cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
journal@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
journal@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Sekaran, Gunung Pati, Semarang, Provinsi Jawa Tengah, 50229
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 26866404     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Seminar nasional Pascasarjana merupakan kegiatan rutin yang dilakasanakan oleh Pascasarjana UNNES. Tahun 2018 adalah kali ke 5 pelaksanan yang diselenggarakan oleh Kampus yang telah berubah alamat dari lokasi di Kampus Bendan Ngisor berpindah di Kampus Kelud Utara III Kecamatan Gajahmungkur kota Semarang. Kegiatan akademik ini merupakan kerjasama yang sinergi antar enam Kampus Pascasarjana LPTK di Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 146 Documents
 10   11   12   13   14 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2020)" : 146 Documents clear
Pengaruh Fraksi Volum terhadap Waktu Gelembung Pecah pada Sabun Cuci Tangan (Hand Wash) Aris B Aris B; Mahardika P.A Mahardika P.A; Budi A Budi A
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana nilai tegangan permukaan yang ditandai denganwaktu gelembung pecah dari sabun cuci tangan (hand wash) merk Dettol dengan fraksi volum yangberbeda dengan menggunakan kawat U. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen denganmenggunakan analisis kuantitatif. Percobaan dilakukan dengan memasukkan sabun cuci tangan (handwash) yang dilarutkan kedalam 250 ml air kemudian diaduk dengan sendok hingga membentuk campuranyang homogen. Selanjutnya dimasukkan kawat U dengan panjang 3 cm kedalam larutan kemudiandiangkat dan diamati hingga gelembung pecah yang dihitung dengan menggunkan stopwatch. Hasilanalisis menunjukkan bahwa nilai tegangan permukaan yang ditandai dengan waktu gelembung pecahpada sabun cuci tangan (hand wash) merk dettol sampel ke 5 pada volume 25 ml mengalami penuruanyang signifikan sehingga dapat dikatakan sebagai nilai optimum. Semakin cepat waktu gelembung pecahmaka semakin kecil nilai tegangan permukaan. Akan tetapi menjadi kurang efektif jika ditambahkanpenggunakan sabun cuci tangan (hand wash), karena akan didapatkan nilai yang menunjukkan saturasi.
Pengaruh Penyuluhan Pendidikan Kesehatan Hipertensi Terhadap Perubahan Pengetahuan Penderita Hipertensi Dewi Rukmana
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyakit Hipertensi adalah terjadinya kenaikan tekanan kanan darah yang mendorong dindingpernbuluh darah secara kuat dan tinggi secara konsisten. Peningkatan tekanan darah yang tergantungdalam kurun waktu yang lama (persisten) dapat menimbulkan kerusakan pada ginjal (gagal ginjal),jantung tpenyakit jantung koroner) dan otak (menyebabkan ctroke) bila tidak dideteksi secara dinidan pendapat pengobatan yang memadai. Penyakit hipertensi dapat menyehabkan berbagaikomplikasi. Hipertensi memicu terjadinya timbulnya plak atcrosklcrotik di artcri cerebral danarteriol, yang dapat mcnyebabkan oklu eri, cedera iskemik dan stroke sehingga komplikasi jangkapanjang.Jenis penelitian yang dilakukan adalah studi literatur dengan mencari refrensi teori yang relevandengan masalah yang di temukan. Tehnik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian inidengan melakukan serangkaian kegiatan kepustakaan mulai dari mengumpulkan, meneata, sertamengolah data yang dipsoleh. Kemudian analisis dekriptif dengan menggambarkan ataumendeskripsikan data yang telah terkumpulHasil penelitian yang dilakukan dengan menganalisis terdiri dari beberapa jurnal jurnal menunjukanadanya pengaruh antara penyuluhan Pendidikan Kesehatan hipertensi terhadap perubahan perilakupenderita hipertrnsi dengan demikian menunjukan bahwa Pendidikan hipertensi dapat mengubahperilaku penderita hipertensi.
