cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Nur Hermansyah
Contact Email
ekonurhermansyah@unw.ac.id
Phone
+6285728009536
Journal Mail Official
janacitta@gmail.com
Editorial Address
Jl. Diponegoro no 186 Gedanganak - Ungaran Timur, Kab. Semarang Jawa Tengah
Location
Kab. semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education
Published by Universitas Ngudi Waluyo
ISSN : -     EISSN : 26156598     DOI : 10.35473
Core Subject : Education,
Education
Janacitta this is a scientific publication that contains about the works in the world of education by teachers, lecturers, and society. Scientific work in this published journal is an article of research or innovative and progressive ideas in the field of formal education. Articles of research are scientific publications containing reports of research conducted on the field of education that has been implemented teachers, lecturers and the community in educational units according tupoksinya. Innovative and progressive ideas are progressive ideas in the effort to address the various problems of formal education and learning that exist in the unit of education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2019)" : 8 Documents clear
KEEFEKTIFAN MODEL TWO STAY TWO STRAY BERBANTU MEDIA RODA PINTAR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR Novia Prinsa Anggarini; novia prinsa anggarini; Sumarno Sumarno; Ervina Eka Subekti
JANACITTA Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (71.01 KB) | DOI: 10.35473/jnctt.v2i1.51

Abstract

The purpose of this research is to know the effectiveness of Two Stay Two Stray model assisted media of smart mathematics wheel to hail to learn fourth grader of SD Negeri Plelen 02 Batang. This research is a quantitative research using one group pretest posttest design research design. The results of the test of learning showed that the results of learning results of students who use the Two Stay Two Stray model auxiliary media mathematical wheels reach a classical percentage of 92%. The posttest score of 76.20 and the minimum completeness criterion (KKM) 70, obtained by t = 8.64 with n = 25, and ttabel 1.710. So the calculation results are known 8.64> 1.710. Based on the test criteria when obtained t count> ttable is 8.64> 1.710 so H0 diterima. In conclusion Two Stay Two Stray model auxiliary media effective mathematics media to the results of the fourth grade students of SD Negeri Plelen 02 Batang.Keywords: Two Stay Two Stray models, math smart wheels, learning outcomes 
ANALISIS KESALAHAN EJAAN PADA KARANGAN TEKS DESKRIPTIF TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SEKOLAH DASAR Tyas Pitaloka; Iin Purnamasari; Zainal Arifin
JANACITTA Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.393 KB) | DOI: 10.35473/jnctt.v2i1.54

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan ejaan karangan deskriptif siswa siswa kelas IV Tema Keragaman di Negerikudi SD Negeri Karangpasar, SD Negeri Kejawan, SD Negeri Tegowanu Kulon 03,  SD Negeri 02 Tegowanu Wetan, SD Negeri 03 Tlogrejo. Kesalahan ejaan tersebut mencakup: a) kesalahan penulisan huruf kapital, 2) kesalahan penulisan huruf , 3) kesalahan penggunaan tanda baca.Subjek penelitian ini adalah karangan siswa SD Negeri Karangpasar sebanyak 28 siswa, SD Negeri Kejawan sebanyak 47 siswa, SD Negeri Tegowanu Kulon 03 sebanyak 26 siswa,  SD Negeri 02 Tegowanu Wetan sebanyak 16 siswa, SD Negeri 03 Tlogorejo sebanyak 25 siswa. Hasil penelitian sebagai berikut. Terdapat 2074 kesalahan dari 121 siswa kelas IV. Kesalahan ejaan tersebut meliputi: kesalahan penulisan huruf kapital sebanyak 1343 dengan persentase 11,09%, kesalahan penulisan kata sebanyak 362 dengan persentase 2,99%, dan kesalahan penggunaan tanda baca sebanyak 369 dengan persentase 3,04%, artinya disarankan bagi guru untuk menekankan dan memberikan contoh penggunaan ragam bahasa untuk siswa baik lisan maupun tulisan sesuai dengan kaidah penulisan yang benar. 
PENGARUH MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN BLOK PECAHAN TERDAHAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS IV SD N GEGERKUNCI 01 BREBES Fajar Cahyadi; nuroh difallah; M Yusuf Setia Wardana
JANACITTA Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (61.059 KB) | DOI: 10.35473/jnctt.v2i1.169

