Garuda - Garba Rujukan Digital

Penggunaan Metode Pembelajaran Drill terhadap Perkembangan Artikulasi Anak Tunarungu Arifah Nurhadiyati
Journal of Elementary School (JOES) Vol 2 No 2 (2019): Journal of Elemantary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v2i2.925

This study was used to improve the articulation ability of deaf children of grade 2 elementary school students at SDN Kebonsari 5 Jember through the Drill learning method. The subject of this research supports 6 people, namely 3 male students and 3 female students. Data collection techniques using collection techniques and tests of articulation skills. Analysis of the data used is a comparative technique that compares the results of pre-test and post test. The process of enhancing the ability of articulation is carried out from the pre-test to determine the students' initial abilities. The pre-test shows that the subject has not yet reached the specified KKM, which is 60. Then training is carried out using the Drill method or repetition. After a number of training sessions were carried out. Post test results show students who have increased grades. From the initial number 50 and below, it is now 60 and above. Furthermore, considering the results of Zh (2.05) is greater than the value of Z table 5% (1.96), or Zh (2.05)> Z table (1.96), then Ho is rejected, which means it needs to be added to learning methods dirll towards the development of articulation of deaf children. Conclusion, that is the significance of the significant importance between Bor learning methods on the development of articulation of deaf children. Keywords: Drill, Articulation, Deaf Method

Pengaruh Permainan Edukatif di Luar Kelas pada Motorik Kasar Siswa Autis di TK Inklusi Angger Timansah; Arifah Nurhadiyati
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.1267

This research was used to improve gross motor development in autistic children at the Star Kids Jember Inclusion Kindergarten through educational games outside the classroom. The subjects of this study amounted to 6 people. Data collection techniques from this study used observation, interviews and documentation. Non-parametric statistics are a type of Wilcoxon test which is also applied in this study. Research on a group taken in trials, not compared and samples not randomly selected is the type of research used, quantitative data analysis in the form of mathematical numbers and data collection using research instruments is a type of pre-experimental research. Quantitative approach is used in this research. Due to the variety of information using research instruments, the examination of information is quantitative in nature as a purely numerical figure intended to test established speculations. The aftereffects of the review show that outdoor games have a huge effect on autistic children, especially gross motor skills. In outdoor games n gross engine improvement in autistic kids, it can be seen from the results of research from data processing using the Wilcoxon formula and obtained t value = 2.202, which means that the outcomes showed that there was a critical impact between outdoor games in autistic kids, especially gross coordinated movements in Jember Star Kids Inclusion school.

Penggunaan Media Kain Flanel Terhadap Kemampuan Memasang Kancing Anak Hambatan Intelektual Sedang Kelas 3 di SLB C TPA Jember Arifah Nurhadiyati; Angger Timansah
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 7 No. 1 (2023): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v7i1.1196

Perkembangan bina diri pada anak dengan hambatan intelektual merupakan hal yang penting dalam upaya mendukung kemandirian mereka. Salah satu keterampilan esensial dalam kehidupan sehari-hari adalah kemampuan mengancing baju. Penelitian ini bertujuan untuk meksplorasi penggunaan media kain flannel dalam melatih keterampilan mengancing baju pada anak dengan hambatan intelektual melalui pendekatan Single Subject Research (SSR). Media Kain Flanel dijadikan sebagai media pembelajaran karena dapat meningkatkan kemampuan dalam mengancing baju pada anak. Penggunaan media kain flannel ini dapat memberikan pengalaman sensoris yang lebih konkret dan membantu subjek memahami konsep mengancing baju dengan lebih baik. Penelitian ini dilakukan di SLB C TPA Jember, yang merupakan lembaga pendidikan khusus yang melayani anak-anak dengan hamabtan intelektual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kain flannel dapat meningkatkan antusiasme belajar subjek dalam mengenal dan meningkatkan kemampuan bina diri mengancing baju pada anak hambatan intelektual di SLB C TPA Jember. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil evaluasi yang mengarah pada perubahan positif yaitu peningkatan kemampuan subjek dalam mengancing baju .

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Penerimaan Bahasa Reseptif Anak Tunarungu Imaratul Ulwiyah; Arifah Nurhadiyati
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.4881

This case study is being conducted after long observation to a child named AB. He is eight (8) years old and he doesn’t being a part of any schools. He has a problem related to the hearing. Doctor has diagnosed him as a deaf person. In his everyday life, he doesn’t do any activities in normal way such as take everything without permission, he is not able communicate with each other, and he can’t express his willing. After doing depth interview to his mother, unfortunately, his mother doesn’t apply the right parenting for him. That is why it becomes a reason that he does such things. All of these are caused by the failure of his receptive language. Normal children will process the information he got and then express it in oral language. AB doesn’t have this ability because there is a problem with his hearing. In other words, his receptive language is not running well. Referring to this condition, every parent should give best and more attention to every child with special need like AB. Some scientists say that a child like AB has the same chance to get good parenting like others. Many stimulus and exercises must given to him in order he can do many thing by himself and he can be accepted by his environment.

