Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

JH
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 23551739 EISSN : 24076295 DOI : https://doi.org/10.24114/jh

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 17 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL" : 17 Documents clear

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA PELAJARAN SENI BUDAYA Rosmalem .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improvement of student learning activities with learning model picture and picture on the lesson of art and culture. The study aims to look at the students' learning activities that include learning activities of students subjects Arts Culture and student achievement by using model picture and picture. The research subject classes IX-4 SMP Negeri 1 Namorambe totaling 28 students. Cycle I write, read (42%), working LKS (21%), ask peers (11%), ask the teacher (9%), which is not relevant to KBM (17%). Data activity of students in the second cycle observations writing, reading (24%), working LKS (45%), ask peers (20%), ask the teacher (6%), which is not relevant to KBM (5%). Increased student learning outcomes with classical completed by 46.4%, the second cycle of 92.8% due classical. Keywords:Model Picture and Picture,Activities Learning,Learning Outcomes. Abstrak : peningkatan aktivitas belajar siswa dengan model pembelajaran picture and picture pada Pelajaran seni budaya. Penelitian bertujuan untuk melihat aktivitas belajar siswa yang mencakup aktivitas belajar siswa mata pelajaran Seni Budaya dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. Subjek penelitian kelas IX-4 SMP Negeri 1 Namorambe berjumlah 28 siswa. Siklus I menulis,membaca (42%), mengerjakan LKS (21%), bertanya sesama teman (11%), bertanya kepada guru (9%), yang tidak relevan dengan KBM (17%). Data aktivitas siswa menurut pengamatan siklus II menulis,membaca (24%), mengerjakan LKS (45%), bertanya sesama teman (20%), bertanya kepada guru (6%), yang tidak relevan dengan KBM (5%). Hasil belajar siswa meningkat dengan tuntas klasikal sebesar 46,4%, siklus II tuntas klasikal sebesar 92,8%. Kata Kunci: Model Picture and Picture, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar.

