PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, mempublikasikan ide, gagasan, hasil penelitian matematika atau pembelajarannya. Prisma diterbitkan berkala setiap tahun, sebagai ajang publikasi seminar nasional yang diselenggarakan oleh Jurusan Matematika Fakultas MIPA Universitas Negeri Semarang. Naskah yang dipublikasikan telah dipresentasikan dalam pertemuan ilmiah tersebut. PRISMA diterbitkan setiap Februari pada tahun setelah pelaksanaan Seminar Nasional Matematika UNNES.
Articles
837 Documents
<![CDATA[Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas X Ditinjau dari Kemandirian Belajar ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X ditinjau dari kemandirian belajar pada materi nilai mutlak. Pada penelitian ini subjek berjumlah 6 orang siswa kelas X IPA Sekolah Indonesia (Singapura) Ltd dengan metode kualitatif. Data pada penelitian ini diolah serta dianalisis dengan tiga tahapan yang terdiri dari reduksi data, pengolahan data, dan penarikan kesimpulan. Pada penelitian ini disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X IPA termasuk dalam kategori sedang. Sedangkan dari segi kemandirian belajar diperoleh bahwa siswa masuk kategori tinggi. Terdapat siswa dengan kemandirian belajar sangat tinggi, tinggi, dan sedang tetapi kemampuan komunikasi matematis setiap anak sama yaitu kategori sedang, sehingga kemandirian belajar tidak mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X IPA pada materi nilai mutlak.]]>
<![CDATA[Upaya Mengembangkan Keterampilan 4C melalui Challenge Based Learning ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Mempersiapkan lulusan yang adaptif terhadap perkembangan jaman merupakan salah satu hal yang perlu disiapkan dalam pendidikan. Masih kurang maksimalnya sistem pendidikan di Indonesia dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya proses pembelajaran di kelas. Permasalahan ini mengakibatkan rendahnya kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikatif, dan kolaboratif yang mana lebih dikenal sebagai keterampilan 4C. Challenge Based Learning sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat diimplementasikan di kelas, khususnya untuk pembelajaran matematika dianggap mampu mengembangkan keterampilan 4C. Studi literatur dilaksanakan dalam penelitian ini untuk menunjukkan bagaimana pengaruh Challenge Based Learning terhadap keterampilan 4C siswa. Beberapa artikel nasional dan internasional dikaji melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan untuk menjawab tujuan penelitian tersebut. Sebagai salah satu inovasi model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran matematika, Challenge Based Learning memberikan pengaruh positif terhadap efektifitas maupun peningkatan keterampilan 4C siswa. Kerangka pembelajaran kolaboratif memberikan kesempatan siswa untuk dapat mengembangkan keterampilan kolaboratif mereka. Siswa dituntut untuk dapat menyelesaikan masalah yang mendesak, mengajukan solusi terkait masalah nyata dan mengambil tindakan yang tepat sehingga memberikan kesempatan siswa untuk dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas mereka. Setelah siswa menyelesaikan masalah tersebut, siswa diminta untuk dapat mempublikasikan solusi mereka kepada khalayak sehingga memberikan pengaruh tehadap keterampilan komunikasi mereka. Temuan lain menunjukkan pengaruh model ini terhadap beberapa keterampilan siswa lain seperti belief in math, self-confidence, dan beberapa keterampilan lain khususnya di bidang teknologi. Model ini adalah model paket komplit yang dapat diimplementasikan di kelas sehingga keterampilan 4C siswa dapat berkembang dan memberikan pengaruh terhadap perbaikan sistem pendidikan Indonesia.]]>
<![CDATA[Telaah Model PBL-RME Bernuansa Etnomatematika pada Outdoor Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji model PBL (Problem-Based Learning)-RME (Realistic Mathematics Education) bernuansa etnomatematika pada outdoor learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik guna dikembangkan pada sebuah bahan ajar. Penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review). Pengumpulan data dilakukan dengan menelaah semua artikel yang berkaitan dengan penelitian ini dalam kurun waktu 2014-2022. Pada penelitian ini, artikel yang digunakan berasal dari jurnal nasional dan internasional terakreditasi yang berjumlah 31. Hasil yang dicapai yaitu terbentuknya langkah-langkah model PBL-RME bernuansa etnomatematika pada outdoor learning berdasarkan literatur yang telah dianalisis serta keterkaitan PBL-RME bernuansa etnomatematika pada outdoor learning dengan kemampuan pemecahan masalah matematis. Berdasarkan hasil dan pembahasan, menunjukkan bahwa model PBL-RME bernuansa etnomatematika pada outdoor learning dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Pembelajaran secara langsung melalui objek-objek yang dihadapi oleh peserta didik pada lingkungan belajar yang menyenangkan di luar kelas (outdoor learning) dan pemberian masalah pada awal pembelajaran yang berkaitan dengan kebudayaan di Semarang, akan menambah pengetahuannya terhadap kebudayaan tersebut serta mereka dapat berperan aktif dalam memecahkan masalah matematika yang berkaitan dengan budaya Semarang berdasarkan bimbingan yang diberikan oleh guru. Penelitian berikutnya yang menarik untuk dikembangkan adalah bagaimana proses pengembangan bahan ajar bernuansa etnomatematika menggunakan model PBL dengan strategi outdoor learning guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.]]>
