk]]>;
<![CDATA[Viktory N.J. Rotty]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6921
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh hasil analisis dan deskripsi yang jelas dan rinci tentang: 1. Guru sebagai perencana pembelajaran pada SMP Negeri I Kawangkoan di Kabupaten Minahasa 2. Guru sebagai pelaksana pembelajaran pada SMP Negeri I Kawangkoan di Kabupaten Minahasa 3. Guru sebagai penilai pembelajaran pada SMP Negeri I Kawangkoan di Kabupaten Minahasa. Menggunakan jenis penelitian yang tergolong studi kasus, pada awalnya melihat konteks permasalahan dalam latar penelitian yang luas kemudian terfokus dan menyempit pada kasus-kasus yang telah ditentukan yaitu berkenaan dengan permasalahan tentang guru sebagai manajer (Studi Kasus pada SMP Negeri I Langowan di Kabupaten Minahasa). Penelitian ini menurut rencana akan dilaksanakan pada SMP Negeri I Kawangkoan di Kabupaten Minahasa. Sekolah ini dipilih dengan alasan; berstatus sebagai sekolah penggerak yang ada di Kabupaten Minahasa, memiliki prestasi akademik dan non akademik (prestasi olahraga dan kesenian), kuantitas guru pengajar untuk semua mata pelajaran (39 guru), berpendidikan S1 (33 guru), S2 (6 guru), jumlah guru yang sudah disertifikasi (22 guru), pegawai tata usaha (2 pegawai), jumlah siswa tahun pelajaran 2022/2023 (492 siswa), serta jumlah rombongan belajar (18 rombongan belajar). Waktu penelitian akan dilaksanakan selama kurang lebih empat (4) bulan, terhitung sejak penyusunan proposal penelitian hingga perbaikan tesis (Mei-Agustus 2023). Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini menyangkut data tertulis maupun yang diamati bahkan yang berkaitan dengan guru sebagai manajer dalam pembelajaran pada SMP Negeri I Kawangkoan di Kabupaten Minahasa. Prosedur yang akan ditempuh dalam penelitian ini mengikuti produser yang dikemukakan oleh Nasution (2003:33) yang terdiri dari tiga tahap yaitu (1) tahap orientasi, (2) tahap eksplorasi, (3) tahap member chek. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan hasil penelitian yang telah diuraikan mengenai guru sebagai manajer pembelajaran pada SMP Negeri 1 Kawangkoan dapat ditarik simpulan sebagai berikut: 1). Guru sebagai perencana pembelajaran. 2) Guru sebagai pelaksanan pembelajaran, 3). Guru sebagai penilai pembelajaran, juga berfungsi mengetahuai tingkat ketercapaian dan perkembangan hasil belajar murid.]]>