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD KELAS IX-5 SMP NEGERI 1 NAMORAMBE Luter Karo-karo
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Improving outcomes Learning Mathematics Through Cooperative Model Stad Type of Class IX-5 SMP Negeri 1 Namorambe. The subjects were students of class IX-5 SMP Negeri 1 Namorambe, in the academic year 2015/2016 amounted to 28 students. The results showed; (a) Data student activity cycle I and II writing, reading (42%) to (24%), working LKS (21%) to (45%), ask peers (11%) to (20%), asks teachers (9%) to (6%), and are not relevant to KBM (17%) to (5%). (b) The results of student learning cooperative learning model STAD first cycle the average - average 70.3 and the second cycle an average of 86 experienced an average increase of 15.7 mastery learning outcomes in the first cycle of 15 students or (51.72% ) and 26 students or (92.8%) this means increased from the first cycle to the second cycle of 41.08%. Keywords ; Learning Model STAD, Learning Outcomes, Learning Activities Abstrak : Upaya Peningkatan hasil Belajar Matematika Melalui Model Kooperatif Tipe Stad Kelas IX-5 SMP Negeri 1 Namorambe. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-5 SMP Negeri 1 Namorambe, Tahun Pelajaran 2015/2016 berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan; (a) Data aktivitas siswa siklus I dan II menulis, membaca (42%) menjadi (24%), mengerjakan LKS (21%) menjadi (45%), bertanya sesama teman (11%) menjadi (20%), bertanya kepada guru (9%) menjadi (6%), dan yang tidak relevan dengan KBM (17%)menjadi (5%). (b) Hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD siklus I rata – rata 70,3 dan siklus II rata-rata 86 mengalami peningkatan rata-rata 15,7 ketuntasan hasil belajar pada siklus I 15 orang siswa atau (51,72%) dan 26 orang siswa atau (92,8%) hal ini berarti meningkat dari siklus I ke Siklus II sebesar 41,08%. Kata Kunci ; Model Pembelajaran STAD, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII-4 SMPN 1 NAMORAMBE Firman Immanuel
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Measures For Enhancing Activities Student Learning Through Direct Application As Learning Model Subject In Math Class VII-4 SMPN 1 Namorambe. The study aims to look at the activity and student achievement. The research subject VIII-4 with the number of students 35 people. Activities in the first cycle read / write (42%), work (27%), ask peers (5.3%), ask the teacher (14.2%), and are not relevant to KBM (12%). Activities in the second cycle read / write (25.6%), work (52.5%), asked their peers (14.4%), ask the teacher (3%), and are not relevant to KBM (4.4 %). Pretest with an average of 32.0. On Formative first 23 students completed. In the second cycle, completed 31 students, with an average cycle I and II are 68.57 and 85.14 with a percentage of 65.71% and 87.56%. Keywords: Direct Learning Model, Learning Activities, Results Learn math. Abstrak: Upaya Peningkatan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Langsung Mata Pelajaran Matematika Kelas VII-4 SMPN 1 Namorambe. Penelitian bertujuan untuk melihat aktivitas dan prestasi belajar siswa. Subjek penelitian kelas VIII-4 dengan jumlah siswa 35 orang. Aktivitas pada siklus I membaca/menulis (42%), bekerja (27% ), bertanya sesama teman (5,3%), bertanya kepada guru (14,2%), dan yang tidak relevan dengan KBM (12%). Aktivitas pada siklus II membaca/menulis (25,6%), bekerja (52,5%), bertanya sesama teman (14,4%), bertanya kepada guru (3%), dan yang tidak relevan dengan KBM (4,4%). Pretes dengan rata-rata 32,0. Pada Formatif I 23 orang siswa tuntas. Pada Siklus II, tuntas 31 orang siswa, dengan rata-rata siklus I dan II adalah 68,57 dan 85,14 dengan presentase 65,71% dan 87,56%. Kata Kunci : Model Pembelajaran Langsung, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Matematika.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM I BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ILMIAH MAHASISWA BIOLOGI ANGKATAN 2015 Halim Simatupang; Elida Hafni Siregar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Pengembangan Bahan Ajar Praktikum Biologi Umum I Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Ilmiah Mahasiswa Biologi Angkatan 2015. Tujuan penelitian untuk menyediakan bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dengan mempertimbangkan kebutuhan mahasiswa. Model yang digunakan adalah model pengembangan perangkat pembelajaran. Hasil dari penilaian ahli materi yaitu dari aspek (1) Kelayakan isi, 80,8%; (2) Kelayakan kebahasaan 81,9%. Penilaian dari ahli rancangan pembelajaran dari aspek (1) Teknik penyajian, nilai rata-rata 81,2%; (2) Penyajian pembelajaran, nilai rata-rata 79,1%; (3) Kelengkapan penyajian, nilai rata-rata 80%; (4) Langkah-langkah Inkuiri, nilai rata-rata 82,5%. Penilaian juga dilakukan oleh dosen pengampu mata kuliah biologi umum I yaitu (1) Kelayakan isi, nilai rata-rata 83,7%; (2) Kelayakan penyajian, nilai rata-rata 82,5%; (3) Keterbacaan, nilai rata-rata 81,2%; dan (4) Komponen keterampilan inkuiri, nilai rata-rata 87,5%. Kata Kunci : Bahan Ajar, Inkuiri, Biologi Umum I Abstract : Instructional Materials Development Practicum General Biology I Inquiry-Based Skills To Improve Student Science Biology Force, 2015. The research objective to provide teaching materials that suit the demands of the curriculum with the needs of the students. The model used is a model learning device development. The results of expert assessment of aspects of the matter, namely (1) Eligibility content, 80.8%; (2) Eligibility linguistic 81.9%. Assessment of learning design experts from the aspect (1) Mechanical presentation, the average value of 81.2%; (2) Presentation of the study, the average value of 79.1%; (3) Completeness of presentation, the average value of 80%; (4) Measures Inquiry, the average value of 82.5%. Assessment is also conducted by the lecturer of general biology course I namely (1) Eligibility content, the average value of 83.7%; (2) Eligibility presentation, the average value of 82.5%; (3) Readability, the average value of 81.2%; and (4) Components skills of inquiry, the average value of 87.5%. Keywords : Subjects, Inquiry, General Biology I

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI DENGAN PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING SISWA KELAS IV SDN. 323 SINUNUKAN II Elis Sobariah
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Efforts to improve kemampuann Reading Poetry, with Implementation Implementation cooperative learning (Coorporatif Learning) fourth grade students of SD Negeri 323 Sinunukan II" The purpose of this study was to determine the ability to read poetry students by using Application of cooperative learning (Coorporatif Learning) Type of Student Team Achievement Division ( STAT) class IV elementary School No. 323 Sinunukan II.Subjek study were all students of Class I as many as 27 people. Type of research is classroom action research with descriptive method of how or techniques that reveal the obvious fact about the symptoms that exist on an object of research. The results showed the students' ability to read poetry by using cooperative learning Implementation of learning (Learning Coorporatif) Type of Student Team Achievement Division (STAD) in the fourth grade Elementary School No. 323 Sinunukan increased to 83.33% of the students are in the Mastery Learning Standards. Keywords : Model Coorporative Learning, Learning Activities, Interests Reading Results Abstrak : Upaya meningkatkan kemampuann Membaca Puisi, dengan Penerapan Penerapan Pembelajaran Koorperatif (Coorporatif Learning) siswa kelas IV SD Negeri 323 Sinunukan II” Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan membaca puisi siswa dengan menggunakan Penerapan Pembelajaran Koorperatif (Coorporatif Learning) Tipe Student Team Achievment Division (STAT) kelas IV SD Negeri No. 323 Sinunukan II.Subjek penelitian adalah seluruh siswa Kelas I sebanyak 27 orang. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif yaitu cara atau teknik yang mengungkapkan fakta yang jelas tentang gejala-gejala yang ada pada suatu objek penelitian. Hasil penelitian menunjukan kemampuan siswa membaca puisi dengan menggunakan pembelajaran Penerapan Pembelajaran Koorperatif (Coorporatif Learning) Tipe Student Team Achievment Division (STAD) pada kelas IV SD Negeri No. 323 Sinunukan mengalami peningkatan menjadi 83,33% siswa berada pada Standar Ketuntasan Belajar. Kata kunci : Model Coorporative Learning, Aktivitas Belajar, Hasil Minat Membaca