Profil Pemecahan Masalah Menurut Krulik Dan Rudnick Ditinjau Dari Kemampuanan Wolfram Mathematica Ali Shodiqin; Sukestiyarno Sukestiyarno; Wardono Wardono; Isnarto Isnarto; P.W. Utomo P.W. Utomo
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hal yang harus diperhatikan dalam matematika yaitu pemecahan masalah. Dalam penelitian inimengkaji profil pemecahan masalah Integral oleh mahasiswa matematika di tinjau darikemampuan Wolfram Mathematica. Penelitian ini terkait penelitian kualitatif deskriptif. Subjekdiambil dari mahasiswa pendidikan matematika Universitas PGRI Semarang berdasarkankemampuan wolframe mathematica. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan denganempat langkah, mulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikankesimpulan. Keabsahan data diperoleh berdasarkan triangulasi waktu, sedangkan analissinyadikembangkan berdasarkan tahapan pemecahan masalah menurut Krulik-Rudnick. Berdasarkanhasil analisis, diketahui subjek dengan kemampuan Wolfram Mathematica tinggi mampu mengertiinformasi di soal, merancang penyelesaian soal, memilih strategi yang digunakan, menemukanjawaban dengan tepat, serta mengembangkan jawaban pada situasi lain. Subjek dengan kemampuanWolfram Mathematica sedang dalam mencari alternatif solusi serta pengembangan jawaban padasituasi lain kurang tepat. Sedangkan subjek dengan kemampuan Wolfram Mathematica rendahkurang tepat dalam menyajikan yang diketahui dalam soal, kurang tepat dalam menemukanjawaban serta tidak dapat mencapai tahap analisis dalam menyelesaikan permasalahan.
Peran Orangtua Dalam Mengembangkan Sikap Ilmiah Anak Usia 5 – 6 Tahun Melalui Bercerita Dan Bermain Sains Sri Rahayuningsih; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto; Lita Latianaa
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literature. Pengumpulan data dilakukandari berbagai penelitian dan kajian jurnal yang relevan dengan judul penelitian ini. Tujuan penelitianini untuk mengetahui bagaimana keterlibatan orang tua dalam mengembangkan sikap ilmiah anakmelalui bercerita dan bermain sains. Anak usia dini sebagai individu berada pada masa terpentingsepanjang sejarah hidupnya yaitu masa keemasan dan peka terhadap segala stimulus yangditerimanya. Orang tua berperan dalam memberikan stimulus pada anak agar dapat tumbuh danberkembang sesuai dengan tahapan usianya. Salah satunya dengan pembelajaran sains, yang dapatdiberikan pada anak sedini mungkin untuk mengembangkan sikap ilmiah anak yang berguna dalamkehidupannya kelak. Orang tua dapat mengajak dan membiasakan anak bermain sains di awalidengan bercerita. Bermain sains dapat dilakukan dengan memanfaatkan lingkungan sekitarnya,segala benda yang ada di dekat anak, juga fenomena alam yang sering dialami dan dirasakan anak.Kegiatan sains dengan melakukan eksperimen menjadikan anak dapat berpikir logis, sistematis,kritis, kreatif.
Pemanfaatan Media Video Tutorial Sebagai Alternatif Pembelajaran Di Masa Pandemi Pada Peserta Didik Kompetensi Keahlian TKRO SMK Nur Adisasongko
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyebaran virus Covid19 dalam dunia pendidikan dicegah dengan pemberlakuan kebijakanpemerintah. Namun, kebijakan yang disebut-sebut menjadi solusi atas situasi pandemi justrumenimbulkan masalah jika masuk ke ranah pembelajaran praktikum di instansi pendidikan berbasisvokasi, SMK. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan video tutorial untuk mengatasipermasalahan dalam pembelajaran jarak jauh di SMK Kompetensi keahlian TKRO. Pemanfaatanvideo tutorial oleh guru dimaksudkan untuk mempermudah penyampaian materi pembelajaransistem starter pada program keahlian tersebut. Penggunaan video yang berisi tutorial dapat menjadialternatif pengganti pembelajaran praktik tanpa harus mendemonstrasikan secara luring. Penulisanartikel ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara,dan kajian literature. Hasil penelitian diperoleh data bahwa penggunaan media video tutorial dikelas XII TKRO mampu memperjelas materi, meningkatkan kompetensi peserta didik dalammemahami materi, dan dapat mengatasi permasalahan belajar peserta didik dalam kaitan denganmateri memperbaiki sistem starter.