Peran Sekolah Inklusif Untuk Mengikuti Peraturan Gubenur Jawa Timur No.30 Tahun 2018 Tentang Inklusif di SMP Negeri 02 Silo Arifah Nurhadiyati, Angger Timansah Universitas PGRI Argopuro Jember Nurhadiyati, Arifah; Timansah, Angger
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 7 No. 2 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v7i2.1598

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah SMP Negri 02 Silo sudah sesuai dengan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 30 Tahun 2018 tentang Inklusi dan untuk mengetahui cara belajar siswa penyandang disabilitas fisik di SMP Negri 02 Silo. Subyek penelitian ini adalah ML Kelas IX B dan GL Kelas VIII D. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dalam analisis datanya menggunakan observasi dan wawancara. Temuan menunjukkan bahwa sekolah ini belum sepenuhnya menerapkan pendekatan inklusif dan tidak mematuhi Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 30 Tahun 2018 tentang Inklusivitas.

Pengaruh Permainan Lempar Tangkap Bola Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Cerebral Palsy di SLB YPAC Jember Timansah, Angger; Nurhadiyati, Arifah
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 8 No. 1 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v8i1.1872

Masalah penelitian adalah seorang anak Cerebral Palsy yang memiliki keterbatasan motorik kasar di SLB YPAC Jember. Rumusan masalah penelitian adalah bagaimana permainan lempar tangkap bola dapat membantu anak Cerebral Palsy meningkatkan kemampuan motorik kasar mereka. Metode eksperimen digunakan dalam penelitian ini dikarenakan agar dapat mengetahui bagaimana suatu perlakuan berdampak. Penelitian ini didukung suatu rancangan eksperimen dengan penelitian subjek tunggal juga disebut sebagai penelitian subjek tunggal (SSR).

Penerimaan Diri Orang Tua Terhadap Anak Disabilitas Intelektual dan Peran dalam Pendidikan Anak Angger Timansah; Arifah Nurhadiyati
Journal of Educational Science and E-Learning Vol. 1 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jese.v1i6

Penelitian ini berkenaan dengan keberadaan anak disabilitas intelektual terhadap penerimaan diri orang tua dan peran orang tua dalam upaya memberikan layanan pendidikan baik di sekolah oleh guru dan orang tua di rumah. Anak disabilitas intelektual memilik karakteristik pada hambatan kognitif sehingga penerimaan dan peran orang tua dalam pendidikan sangat penting perkembangan anak disabilitas intelektual. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerimaan orang tua terhadap anak-anak dengan disabilitas intelektual dan peran mereka dalam pendidikan anak-anak tersebut. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif, sebuah metode yang menekankan pada eksplorasi mendalam terhadap fenomena yang diteliti. Pendekatan kualitatif menghasilkan dan mengolah data deskriptif seperti transkripsi wawancara, catatan lapangan, gambar, foto, dan rekaman video. Jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak 5 orang. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam sebagai metode utama, dan observasi sebagai metode pendukung. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa semua subjek dapat menerima kondisi anak mereka dengan sepenuh hati. Penerimaan ini dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti dukungan dari keluarga besar, kemampuan finansial, latar belakang agama, tingkat pendidikan, status pernikahan, usia, serta dukungan dari para ahli dan masyarakat luas.

Pengaruh Terapi Auditori Verbal terhadap Kemampuan Mengenal Suara Hewan Siswa Disabilitas Rungu Ringan Kelas 2 Melani, Nur Asyiffa Chayantri; Nurhadiyati, Arifah; Sukmawati, Bhenita
Journal of Elementary School (JOES) Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v8i1.14775

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuannya dalam mengenal bunyi yang diberikan pada volume dan jarak yang berbeda pada siswa disabilitas rungu. Metode yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR), yang merupakan pendekatan penelitian yang fokus pada pengamatan subjek tunggal untuk mengevaluasi perubahan atau pengaruh dari intervensi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada Tingkat A (Dasar) menunjukkan awal kemampuan siswa mengenali nama dengan persentase 30%, 40%, 30%, 30%, 30%. Sementara itu, pada fase B (intervensi) yang disampaikan pada sesi pertama dan kedua, siswa mengalami peningkatan keberhasilan sebesar 50% pada sesi pertama dan 70% pada sesi kedua. Pada sesi ketiga dan keempat, nilai siswa menurun 60% dibandingkan sesi kedua. Namun, di kelas lima hingga sepuluh, siswa melihat peningkatan dalam mengenali dan memahami suara hewan dengan mengoreksi pengucapan, dengan persentase 70%, 70%, 80%, 80%, 90%, 90%. Simpulan, adanya peningkatan kemampuan mengenal bunyi hewan pada siswa disabilitas rungu. Kata Kunci: Disabilitas Rungu Ringan, Mengenal Suara Hewan, Terapi Auditori Verbal.

Pengaruh Media Game Fun Easy Learn Berbasis Android terhadap Kemampuan Mengenal Kata Benda pada Anak Disabilitas Rungu Dewi Lufitasari; Asrorul Mais; Arifah Nurhadiyati
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol. 7 No. 2 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i2.12449

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media “Game Fun Easy Learn” terhadap kemampuan mengenal kata benda pada anak disabilitas rungu. Penelitian ini menggunakan metode Single Subject Research (SSR), yang merupakan pendekatan penelitian yang berfokus pada pengamatan subjek tunggal untuk mengevaluasi perubahan atau pengaruh dari intervensi. Penelitian ini menggunakan desain A - B dimana fase A (baseline) digunakan untuk mengukur kemampuan awal anak dalam mengenal kata benda, sementara fase B (intervensi) dilaksanakan setelah diberikan intervensi berupa “Game Fun Easy Learn” sebagai media untuk mengenal kata benda. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan dalam mengenal kata benda pada anak disabilitaas rungu. Kata kunci: Anak Disabilitas Rungu, Kata Benda, Media Game Fun Easy Learn.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search