BELAJAR MENURUT PERSPEKTIF AL-QUR’AN Fakhrul Rijal
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Learning Perspective Qur'an. The research objective was to describe the perspective of learning the Qur'an. Data were collected and analyzed descriptively. Discussion of research shows that it is understood that Islam actually pay attention to the importance of science as well as the urgency of studying the science. It is widely discussed in the al-Quran and al-Hadith. Even in the teaching of Islam is believed that, the learner will have the knowledge that will be useful for the sake of living in the world, as well as the provision for success in life in the hereafter. Keywords : Learning, Perspective Qur'an Abstrak : Belajar Menurut Perspektif Al-Qur’an. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan belajar menurut perspektif Al-Qur’an. Data dikumpulkan dan dianalisis secara deskriptif. Pembahasan dalam penelitian menunjukkan bahwa dapat dipahami bahwa Islam benar-benar memperhatikan pentingnya ilmu pengetahuan serta urgensi mempelajari ilmu pengetahuan tersebut. Hal ini banyak dibicarakan di dalam al-Qur’an dan al-Hadith. Bahkan di dalam ajaran Islam diyakini bahwasanya, orang yang belajar akan memiliki ilmu yang nantinya akan berguna untuk kepentingan hidup di dunia, serta bekal untuk keberhasilan hidup di akhirat kelak. Kata kunci : Belajar, Perspektif Al-Qur’an

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA KELAS IX-5 SMPN 1 NAMORAMBE Darwin .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application of PBL Learning Model as an Effort to Improve Student Learning Activities Subject Grade IX Ipa-5 SMPN 1 Namorambe. This study aims to look at the students' learning activities that include learning activities of students while working in groups in science subjects and also the results of student learning by applying the learning model Problem Based Learning. The research subject of class IX-5 SMPN 1 Namorambe totaling 28 people. Data activity of students in the first cycle read / write (41%), work (24%), asked fellow (8%), ask the teacher (14%), and are not relevant to KBM (13%). Data activity of students in the second cycle read / write (24%), work (50%), ask peers (19%), ask the teacher (2%), and are not relevant to KBM (6%). The results of student learning using learning model Problem Based Learning has increased. In the first cycle completeness of 60.7% with an average of 70.7 and the second cycle increased by 92.85% with an average of 85.7 shows the complete individual and class. Keywords: Problem Based Learning Model Learning, Learning Activities IPA, IPA Learning Outcomes. Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran PBL sebagai Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas IX-5 SMPN 1 Namorambe. Penelitian ini bertujuan untuk melihat aktivitas belajar siswa yang mencakup aktivitas belajar siswa saat bekerja dalam kelompok pada mata pelajaran IPA dan juga hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning. Subjek penelitian ini kelas IX-5 SMPN 1 Namorambe berjumlah 28 orang. Data aktivitas siswa pada siklus I membaca/menulis (41%), bekerja (24% ), bertanya sesama teman (8%), bertanya kepada guru (14%), dan yang tidak relevan dengan KBM (13%). Data aktivitas siswa pada siklus II membaca/menulis (24%), bekerja (50%), bertanya sesama teman (19%), bertanya kepada guru (2%), dan yang tidak relevan dengan KBM (6%). Hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning mengalami peningkatan. Pada siklus I ketuntasan sebesar 60,7 % dengan rata-rata 70,7 dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 92,85 % dengan rata-rata 85,7 menunjukkan tuntas secara individu dan kelas.Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning, Aktivitas Belajar IPA, Hasil Belajar IPA.

