cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sawaluddin
Contact Email
marwahmadaniriau@gmail.com
Phone
+6282171744586
Journal Mail Official
marwahmadaniriau@gmail.com
Editorial Address
Jalan Rokan Siak Pekanbaru
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Journal of Islamic Education El Madani
Published by Yayasan Marwah Madani Riau
ISSN : -     EISSN : 28277767     DOI : 10.55438
Core Subject : Social,
Social Sciences
Journal of Islamic Education El Madani the publisher Yayasan Marwah Madani Riau. Journal of Islamic Education El Madani this accept article Islamic Religion and Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2022): Juni" : 6 Documents clear
Peranan Guru Agama dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa Sutan Oloan
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 1 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v1i2.25

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peranan Guru Agama Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa di SD Swasta Karya Bakti Kecamatan Bangko Pusako. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dan jelis penelitiannya adalah penelitian lapangan (fild Research) dengan menganalisa data dan informasi yang peneliti peroleh dari hasil penelitian kemudian memaparkannya secara sistematis dan rasional. Aspek dalam penelitan ini adalah peranan guru agama dalam membentuk akhlakul karimah siswa di SD Swasta Karya Bakti. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peranan guru agama Islam sangat dominan dalam membentuk akhlakul karimah siswa secara menyeluruh dan berkesinambungan, dengan cara keteladanan, pembiasaan, ajakan, teguran dan larangan yang diterapkan di dalam lingkungan sekolah selain guru agama juga memiliki tugas yang signifikan dalam mengontrol siswa dalam membentuk akhlakul karimah siswa
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Course Review Horay Raja Hafsya Yulia
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 1 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v1i2.26

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Course Review Horay Pada Mata Pelajaran Fikih Materi Zakat Kelas IV SD Yayasan Karya Bakti Bangko. Jenis penelitian ini berupa PTK (Penelitian Tindakan Kelas), dengan subjek penelitian di kelas IV SD Yayasan Karya Bakti Bangko Jaya terdiri dari 38 siswa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa a) ) Hasil belajar siswa sebelum tindakan hanya mendapat nilai rata-rata 43,68 atau hanya 24 % siswa yang tuntas. (2) Hasil belajar siswa setelah penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Course Review Horay pada siklus I nilai rata-rata menjadi 63,68 atau sebanyak 42.10 % siswa yang tuntas. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata meningkat lagi menjadi 84,68 atau sebanyak 86,84 % siswa yang tuntas belajar (3) Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Course Review Horay dalam proses belajar mengajar yaitu pada siklus I dan pada siklus II dapat meningkatkan hasil belajar siswa fikih pada zakat di kelas IV SD Yayasan Karya Bakti Bangko Jaya.
Problematika Pendayagunaan Media Pembelajaran Dalam Mata Pelajaran Fikih Khatami Ayu Rini
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 1 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v1i2.27

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Problematika Pendayagunaan Media Pembelajaran Dalam Mata Pelajaran Fikih Untuk Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif Pada MTs Al-Furqon, Bangko Jaya. Jenis peneltian ini adalah penelitian lapangan ( field research). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field Research) dengan tehnik pengumpulan data: wawancara, observasi, dan dokumen. Langkah menganalisis data adalah dengan model analisis data Miles dan Huberman, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa a) Pendayagunaan media pembelajaran fikih pada MTs Al-Furqon Bangko Jaya ternyata masih sangat minim sekali, dan faktor yang menjadikan sehingga problema itu terjadi karena Kurangnya perhatian dan pengawasan kepala madrasah terhadap guru-guru yang ada, Kurangnya kesadaran guru akan pentingnya media pembelajaran. b) Upaya yang dilakukan oleh kepala madrasah dan guru adalah Meningkatkan kesadaran diri terhadap pentingnya media pembelajaran fikih, serta guru berusaha memaksimalkan media pembelajaran di MTs Alfurqon Bangko Jaya. c) Proses pembelajaran yang efektif dalam mata pelajaran fikih, yaitu dengan menggunakan media pembelajaran dan memahami karakter peserta didik. Serta perhatian khusus yang diberikan kepala madrasah kepada guru yang terkait penggunaan media pembelajaran.
Desain Pendidikan Aqidah Spritual Dalam Hadits dan Kurikulumnya Koiy Sahbudin Harahap; Ilyas Husti; Nurhadi Nurhadi
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 1 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v1i2.28

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Desain Pendidikan Aqidah Spritual Dalam Hadits dan Kurikulumnya, metode penelitian yang digunakan adalah penelitian perpustakaan (library research) karena data yang diteliti bersumber kepada kitab-kitab hadis, buku, jurnal-Jurnal dan hasil penelitian sarjana dan ulama muslim. Adapun kesimpulanya adalah; Pendidikan aqidah adalah sebuah pendekatan religi terhadap pendidikan, yang artinya suatu ajaran religi dari agama tertentu dijadikan sumber inspirasi untuk menyusun teori atau konsep-konsep pendidikan serta mendesain Pendidikan Aqidah Spiritual dalam hadis tergambar dengan jelas yaitu, Iman kepada Allah SWT, Iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT, Iman kepada kitab-kitab Allah SWT, Iman kepada rasul-rasul Allah SWT, Iman kepada hari akhir, Iman kepada takdir yang baik maupun yang buruk datangnya dari Allah SWT (qada' dan qadar).
Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Sebuah Lembaga Pendidikan Muhammad Ramli
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 1 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v1i2.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tujuan Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Implementasinya Di STIT Hidayatullah Batam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif sehingga akan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata. Data yang dianalisis di dalamnya berbentuk deskriptif dan tidak berupa angka-angka seperti halnya pada penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan ditemukan Suatu usaha yang tidak mempunyai tujuan tidak akan memiliki arti apa-apa. Dalam adagium ushuliyah dikatakan bahwa “al-umuru bi maqasidiha” (setiap tindakan dan aktivitas harus berorientasi pada tujuan atau rencana yang telah ditetapkan). Dengan demikian tujuan pendidikan merupakan factor yang sangat menentukan jalannya pendidikan sehingga perlu dirumuskan dengan sebaik-baiknya sebelum semua kegiatan pendidikan dilaksanakan. Hal paling fundamental yang membedakan system pedidikan Islam dengan pendidikan di luar Islam adalah terletak pada tujuannya. Tujuan pendidikan dalam Islam secara epistemology diambil dari tujuan penciptaan atau tujuan hidup manusia. Untuk mengetahui tujuan hidup manusia haruslah kembali kepada Al-Qur’an yang mutlak kebenarannya sebagai pedoman hidup. Namun sejauh mana konsep ini diterapkan dan diimplentasikan dalam pendidikan Islam, maka perlunya dilakukannya penelitian lapangan untuk menkonfirmasi antara teori dan praktik. Metode yang digunakan adalah Mix Recears menggabungkan antara penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan. Dari hasil penelitian lapangan bahwa di Kampus STIT Hidayatullah sudah diimplemnetasikan tujuan pendidikan Islam sesuai dasar penciptaan manusia yaitu Takwa, Khalifatullah dan Ibadullah.
Perbandingan Pembelajaran Aqidah-Akhlak dengan Metode Diskusi dan Ceramah Terhadap Hasil Belajar Siswa Hasbi Hasbi
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 1 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v1i2.30

Abstract

Tujuan penelitian ini adalh mengetahui apakah terdapat tingkat perbedaaan hasil belajar Aqidah Akhlaq siswa yang diajarkan dengan metode diskusi dan ceramah. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTs Hasanah Pekanbaru. Teknik penentuan sampel mengikuti pola quota sampling dengan jumlah 60 siswa yang terbagi dalam kelompok eksperimen (yang dalam pembelajarannya menggunakan metode diskusi) dan kelompok kontrol (yang dalam pembelajarannya menggunakan metode ceramah). Instrument penelitian berupa tes tertulis berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t, dan berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh thitung -1.592 dan ttabel 0,254 pada taraf signifikansi 5% yang berarti hitung < ttabel (-1.592 < 0,254). Berdasarkan hasil analisis data, temuan, dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 83 median 83, modus 82, dan standar deviasi 7.9. Sedangkan pada kelas control rata-rata 79, median sebesar 82, modus 82, dan standar deviasi 9.8. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaaan hasil belajar yang signifkan antara siswa yang diajarkan dengan metode diskusi dan ceramah.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2024): Desember Vol. 3 No. 2 (2024): Juni Vol. 3 No. 1 (2023): Desember Vol. 2 No. 2 (2023): Juni Vol. 2 No. 1 (2022): Desember Vol. 1 No. 2 (2022): Juni Vol. 1 No. 1 (2021): Desember