cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Inna Hamida Zusfindhana
Contact Email
naahamida@gmail.com
Phone
+6285646743635
Journal Mail Official
plbikipjember@gmail.com
Editorial Address
Universitas PGRI Argopuro Jember Kampus I Universitas PGRI Argopuro Jember Jln. Jawa No. 10 Kec. Sumbersari Kab. Jember
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
SPEED: Journal of Special Education
Published by Universitas PGRI Argopuro Jember
ISSN : 25806041     EISSN : 25807226     DOI : https://doi.org/10.31537/speed.v6i2
Core Subject : Education,
Other
SPEED Journal : Journal of Special Education is a multidisciplinary publication presenting primary research and scholarly reviews related to special education. SPEED Journal : Journal of Special Education provides research articles and scholarly reviews on special education for individuals with mild to severe disabilities. The journal publishes traditional, ethnographic, and single-subject research; intervention studies, integrative reviews on timely issues, and critical commentaries; and special thematic issues. SPEED Journal : Journal of Special Education, is the right place for publishing papers in science education, especially in the field of Special Needs Education. This journal is expected to serve as a publication media for the results of quality scientific research, especially the special education of children, which can be accessed online, printed and free by the people of Indonesia and the international community. The article (article) published in this SPEED Journal : Journal of Special Education is an article that has passed or completed the review process by peer-reviewed
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 192 Documents
 16   17   18   19   20 
Pengaruh Video Pembelajaran Tari Bajul Ijo Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Siswa Disabilitas Intelektual Ringan Di SLB- BCD YPAC Jember Arum, Ade Ayu Sekar; Nurhadiyati, Arifah; Timansah, Angger
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 9 No. 2 (2026): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v9i2.2907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari pembelajaran tari bajul ijo terhadap keterampilan motorik kasar siswa disabilitas intelektual ringan kelas II. Keterampilan motorik kasar merupakan penentu kemampuan siswa melakukan kegiatan fisik, perkembangan ini akan berpengaruh pada perkembangan yang lainnya. Melalui pembelajaran tari bisa berpengaruh terhadap keterampilan motorik kasar siswa disabilitas intelektual walaupun secara bertahap. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian kuantitatif dengan rancangan “One Group Pretest Posttest Design”. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa disabilitas intelektual ringan kelas II di SLB-BCD YPAC Jember yang berjumlah 4 siswa. Pada penelitian ini mendapatkan hasil analisis data sebesar Z : 2,05 dengan pengujian nilai kritis 5% Z tabel (1,64) yang membuktikan adanya pengaruh dari pembelajaran tari Bajul Ijo terhadap keterampilan motorik kasar siswa disabilitas intelektual ringan.
Penerapan Screen Reader Nvda Dalam Mengoperasikan Komputer Bicara Pada Disabilitas Netra Kelas XII di SLB Bhakti Wanita Lumajang Zamroni, Muhammad; megaswarie, rosika novia; Zusfindhana, Inna Hamida
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 9 No. 2 (2026): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v9i2.2931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan program NVDA dalam mengoperasikan komputer bicara pada siswa disabilitas netra kelas XII di SLB Bhakti Wanita Lumajang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan program NVDA membantu siswa disabilitas netra dalam melaksanakan aktivitas dasar komputer, seperti membuka dokumen, mengetik, dan menavigasi menu menggunakan shortcut keyboard. Namun, sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam mengoperasikan fitur lanjutan, seperti pengaturan preferensi suara dan navigasi internet. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan kompetensi guru dalam penggunaan NVDA serta kurangnya fasilitas komputer yang memadai di sekolah. Solusi yang dilakukan antara lain pelatihan bagi guru dan siswa, pengadaan perangkat tambahan, serta latihan rutin secara berkelanjutan.

Page 20 of 20 | Total Record : 192

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2026): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 9 No. 1 (2025): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 8 No. 2 (2025): SPEED: Journal Of Special Education Vol. 8 No. 1 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 7 No. 2 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 7 No. 1 (2023): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 6 No. 2 (2023) Vol. 6 No. 1 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 5 No. 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 5 No. 1 (2021): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 4 No. 2 (2021): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 4 No. 1 (2020): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 3 No. 2 (2020) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol. 1 No. 2 (2018): SPEED: Journal of Special Education Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue