cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Perdana
Contact Email
rahmat260997@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
cic.sjpe@gmail.com
Editorial Address
Cahaya Ilmu Cendekia Publisher, Jambi, Indonesia 36361
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Schrödinger: Journal of Physics Education
Published by Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
ISSN : 27163229     EISSN : 27161587     DOI : https://doi.org/10.37251/sjpe
Core Subject : Education, Social,
Social Sciences Other
Covers all the Schrödinger: Journal of Physics Education (SJPE) at the level of primary, secondary, senior, and higher education. The goal of this journal is to bring together researchers and practitioners from academia and industry to focus on Educational advancements and establishing new collaborations in these areas. Original research papers and state-of-the-art reviews are invited for publication in all areas of Schrödinger: Journal of Physics Education (SJPE). Topics of Interest include, but are not limited to the following: Physics Education Literacy Ethophysics-Based Learning Collaborative & Interactive In Physics Learning Learning Analysis for Physics Education Physics Education Management Systems STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) in Physics Education Virtual-Based Learning In The Laboratory E-Learning And Multimedia For Physics Education Physics Teacher Evaluation Curriculum, Research, and Development for Physics Education Web-Based Tools For Physics Education Learning/Teaching Methodologies and Assessment in Physics Education Global Issues in Physics Education Games and Simulations in Physics Education Mobile/Ubiquitous Computing In Physics Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 3 (2022): September" : 5 Documents clear
Analisis Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Fisika Kelas XI IPA di SMA Negeri 6 Kota Jambi Salmawati Salmawati; Widia Dina Oktavia
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 3 No. 3 (2022): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.223 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v3i3.500

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Motivasi belajar siswa terhadap pelajaran fisika di SMA Negeri 6 Kota Jambi. Metodologi: Pada penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data penelitian kuantitatif berupa kuisioner atau angket yang dilakukansecara online melalui google form. Temuan Utama: Siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Kota Jambi rata-rata 56,3333% lebih sering termotivasi pada saat pelajaran fisika. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian
Hubungan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Widodo, Ahmad; Yusmanita, Fera
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 3 No. 3 (2022): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.288 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v3i3.501

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubugan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA 3 di SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument angket dan tes. Untuk mengukur motivasi menggunakan tes skala. Tes hasil belajar menggunakan soal-soal berupa pilihan ganda dengan 25 butir dengan materi gelombang bunyi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 di SMA Negeri 1 Muaro Jambi yang diambil dengan jumlah sampel sebanyak 24 siswa dari jumlah keselurah siswa yaitu 34 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Descriptive parametrik. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji korelasi. Temuan Utama: Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi belajar fisika siswa kelas XI MIPA 3 dengan hasil belajar pada materi gelombang bunyi. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Dapat mengetahui hubungan motivasi belajar siswa dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika
Analisis Karakter Kepercayaan Diri Siswa Kelas XII SMA Aziza Tarmizi; Yosa Guntari
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 3 No. 3 (2022): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.571 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v3i3.507

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakter kepercayaan diri siswa. Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA N 11 Kota Jambi yang dilaksanakan pada bulan Oktober 2020. Subjek yang diteliti adalah peserta didik kelas XII MIPA 2, XII MIPA 3, dan XII IPS 1 dengan jumlah total 60 peserta didik. Angket kepercayaan diri yang diberikan berisi 26 pernyataan. Jawaban berupa pilihan, yaitu jika pernyataan positif Sangat Setuju memiliki skor 4, Setuju memiliki skor 3, Tidak Setuju memiliki skor 2 dan Sangat Tidak Setuju memiliki skor 1. Temuan Utama: Bedasarkan penelian diketahui bahwa dari 60 siswa yang mengisi angket terdapat 51 siswa yang memiliki kepercayaan diri baik dan 9 siswa yang memiliki kategori sangat baik. Sedangkan untuk kategori sangat tidak baik dan tidak baik adalah 0 yang artinya tidak adanya siswa dengan kategori tersebut. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini berupaya untuk mengetahui karakter kepercayaan diri siswa kelas XII SMA.
Hubungan Minat Belajar Fisika Siswa SMA terhadap Materi Suhu dan Samsidar Samsidar; Tri Windianingsih
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 3 No. 3 (2022): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.874 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v3i3.508

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana minat belajar peserta didik terhadap mata pelajaran fisika sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Kerinci. Metodologi: Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif menggunakan pendekatan deskriptif dengan instrumen yang digunakan adalah angket. Penelitian ini dilakukan mulai dari tanggal 20 Oktober 2020 – 25 Oktober 2020 di SMAN1 Kerinci, dengan sampel seluruh siswa kelas XI, yaitu XI MIPA 1, dan XI MIPA 3. Dimana jumlah masing- masing kelas 22 siswa, dan 18 siswa. Metode yang yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Descriptive Statistik. Temuan Utama: Hasil penelitian ini yaitu terdapat hubungan positif yang signifikan antara minat belajar dan hasil belajar siswa kelas XI MIPA pada materi suhu dan kalor. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengevaluasi hubungan minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu dan kalor.
Analisis Pemahaman Materi Gerak Lurus Pada Siswa Kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Kerinci Amril Sastra; Samsidar Samsidar
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 3 No. 3 (2022): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.116 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v3i3.509

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Kerinci pada mata pelajaran fisika materi gerak lurus. Metodologi: Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dimana penelitian ini menggunakan metode survei. Dianalisis dengan menggunakan statistika deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian instrument, yaitu angket. Angket ini mempunyai 25 soal tes tentang materi Gerak Lurus dengan terdiri dari 5 butir pilihan jawaban. Hasil dari data angket diolah dengan menggunakan aplikasi software SPSS 23. Temuan Utama: Pemahaman siswa terkait konsep gerak lurus masih cenderung rendah. Hal ini dapat dilihat dari skor hasil belajar yang telah didapatkan dari pengisian angket hasil belajar yang terdiri dari 25 pertanyaan. Dilihat dari butir-butir pertanyaan yang telah dijawab, kebanykan siswa menjawab dengan jawaban yang tidak tepat. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu Pemahaman siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kerinci dikategorikan “Masih Rendah”. Karena apabila pemahaman siswa mengenai materi atau konsep gerak lurus sudah baik maka hasil yang didapatkan akan baik pula. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengevaluasi hasil belajar siswa dan berupaya mencari cara dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi gerak lurus.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2025): December Vol. 6 No. 3 (2025): September Vol. 6 No. 2 (2025): June Vol. 6 No. 1 (2025): March Vol. 5 No. 4 (2024): December Vol. 5 No. 3 (2024): September Vol. 5 No. 2 (2024): June Vol. 5 No. 1 (2024): March Vol. 4 No. 4 (2023): December Vol. 4 No. 3 (2023): September Vol. 4 No. 2 (2023): June Vol. 4 No. 1 (2023): March Vol. 3 No. 4 (2022): December Vol. 3 No. 3 (2022): September Vol. 3 No. 2 (2022): June Vol. 3 No. 1 (2022): March Vol. 2 No. 4 (2021): December Vol. 2 No. 3 (2021): September Vol. 2 No. 2 (2021): June Vol. 2 No. 1 (2021): March Vol. 1 No. 4 (2020): December Vol. 1 No. 3 (2020): September Vol. 1 No. 2 (2020): June Vol. 1 No. 1 (2020): March More Issue