<![CDATA[Profesionalisme Guru SD melalui Penguatan Pembelajaran yang Bermuatan 4C Competence in Mathematics di Era “Merdeka Belajar” ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Merdeka Belajar adalah suatu kondisi pembelajaran di mana siswa belajar dalam kondisi nyaman dan guru sebagai fasilitator yang profesional harus mampu menciptakan iklim belajar yang memungkinkan siswa untuk mengembangkan self-inisiative belajar mandiri. Program ini merupakan program terobosan Mendikbud, yang salah satu kebijakannya adalah penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Penyederhanan ini bertujuan untuk mengurangi beban adminitratif guru. Penyederhanaan RPP berdasarkan prinsip efisiensi, efektif, dan berorientasi pada siswa. Permasalahannya: Bagaimana meningkatkan profesional guru melalui penguatan pembelajaran inovatif bermuatan 4C Competence in Mathematics di era “Merdeka Belajar” bagi guru-guru SD melalui pelatihan dan pendampingan? Metode yang digunakan adalah In-service Teacher Training. Hasilnya adalah meningkatnya profesional guru yang ditandai dengan: (1) guru telah memahami program kebijakan pendidikan nasional "Merdeka Belajar", (2) guru dapat menyusun RPP inovatif sesuai abad 21 berbasis teknologi, (3) guru mampu menyusun RPP yang bermuatan kompetensi 4C, (4) guru mampu menyusun perangkat penilaian dan melaksanakan penilaian hasil belajar siswa, (5) guru dapat mengimplementasikan RPP dalam pembelajaran, dan (6) guru siap melaksanakan PTK, sebagai bagian peningkatan profesional.]]>
<![CDATA[Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa pada Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Studi Kasus ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Salah satu bekal yang harus dimiliki mahasiswa dalam menghadapi permasalahan dan tantangan hidup bermasyarakat adalah kemampuan berpikir kritis. Namun demikian mengembangkan berpikir kritis merupakan kegiatan yang sulit dilaksanakan oleh mahasiswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendiskripsikan secara kuantitatif kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa melalui penerapan PBL dengan studi kasus berdasarkan kemampuan matematis awal. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah Pengantar Probabilitas tahun perkuliahan 2020/2021. Pengambilan sampel dengan random sampling. Data diambil menggunakan metode tes, dianalisis menggunakan uji Gains dan anova 1 jalur. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis pada pembelajaran PBL dengan metode kasus sebesar 0,51 kategori sedang, dan ada perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa berdasarkan kemampuan awal matematis.]]>
<![CDATA[Analisis Penentuan Proporsi Portofolio Optimal pada Program Kuadratik dengan Menggunakan Metode Wolfe ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Investasi saham merupakan salah satu investasi yang tengah banyak diminati. Pembentukan portofolio saham merupakan sesuatu yang dilakukan untuk meningkatkan nilai return serta meminimumkan risiko. Pembentukan portofolio saham mem- butuhkan teori Markowitz. Teori Markowitz berkaitan dengan nilai return, expected return dan varians yang diproses dari dari data harga penutupan saham mingguan. Dalam penelitian ini, data yang diambil merupakan dua sampel saham yang memiliki nilai expected return terbaik yang tergabung dalam indeks INFOBANK15, yakni saham Bank Pan Indonesia (PNBN) dan Bank Central Asia Tbk (BBCA) untuk periode 1 Januari 2019 sampai dengan 31 Desember 2019. Selanjutnya, nilai return, expected return dan varians yang diperoleh dibentuk menjadi permasalahan pemrograman kuadratik menggunakan teori portofolio optimal. Pemrograman kuadratik yang berbentuk fungsi tujuan dan fungsi kendala selanjutnya disesuaikan dengan kondisi Karush Kuhn Tucker. Sehingga, dapat dibentuk kondisi baru dengan menambahkan artifcial variable kemudian diselesaikan dengan menggunakan metode Wolfe. Hasil akhir yang didapat berbentuk desimal yang merupakan presentase bagian saham yang diinvestasikan, yakni sebesar 23,57% untuk saham Bank Pan Indonesia (PNBN) dan 76,4% untuk saham bank Bank Central Asia Tbk (BBCA) dengan ekspektasi nilai pengembalian dana investasi selama satu tahun sebesar 52%.]]>
