cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Zuhair Zahid
Contact Email
zuhairzahid@mail.unnes.ac.id
Phone
+6285729226625
Journal Mail Official
zuhairzahid@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Jalan Tamansiswa Kelurahan Sekaran Gunungpati Kota Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 26139189     DOI : -
Core Subject : Education,
Mathematics
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, mempublikasikan ide, gagasan, hasil penelitian matematika atau pembelajarannya. Prisma diterbitkan berkala setiap tahun, sebagai ajang publikasi seminar nasional yang diselenggarakan oleh Jurusan Matematika Fakultas MIPA Universitas Negeri Semarang. Naskah yang dipublikasikan telah dipresentasikan dalam pertemuan ilmiah tersebut. PRISMA diterbitkan setiap Februari pada tahun setelah pelaksanaan Seminar Nasional Matematika UNNES.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 837 Documents
 80   81   82   83   84 
Penerapan Logika Fuzzy Mamdani Pada Prakiraan Cuaca Harian di Kabupaten Cilacap
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 6 (2023): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XVI
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cuaca merupakan suatu fenomena alam yang berkaitan dengan kondisi udara di bumi. Banyak orang yang menggantungkan hidupnya pada keadaan cuaca untuk melakukan setiap kegiatannya. Oleh karena itu dengan diketahuinya prakiraan cuaca akan memberikan pertimbangan kepada masyarakat untuk dapat melakukan berbagai aktifitas kehidupan manusia yang bergantung pada kondisi cuaca. Penelitian ini bertujuan untuk penerapan logika fuzzy Mamdani pada prakiraan cuaca harian. Logika fuzzy memiliki toleransi terhadap data yang tidak tepat. Penerapan untuk prakiraan cuaca harian ini menggunakan Matlab. Dalam prakiraan cuaca ini menggunakan 4 (empat) variabel input yaitu suhu udara, kelembaban udara, kecepatan angin dan lama penyinaran matahari, serta 1 (satu) variabel output yaitu cuaca sebagai nilai crips yang dihasilkan output untuk prakiraan cuaca. Berdasarkan pengujian yang telah dilakukan menggunakan data cuaca perhari sebanyak 304 data pada bulan Januari s.d Oktober tahun 2021 memperoleh tingkat keakuratan sebesar dan dapat disimpulkan bahwa penerapan menggunakan fuzzy Mamdani dapat melakukan prakiraan cuaca dengan baik.
Problem Based Learning berbantuan Scratch bernuansa Etnomatematika Cagar Budaya Kota Semarang terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 6 (2023): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XVI
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan kemampuan berpikir kritis menjadi tujuan dari pembelajaran matematika, namun masih ditemukan kurang berkembangnya kemampuan tersebut bagi siswa. Inovasi model Problem Based Learning berbantuan Scratch bernuansa Etnomatematika Cagar Budaya Kota Semarang menjadi salah satu alternatif yang diduga dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi efektivitas model Problem Based Learning berbantuan Scratch bernuansa Etnomatematika Cagar Budaya Kota Semarang terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian kuantitatif telah terlaksana dengan metode quasi experimental tipe non-equivalent control group design. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kreatif dan dianalis secara statistik menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dilihat dari hasil posttest yang lebih dari hasil pretest siswa. Lebih lanjut, diperoleh hasil bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen lebih dari rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berbantuan Scratch bernuansa Etnomatematika Cagar Budaya Kota Semarang efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil ini perlu ditindaklanjuti dengan pengembangan bahan ajar atau media pendukung lain serta dapat diperluas dengan jumlah sampel yang lebih besar.
Telaah Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) Berbantuan e-LKPD Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 6 (2023): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XVI
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika yang sering dijumpai di sekolah ialah pembelajaran secara langsung dengan metode ceramah. Pembelajaran yang teacher centered dan hanya mentransfer informasi dapat mengakibatkan peserta didik menjadi tidak aktif dan kurang memahami konsep dari materi yang diberikan sehingga mempengaruhi terhadap rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Model Conceptual Understanding Procedures (CUPs) dapat dijadikan inovasi dalam pembelajaran dengan berbantuan e-LKPD untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (menggunakan data sekunder dengan kata kunci pencarian yang sesuai dengan tujuan) untuk menelaah model Conceptual Understanding Procedures berbantuan e-LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Adapun teknik analisis data terdiri dari tiga tahapan yaitu organize, synthesize, dan identify. Hasil dari studi literatur menunjukkan bahwa model Conceptual Understanding Procedures dengan berbantuan e-LKPD dapat menjadi solusi inovatif untuk mengembangkan pemahaman konsep dari materi yang diberikan serta kemampuan pemecahan masalah siswa. Pembelajaran dengan model Conceptual Understanding Procedures berbantuan e-LKPD akan memfasilitasi siswa untuk melakukan aktivitas memahami konsep dan masalah, menyusun rencana penyelesaian, menyelesaikan permasalahan sesuai rencana yang telah dibuat, dan memeriksa kembali jawaban.
Pemodelan Time Series Data Saham LQ45 dengan Algoritma LSTM, RNN, dan Arima
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 6 (2023): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XVI
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi merubah cara manusia untuk melakukan kegiatan. Termasuk, dalam hal berinvestasi. Untuk memilih saham dalam berinvestasi dibutuhkan strategi dan analisis yang baik, analisis yang sering dipakai adalah peramalan deret waktu. Peramalan deret waktu disini dilakukan dengan memilih saham yang terdaftar pada Liquid 45 (LQ45) yang dikeluarkan oleh Bursa Efek Indonesia (BEI) dan mengambilnya menjadi dataset melalui finance.yahoo.com, kemudian memodelkannya menggunakan metode tradisional Autoregressive Integrated Moving Average (ARIMA) serta metode modern yang populer seperti Long-Short Term Memory (LSTM), Convolutional Neural Network-Long-Short Term Memory (CNN-LSTM), dan Convolutional Long-Short Term Memory (ConvLSTM).Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan metode Arima dengan metode LSTM, CNN-LSTM, dan ConvLSTM dalam meramalkan data saham.
Telaah Model Project Based Learning Terintegrasi STEM terhadap Literasi Matematika Siswa
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 6 (2023): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XVI
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji model Project-Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM terhadapliterasi matematika siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yaitu menggunakan data sekunderberupa artikel ilmiah, laporan penelitian, buku dan sumber lain yang relevan. Adapun teknik analisis data yangdigunakan terdiri atas tiga tahapan, yaitu mengorganisasikan, mensintesis, dan mengidentifikasi. Hasil yangdicapai yaitu terbentuknya sintaks model Project-Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM berdasarkanliteratur yang telah dianalisis serta keterkaitan Project-Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM denganliterasi matematika. Berdasarkan hasil dan pembahasan, menunjukkan bahwa model PjBL (Project-BasedLearning) terintegrasi STEM mampu mengembangkan literasi matematika siswa. Pembelajaran secaralangsung melalui objek-objek yang dihadapi oleh peserta didik di lingkungan sekitar serta pemberian proyekpermasalahan pada awal pembelajaran yang berkaitan dengan sains, teknologi, teknik dan matematika, akanmenambah pengetahuannya terhadap matematika dan kaitannya pada bidang lain, serta mereka dapat berperanaktif dalam menyelesaikan proyek matematika yang telah diberikan berdasarkan bimbingan yang diberikan olehguru. Penelitian berikutnya yang menarik untuk dikembangkan adalah bagaimana proses pembelajaran denganmodel Project-Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM terhadap literasi matematika siswa dengan mediapembelajaran yang sesuai.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Budaya Pesisir Bagi Guru Sekolah Dasar di Pulau Karimunjawa Kabupaten Jepara
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 6 (2023): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XVI
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah mengenalkan ilmu pengetahuan dan teknologi pengembangan perangkatpembelajaran berbasis budaya pesisir bagi guru-guru Sekolah Dasar di Pulau Karimunjawa Kabupaten Jepara.Perangkat pembelajaran yang dikenalkan menjadi acuan bagi implementasi Kurikulum Merdeka dalam rangkamenyusun silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), bahan ajar/LKS/LKPD, media pembelajaran, danevaluasi, sesuai karakteristik sekolah. Kegiatan ini berupa workshop pengembangan perangkat pembelajaranberbasis budaya pesisir, dan diharapkan dapat meningkatkan kompetensi guru-guru yang mengajar di SekolahDasar Pulau Karimunjawa. Khalayak sasaran adalah guru yang mengajar di Pulau Karimunjawa. Pada akhirkegiatan, semua peserta siap mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di instansi masing-masing.
Mendesain MathCityMap Trails di Taman Kota untuk Mendukung Program Smart City Kota Semarang
PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 6 (2023): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XVI
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana program pelatihan bagi Guru Matematika dalammendesain MathCityMap di taman kota dapat dilaksanakan untuk mendukung Program Smart City KotaSemarang. Studi eksplorasi dilaksanakan melibatkan 20 guru matematika SMP di Kota Semarang melaluisebuah program pelatihan guru. Kegiatan diawali dengan penjelasan konsep math trails dengan teknologi digitalyang dilaksanakan di Laboratorium Matematika FMIPA UNNES dilanjutkan praktik di lingkungan sekolahmasing-masing dan beberapa taman kota di Semarang, seperti di Kawasan Kota Lama, Tugu Muda, TamanIndonesia Kaya, Masjid Agung Jawa Tengah Keseluruhan tasks yang dibuat oleh para peserta pelatihan inidireview oleh MathCityMap Reviewers, hasilnya sebagian besar tasks dinyatakan layak untuk dipublikasikandan digunakan untuk umum, sedangkan lainnya sudah sesuai dengan kriteria dan dapat digunakan secara privatedan dapat dipublikasikan untuk umum dengan beberapa perbaikan minor sesuai saran dari reviewer. Programpeningkatan profesional guru ini perlu untuk dilaksanakan berkesinambungan dan diterapkan di daerah-daerahlain.

Page 84 of 84 | Total Record : 837

 80   81   82   83   84 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 (2023): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XVI Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV Vol 4 (2021): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 3 (2020): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol 1 (2018): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 2017: Prosiding Seminar Nasional Matematika X 2016 2016: Prosiding Seminar Nasional Matematika IX 2015