Analisis Hasil PJJ Penyusunan RPP dengan Evaluasi Model CIPP di Balai Diklat Keagamaan Semarang Sri Sukarni Katamwatiningsih
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus penelitian ini adalah untuk menganalisis hasil Pelatihan Jarak Jauh (PJJ) penyusunanRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Secara khusus tujuan dari penelitian ini adalah untukmengetahui hasil PJJ didalam mendukung kinerja pembelajaran. Kajian ini menggunakan metodepenelitian kuantitatif dengan pendekatan model CIPP (Contex, Input, Procces, dan Product).Pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara dan telaah dokumen. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa penyelenggaraan PJJ menunjukkan hasil rata-rata pada empat aspek sebesar83.83% dengan rincian: 1). analisis konteks 89.7% (kategori Baik), 2). analisis input 74.04%(kategori Cukup), 3). analisis proses 86.68% (kategori Baik), dan 4). analisis produk 84.93%(kategori Baik). Selanjutnya, hasil analisis proses penyelenggaraan yang cukup tinggi 86.68%(kategori Baik) berbanding lurus dengan peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP.Berdasarkan hasil temuan didalam penelitian ini, bahwa PJJ merupakan sebuah kebutuhan di masamendatang akan jenis pelatihan yang efektif dan efisien namun diperlukan beberapa perbaikanterutama dalam aspek input (anggaran, sarana prasarana, kurikulum dan silabus, kepesertaan,kompetensi admin dan kompetensi widyaiswara pengampu materi).
Evaluasi Manajemen Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Based Learning di Masa pandemi Covid-19 Lisa Virdinarti Putra; Hanita Bella Safitri; Esa Cintya Fidini
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era pandemi covid-19 ini pembelajaran di SD khususnya pembelajaran matematika berjalantidak semestinya. Siswa merasa kesulitan dalam belajar karena pembelajaran berlangsung secaradaring on line. Siswa belum begitu siap soal teknologi, belajar mandiri dan jauh dari jangkauanguru. Penelitian ini bertujuan mencari akar penyebab rendahnya hasil belajar siswa di era pandemi,dan mencari rekomendasi bagaimana memanajemen pembelajaran agar siswa dapat sampai padatujuan. Penelitian kualitatif diterapkan pada SDN Susukan 04 dengan mengambil 10 orang siswa,dan beberapa orang kunci seperti Kepala Sekolah, guru kelas matematika. Fokus penelitian padaperencanaan pembelajaran. Data diambil melalui trianggulasi (observasi, wawancara mendalam dankemudian dokumentasi). Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan analisis secaradeskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan akar permasalahan siswa masih kesulitanmenyesuaikan pembelajaran dengan daring, kesulitan untuk bertanya, kekurangan bahan ajar yangmendukung untuk belajar mandiri, serta dalam kemampuan pemecahan masalah. Pendalaman lebihlanjut tentang manajemennya, bahwa guru masih belum menyiapkan pembelajaran yangmendukung belajar anak. Pelaksanaan pembelajaran guru cenderung memberi instruksi, dimanainstruksi tidak mudah dilaksanakan oleh kerjasama siswa dan orang tua. Atas dasar temuan tesebutdirekomendasikan bahwa guru sangat perlu diberi pendampingan untuk merancang pembelajarandaring, menyusun e-modul sebagai bahan belajar siswa. Pada pelaksanaan pembelajaran on lineperlu adanya pendekatan pembelajaran agar mampu memecahkan masalah.
Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi Bertema Pendidikan Kesehatan Dengan Media Video Untuk Siswa Kelas VIII SMP Di Era Pandemi Covid 19 Dian Nurani Azmi
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan materi teks eksplanasi perlu diteliti agar pendidik dapat memfasilitasi prosespembelajaran sehingga lebih efektif dan menyenangkan. Oleh karena itu, perlu dikembangkanbahan teks eksplanasi pada jenjang SMP / MTS. Motivasi penelitian pengembangan ini bersumberdari hasil wawancara dengan guru sekolah.Hasil wawancara menunjukkan bahwa dalampembelajaran menulis eksplanatori banyak kendala yang dihadapi. Hambatan tersebut adalah: (1)motivasi siswa kurang dalam belajar bahasa Indonesia; (2) pengetahuan, pemikiran dan konsepmenulis teks eksplanasi terbatas; (3) siswa kurang memahami struktur dan kaidah teks eksplanasi;(4) siswa mengalami kesulitan Saat mengembangkan kalimat, menerjemahkan kalimat utamamenjadi kalimat penjelas, dan (5) Dalam menulis, siswa kurang memperhatikan tanda baca danketerpaduan paragraf. Guru membutuhkan buku teks yang dapat mengatasi kendala danmendukung kelancaran kemampuan belajar menulis teks eksplanasi. Dengan bantuan bukumenyusun teks eksplanasi, pembelajaran akan menjadi lebih menarik, menantang, menginspirasi,memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, dan memberikan inisiatif, kreativitas dan kemandirianyang cukup sesuai dengan bakat, minat, kemampuan serta perkembangan fisik dan mentalnya.pelajar. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan buku teks dengan media video untukmenyusun teks eksplanasi yang diduga layak dan dapat digunakan oleh siswa kelas VIII SMP.Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian danpengembangan Borg & Gall. Pengujian produk meliputi (1) tes pembelajaran ahli, (2) tes ahli tekseksplanasi tertulis, (3) tes ahli desain buku teks, (4) praktisi, (5) tes lapangan, yaitu siswa SMPNegeri VIII A tingkat 17 Gresik. Kemampuan dasar yang dikembangkan meliputi berbagaiketerampilan bahasa untuk pembelajaran dan menulis kreatif
Potensi Game Edukasi Untuk Mengembangkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Daring Shinta Permatasari; Mohammad Asikin; Nuriana Rachmani Dewi
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aktivitas menghubungkan atau mengkaitkan konsep dalam matematika disebut dengan koneksi matematis.Kemampuan koneksi matematis siswa merupakan kemampuan menghubungkan konsep matematika denganantar konsep didalam matematika maupun mengaitkannya dengan bidang lainnya. Seiring berkembangnyateknologi berdampak pada dunia pendidikan. Pemanfaatan teknoloogi menjadi sebuah referensi bagi seorangguru dalam menghadirkan proses kegiatan belajar mengajar dengan membuat media yang unik, menarik danmenyenangkan. Kemajuan teknologi yang semakin cepat ini, dapat membantu guru dalam menciptakan inovasibaru dan meningkatkan kreativitas sehingga merancang media pembekejaraan yang menarik berbentu audio,visual, dan gerak. Game edukasi salah satu pemecahan yang menjadi usulan sebagai media pembelajaran yanginovatif. Berdasarkan kajian teori dan penelitian bahwa game edukasi berpotensi dapat memeberikan pengaruhpositif dalam mengembangkan kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan pembelajaran yangdilaksanakan secara daring.
Pemanfaatan Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam Analisis Sebaran Penyakit Menular TB BTA Positif Di Jawa Tengah Tahun 2018 Sidiq Purwoko; Widya Hary Cahyati; Eko Farida
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran selama masa pandemi Covid-19 dilakukan secara daring, proses tersebut diharapkan dapat membantu seluruh pemangku kepentingan yang terlibat dalam dunia pendidikan agartetap dapat memaksimalkan proses pembelajaran di masa pandemi ini. Pembelajaran berbasisteknologipun banyak di lakukan guna menutup gap dalam capaian tujuan pendidikan di masapandemi tidak terkecuali pendidikan kesehatan. Sistem informasi Geografis (SIG) adalah salah satusistem yang dapat di manfaatkan dalam membatu memecahkan permasalahan kesehatan dari sisikeruangan atau spasial. Di bidang kesehatan umumnya SIG digunakan untuk menyusun peta penyakitdan sebarannya serta dilanjutkan dengan analisis keterkaitan antar variabel. Penelitian ini memilikitujuan mendeskripsikan pemanfaatan sistem informasi geografis pada proses analisis data kesehatandengan studi kasus pada pembuatan peta pola kerentanan penyakit TB BTA positif di wilayahprovinsi Jawa Tengah tahun 2018 dengan menggunakan variabel Case Notification Rate (CNR) danCrude Mortality Rate (CMR). Hasil: Pada studi kasus di atas, hasil analisis menunjukkan bahwawilayah keretanan tertinggi dari penyakit TB BTA positif adalah wilayah perkotaan, dengan begitudi harapkan para pemangku program dapat lebih memberi perhatian pada wlayah tersebut.Kesimpulan : Proses membaca visualisasi data pada peta hasil analisis spasial dapat membantupeserta didik dalam memahami persolaan kesehatan di masyarakat khususnya terkait pola sebaranpenyakit, faktor lingkungan yang mempengaruhi dan hubungan diantara faktor risiko tersebut

Page 12 of 15 | Total Record : 146

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 1 (2023) Vol. 5 No. 1 (2022) Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 1 (2018)