<![CDATA[Pola Frieze dalam Kain Batik Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Batik adalah salah satu kain berlukiskan Indonesia dimana secara khusus proses pembuatannya dengan cara menulis pada lembar kain tersebut, yang selanjutnya diolah dan diproses lagi dengan teknik tertentu. Salah satu kain batik Indonesia yaitu kain batik Sumatera Utara. Kain batik Sumatera Utara yang dihasilkan berupa ornamen atau motif-motif dari etnik yang berada di Sumatera Utara yaitu Karo, Batak Toba, Dairi, Simalungun, Mandailing, Melayu dan Nias). Pola-pola yang terdapat pada ornamen kain batik Sumatera Utara secara umum menggambarkan bentuk yang simetris. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kajian pustaka dengan menganalisis pola frieze terhadap tujuh kain batik Sumatera Utara. Pola frieze adalah pola pada bidang berdimensi satu yang dibangkitkan oleh grup simetri. Pola frieze memiliki tujuh jenis pola tidak isomorfik berkaitan dengan simetri satu bidang seperti translasi, rotasi, refleksi, dan pantul geser. Pada penelitian ini ditemukan dua pola frieze yaitu pola 11 dan pola mm.]]>
<![CDATA[Kajian Etnomatematika Motif Songket Melayu Deli Berdasarkan Pola Frieze dan Pola Kristalografi ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Melayu Deli merupakan salah satu suku di Sumatera Utara. Melayu Deli memiliki kesenian pada kain songket dengan motif yang beragam. Keberagaman motif pada songket Melayu Deli sangat memungkinkan dapat dianalisis secara matematis. Hal ini sejalan dengan etnomatematika. Etnomatematika memberikan gambaran bahwa pengimplementasian matematika sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari dan dapat dimaknai melalui berbagai macam cara atau sudut pandang. Pada penelitian ini, peneliti menganalisis unsur etnomatematika yang terdapat pada motif songket Melayu Deli berdasarkan pola Frieze dan pola Kristalografi. Pola Frieze adalah grup simetri yang dibangun oleh translasi satu arah sehingga membentuk pola linear yang berulang satu arah. Pola Frieze memiliki 7 pola berbeda yang terbentuk dari kombinasi isometri. Pola Kristalografi merupakan pola datar berdimensi dua yang membentuk sebuah kisi. Pola Kristalografi memiliki 5 tipe kisi satuan dan terdapat 17 pola. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kajian pustaka dengan menganalisis 15 motif songket Melayu Deli. Dari penelitian ditemukan bahwa terdapat 2 pola Frieze dalam motif songket Melayu Deli yaitu pola III dan VII. Selain itu terdapat juga 3 pola Kristalografi yaitu pola p1, pm dan p4m.]]>
<![CDATA[K-Medoids Clustering dengan Jarak Dynamic Time Warping dalam Mengelompokkan Provinsi di Indonesia Berdasarkan Kasus Aktif Covid-19 ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Indonesia merupakan salah satu negara dengan kasus aktif COVID-19 yang relatif tinggi di dunia. Banyaknya provinsi dapat menyulitkan dan menjadi tantangan bagi pemerintah serta satuan tugas penanganan COVID-19 di tingkat nasional dalam menangani kasus aktif COVID-19. Diperlukan analisis perkembangan kasus aktif untuk setiap provinsi karena setiap provinsi di Indonesia memiliki karakteristik yang berbeda. Oleh karena itu, provinsi-provinsi tersebut dikelompokkan berdasarkan karakteristik yang sama untuk mengetahui karakteristik fluktuasi kasus aktifnya. Hal tersebut dapat mempermudah pemerintah dalam menangani kasus aktif COVID-19 berdasarkan karakteristik masing-masing kelompok. Pengelompokkan kasus aktif dilakukan dengan analisis klaster menggunakan metode K-Medoids Clustering serta perhitungan jarak antar deret waktunya menggunakan Dynamic Time Warping (DTW) karena data merupakan data deret waktu dari 21 Maret 2020 sampai 4 Juli 2021. Jumlah kelompok optimum yang diambil dalam tahap clustering berdasarkan nilai koefisien pseudo-F terbesar. Terdapat tiga kelompok yang terbentuk memiliki karakteristik fluktuasi kasus aktif yang berbeda-beda antar kelompoknya. Kelompok 1 dan 2 merupakan kelompok yang perlu diperhatikan dikarenakan memiliki fluktuasi kasus aktif yang tinggi.]]>
<![CDATA[Pemodelan Time Series untuk Peramalan Web Traffic Menggunakan Algoritma Arima, LSTM, dan GRU ]]>
<![CDATA[ PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Saat ini peramalan lalu lintas web merupakan masalah besar karena hal ini dapat menyebabkan kemunduran pada cara kerja utama situs web. Peramalan deret waktu telah menjadi topik hangat untuk penelitian. Meramalkan Web Traffic dataset dari Kaggle dan mengevaluasi keakuratan melalui hasil peramalan akan menjadi salah satu cara yang efisien untuk menyampaikan informasi. Kami mengusulkan menggunakan metode tradisional dan metode baru yaitu Autoregressive Integrated Moving Average (ARIMA), Long-Short Term Memory (LSTM), dan Gated Recurrent Unit (GRU). Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pemodelan time series pada peramalan web traffic dengan algoritma Arima, LSTM, dan GRU.]]>