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktiftas siswa dan hasil belajar yang belum mencapai KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model Numbered Head Together dengan blok pecahan terhadap hasil belajar matematika dan keaktifan siswa kelas IV SD N Gegerkunci 01 Brebes. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian Pre Experimental research Design  dengan bentuk  Pretest Posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas IV SDN Gegerkunci 01 Brebes dan teknik pengambilan data yang dilakukan terdiri dari observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Uji normalitas, ketuntasan belajar, uji t. Analisis menggunakan uji t pada hasil belajar diperoleh sebesar 18,57 dan uji t pada keaktifan belajar diperoleh sebesar 18,17 lebih besar dari t tabel yaitu 2,07. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model Numbered Head Together dengan Blok Pecahan berpengaruh terhadap hasil belajar matematika dan keaktifan belajar siswa kelas IV SD N Gegerkunci 01 Brebes.
Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example Terhadap Hasil Belajar IPA Lailia Novitasari; Nyoto Harjono
JANACITTA Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.704 KB) | DOI: 10.35473/jnctt.v2i1.187

Abstract

The purpose of this research is to re-analyze the effect of Example Non Example model increasing the learning outcome in science subject. The reaseach method was meta-analysis.  In the first steps of the research is formulating research problem continued to colleting data on the test wich has been traced through the Google Scholar and repository of electronic journal. From the research,  getting5 articels from jurnals, 5  minithesis from relevan repository. The data were analyzed using qualitative descrpitive analysis. From the analysis result showed that Example Non Example learning model could improve student’s learning outcomes from the lowest percentage scor 12,08% to the highest 94,94% and the mean was 32,98%.
Penggunaan Model Pembelajaraan Bamboo Dancing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 5 SD Riani Ayu Utami; Nyoto Harjono
JANACITTA Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (140.8 KB) | DOI: 10.35473/jnctt.v2i1.188

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of learning model bamboo dancing or dance bamboo on the result of study social science  student of class V elementary school. This study uses the method of meta-analysis. After doing the calculation, the results of the study showed an increase learning outcomes social science student of class V by using the learning model bamboo dancing or dance bamboo ranging from a low of 19,53% to a high of 113% with an average 54,54%. It can be concluded that learning model bamboo dancing or dance bamboo can improve learning outcomes social science student of class V elementary school.
PENGEMBANGAN PERMAINAN LEGO SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DI KELAS II SEKOLAH DASAR Novita Devi Amalia; iin purnamasari; Ari Widyaningrum
JANACITTA Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.088 KB) | DOI: 10.35473/jnctt.v2i1.189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan lego materi penjumlahan dan pengurangan di kelas II Sekolah Dasar, agar mengetahui konsep matematika. Metode yang digunakan adalah Research and Development. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media permainan lego materi penjumlahan dan pengurangan valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran kelas II Sekolah Dasar. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli media dan ahli materi, dan hasil analisis angket respon siswa.
ANALISIS FAKTOR KEBERHASILAN PRESTASI BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR Evi Istianah; Diana Endah H; Singgih Adi P
JANACITTA Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.741 KB) | DOI: 10.35473/jnctt.v2i1.199

Abstract

KEBERHASILAN BELAJAR
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING SIMBOLIK TERHADAP EFIKASI DIRI SISWA Novia Indawasih; M. Th. S. R. Retnaningdyastuti; Agus Setiawan
JANACITTA Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.54 KB) | DOI: 10.35473/jnctt.v2i1.222

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik terhadap efikasi diri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui metode penelitian True Experimental Design dengan model Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan Desain Grafis SMK N 11 Semarang dengan jumlah 180 siswa. Kelas XI DG 1 dan kelas XI DG 5 adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout sebanyak 30 siswa. Sampel dalam penelitian yaitu 16 siswa kelas XI DG 4 yang diambil dengan menggunakan teknik sampling cluster random sampling. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala efikasi diri. Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukan ada peningkatan efikasi diri pada kelompok eksperimen sebesar 9,75 point. Hasil analisis data uji hipotesis diperoleh thitung = 2,232. Selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 5% (0,05) yaitu 2,145. Hal tersebut menunjukan bahwa thitung = 2,232 > ttabel = 2,145. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik terhadap efikasi diri siswa kelas XI jurusan Desain Grafis SMK N 11 Semarang” diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian menunjukan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik terhadap efikasi diri siswa. Kata kunci: Bimbingan Kelompok, Teknik Modeling Simbolik, Efikasi Diri

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): Janacitta Vol. 8 No. 1 (2025): Janacitta Vol. 7 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 1 (2024) Vol. 6 No. 2 (2023) Vol. 6 No. 1 (2023) Vol. 5 No. 2 (2022) Vol. 5 No. 1 (2022) Vol. 4 No. 2 (2021) Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 2 (2020) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018) More Issue