POLA MANAJEMEN PENGEMBANGAN KOMPETENSI DOSEN DALAM PEMBELAJARAN DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Yusnadi .; Nasrun .; Apiek Gandamana
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Patterns of Competence Development Management Lecturer in Learning Faculty of Education, University of Medan. The general objective to determine the pattern of management competency development in learning lecturer in the Faculty of Education (FIP), State University of Medan (UNIMED). Data were collected through observation, interviews and documentation. Analyzed using the steps: data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that, first, planning the development of professional competence and pedagogical faculty has gained the attention and involvement of the chairman Prodi. Second, Prodi monitoring directed at the faculty competence development. Third, the implementation of control performance of lecturers and study programs.Keywords: Management, Competency, LearningAbstrak : Pola Manajemen Pengembangan Kompetensi Dosen Dalam Pembelajaran Di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. Tujuan umum untuk mengetahui pola manajemen pengembangan kompetensi dosen dalam pembelajaran di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Medan (UNIMED). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Pertama, perencanaan pengembangan kompetensi pedagogi dan profesional dosen telah mendapat perhatian dan keterlibatan ketua prodi. Kedua, prodi melakukan pemantauan pengembangan kompetensi dosen diarahkan pada. Ketiga, pelaksanaan pengendalian kinerja dosen dan prodi.Kata Kunci : Manajemen, Kompetensi, Pembelajaran

IMPLEMENTASI MODEL STAD SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX-3 SMPN 1 NAMORAMBE Henra Rodearni Saragih
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Stad As Model Implementation Efforts In Enhancing Activities Student Learning Subject IPS Class IX-3 SMPN 1 Namorambe. The purpose of this study was to determine how the activity of learning and improving student learning outcomes are taught after the implementation of cooperative learning model type STAD. Research worn in class IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe with the number of 29 students. This classroom action research will be pursued in two cycles. The result showed that an increase in students’ learning activities in line with expectations after applying cooperative learning model STAD and students completed the study according KKM predefined IPS in SMP Negeri 1 Namorambe and increased from the first cycle to the second cycle of 33.38%. Keywords : Model STAD, Learning Activities, Learning Outcomes IPS. Abstrak : Implementasi Model Stad Sebagai Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX-3 SMPN 1 Namorambe. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar dan peningkatan hasil belajar siswa yang diajar setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian dikenakan pada siswa kelas IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe dengan jumlah 29 siswa. Penelitian tindakan kelas ini akan ditempuh dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa sesuai dengan harapan setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan siswa tuntas dalam belajar sesuai KKM IPS yang telah ditetapkan di SMP Negeri 1 Namorambe dan meningkat dari siklus I ke Siklus II sebesar 33,38%. Kata kunci : Model STAD, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar IPS.

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS X MIPA 4 SMA NEGERI 2 KABANJAHE Rajin Sembiring
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Improvement Of Student Learning Activities With Application Of Inquiry Training Learning Model In Lesson Indonesian In Class X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kaban Jahe . The purpose of this study was to determine whether the activities and learning outcomes of Indonesian students increased when applying the Inquiry Training model of learning. The location of this research was conducted at Jalan Jamin Ginting, Kabanjahe. Learning materials applied during data collection in class X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kabanjahe is preparing the observation report. This research was conducted from February 2015 until May of 2015. The subjects in this research are I (one) class that is class X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kabanjahe of 38 people. The result of study compiled observation report by applying Inquiry Training instruction model in Cycle I shows 18 students complete the individual, while the class is not complete. In cycle II, 34 students complete the cycle, while the class is complete with average cycle I and cycle II is 73,2 and 84,2 with classical completeness equal to 47,3% in cycle I and 89,4% at Cycle II. Keywords: Learning Inquiry Training Model, Learning Activity, Learning Outcomes Abstrak : Abstrak: Peningkatan Kegiatan Pembelajaran Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Pelatihan Penyelidikan Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kaban Jahe. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah aktivitas dan hasil belajar bahasa Indonesia siswa meningkat saat menerapkan model pembelajaran Inquiry Training. Lokasi penelitian ini dilakukan di Jalan Jamin Ginting, Kabanjahe. Materi Pembelajaran yang diterapkan selama pengambilan data di kelas X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kabanjahe adalah menyusun laporan observasi. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Februari 2015 sampai dengan Mei Tahun 2015. Subjek dalam penelitian ini sebanyak I (satu) kelas yaitu kelas X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kabanjahe sebanyak 38 orang. Hasil belajar menyusun laporan observasi dengan menerapkan model pembelajaran Inquiry Training pada Siklus I menunjukkan 18 orang siswa tuntas secara individu, sedangkan kelas tidak tuntas. Pada siklus II, tuntas secara individu sebanyak 34 orang siswa, sedangkan kelas adalah tuntas dengan rata-rata siklus I dan siklus II adalah 73,2 dan 84,2 dengan ketuntasan klasikal sebesar 47,3% pada siklus I dan 89,4% pada siklus II. Kata Kunci: Model Pembelajaran Inquiry Training, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar

Page 1 of 2 | Total Record : 17

1 2

Filter by Year

2016 2016

Filter By Issues

All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol 14, No 2: December 2023 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fahrur Rozi

Contact Email tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone +6281361060828

Journal Mail Official handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA