Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Journal of Islamic Education
Sari, Rini Indah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pada Materi Hak Dan Kewajiban Dengan Metode Contekstual Teaching Learning Berbantuan Media Audio Sari, Rini Indah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh data yang menunjukkan perolehan hasil belajar peserta didik. Untuk mencapai hasil belajar yang peneliti harapkan maka peneliti melakukan PTK untuk mengetahui akar penyebab masalah dari aktifitas belajar peserta didik kelas III sd sehingga peneliti bisa mendapat solusi untuk melakukan perbaikan – perbaikan pembelajaran didalam kelas. Maka berdasarkan hal-hal tersebut peneliti mencoba melaksanakan pembelajaran inovasi dengan metode contekstual teaching learning dengan cara diskusi kelompok pada pelajaran pkn tema 4 hak dan kewajiban. Rumusan pada masalah peneliti adalah: apakah metode contekstual teaching learning dengan berdiskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran inovasi ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui hal- hal apa saja yang terjadi didalam aktifitas belajar siswa dan bagaimana hasil belajar siswa pada pelajaran Pkn materi hak dan kewajiban dengan menggunakan metode Contekstual Teaching Learning dapat berjalan sesuai yang diharapkan.
Manajemen Perpustakaan di Era Digital: Studi di SMKN 1 Cijulang Sobirin, Sobirin; Hanafi, Andi Abdul; Hendra, Hendra; Ari, Muhammad Rifqi Al As; Sari, Rini Indah
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 1 (2023): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i1.204

Abstract

Pengaruh era digital sangat berdampak pada setiap sektor kehidupan politik, hukum, ekonomi dan termasuk pada pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif deskriptif. Pengambilan data ditempuh dengan metode observasi lapangan, mewawancarai dan dokumentasi pada setiap objek yang relevan sesuai apa saja yang dibutuhkan dalam penelitian. Dalam penggunaan metode kulalitatif ini, banyak hal-hal yang mungkin akan terjadi perubahan dan kemungkinan yang mendalam. Hasil dari penelitian ini antara lain: teknologi digital telah membantu mempermudah menjemen perpustakaan dalam perencanaan penggunaan administrasi/ pencatatan di SMKN 1 Cijulang. Selain itu, observasi terkait pengaruh era digital terhadap perpustakaan sekolah telah mempengaruhi pada layanan teknis perpustakaan sekolah di SMKN 1 Cijulang yang merupakan bagian dari implementasi dari perencanaan terhadap perpustakaan sekolah.
Tipe Perilaku Organisasi : Analisis dalam Manajemen Pendidikan Sari, Rini Indah; Afandi, Irfan; Sugiarti, Anja
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.104

Abstract

Perilaku organisasi menempati posisi yang amat urgen dalam sistem manajemen organisasi apa pun, baik lembaga pendidikan maupun perusahaan secara umum. Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan tipe-tipe perilaku organisasi dan menganalisisnya untuk diterapkan di lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan paradigma penelitian kualitatif dengan tipe penelitian kepustakaan. Dari kajian ini, diperoleh pandangan bahwa dari keempat tipe perilaku organisasi yang ada: otokratis, kustodial, mendukung/suportif, dan kolegial/sistem, implementasinya dapat berupa kombinasi dari keempat tipe itu. Hal terpenting adalah bagaimana menerapkan perilaku organisasi agar setiap individu mampu berkreatifitas sehingga fungsi manajemen pendidikan dapat berjalan optimal dan tujuan pendidikan dapat dicapai.
Tata Tertib Sekolah dan Kedisiplinan Belajar di MA Yayasan Pendidikan Kalangsari Cijulang Sari, Rini Indah
Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2023): May 2023
Publisher : Yayasan Pondok Pesantren Sunan Bonang Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61231/jie.v1i1.44

Abstract

This study aims to find out how to implement school rules at MA YPK Cijulang and also the principal as a manager in an educational institution must have three main intelligences, namely professional intelligence, personal   intelligence,   and   managerial   intelligence   so   that   he   can cooperate with others. With this ability the principal is able to improve school performance through discipline coaching, namely compiling and implementing school rules. The problems faced by MA YPK Cijulang are the lack of a sense of responsibility for the tasks they carry out, the lack of adherence to school rules that are applied by the school. The purpose of this study was to find out how the principal's management applied school rules and regulations, to find out the role of the school principal in implementing school rules, and to find out the principal's obstacles in implementing school rules. This research is qualitative in nature, with the background taken at MA YPK Cijulang. Data collection methods are carried out by conducting observations, interviews, and documentation. Data analysis was carried out  by  collecting  all  data  then  analyzing  data,  presenting  data  and drawing conclusions. The results of the study show that school rules cannot control all student behavior at MA YPK Cijulang, but school rules are sufficient to raise awareness and provide a deterrent effect to students who have committed violations. So it can be said that school rules are good enough to be used as a tool to control student behavior.
Workshop Story Telling Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Bercerita untuk Proses Pembelajaran yang Menyenangkan Abidin, Jenal; Sari, Rini Indah; Afandi, Irfan; Rahayu, Mela; Deca, Deca; Masripah, Neng Ulfa; Sutansyah, Lexy; Nuryadin, Nuryadin
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini berangkat dari dibutuhkannya peningkatan keterampilan guru dalam bercerita yakni kemampuan melafalkan sesuatu ide atau gagasan yang ada dalam diri seseorang yang melibatkan cara pengucapan, kosakata, dan struktur serta bertambahnya kemampuan menyatakan  ide serta gagasan atau perasaan yang berbeda pada diri seseorang yang didapatkan dari hasil memperhatikan sesuatu pelajaran atau bahan belajar seperti menulis membaca memperhatikan lingkungan, hewan dan lain-lain. Sehingga kegiatan pembelajaran menjadi menyenangkan, merangsang cara berpikir siswa, membangun kemampuan bahasa, juga membantu menggali karakter dalam cerita, kemampuan empati dan simpati. Melalui cara story telling ini anak mampu mengambil nilai-nilai di dalam cerita yang disampaikan oleh guru, kemudian dari pada itu anak akan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-harinya.Workshop ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan metode bercerita (story talling) dalam proses pembelajaran yang menyenangkan. Sebelum dilaksanakannya kegiatan ini para guru di Desa Ciakar belum mengetahui kiat dan rahasia menjadi seorang pencerita yang baik. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode partisivatory action research. Kegiatan pengabdian ini dilaksankan pada hari Jum’at Tanggal 11 Agustus 2023 di Ruang Kelas TK Miftahul Ulum Desa Ciakar, dengan menghadirkan 22 orang Guru se Desa Ciakar. Hasil kegiatan ini adalah 1). Guru Menjadi Memahami Metode Pembelajaran Menyenangkan Dengan Story Telling; 2). Meningkatnya Semangat Siswa Dalam Belajar; 3). Merubah Metode Belajar; 4). Mengembangkan Bahasa Reseptif Dan Bahasa Ekspresif Untuk  Melatih Kemampuan Menyimak; dan 5). Melatih Kemampuan Menceritakan Kembali Isi Cerita.
Co-Authors Ari, Muhammad Rifqi Al As Deca, Deca Hanafi, Andi Abdul Hendra Hendra Irfan Afandi Jenal Abidin, Jenal Masripah, Neng Ulfa Nuryadin, Nuryadin Rahayu, Mela Sobirin Sobirin Sugiarti, Anja Sutansyah, Lexy