cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Waode Nurmuhaemin
Contact Email
jurnalkanwil@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalkanwil@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jend. A. Yani No. 6, Wua-Wua, Pondambea, Kec. Kendari, Kota Kendari, Sulawesi Tenggara 93117
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Kantor Wilayah Kementerian Agama Prov. Sultra
ISSN : -     EISSN : 29879000     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam (DIJPAI) adalah sebuah lembaga jurnal yang merupakan wadah/rumah yang berisi ilmu. Sesuai dengan namanya, Dalam Bahasa Arab makna kata Darul berarti Rumah dan Ilmi berarti Ilmu, sehingga Makna Darul Ilmi adalah Rumah Ilmu. Darul Ilmi menerbitkan Karya ilmiah hasil penelitian berkaitan Pendidikan Agama Islam. Lebih lanjut bahwa Darul Ilmi merupakan lembaga Ilmiah yang menerbitkan artikel-artikel hasil-hasil penelitian kontemporer, kajian literatur, review buku pada bidang ilmu Pendidikan, pendidikan agama islam, pembelajaran, model pembelajaran pendidikan agama islam. Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam (DIJPAI) terbit 2 (dua) kali dalam setahun yaitu bulan April dan Oktober.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 2: Oktober (2024)" : 5 Documents clear
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Banyus
Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol 2 No 2: Oktober (2024)
Publisher : Kantor Wilayah Kementerian Agama Prov. Sultra Bekerjasama Dengan MGMP dan KKG PAI Sultra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi canva pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti; 2) Implementasi media pembelajaran interaktif  berbasis aplikasi canva pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti; 3) Mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran interaktif  berbasis aplikasi canva pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VI Sekolah Dasar Negeri 84 Kendari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) melalui model ADDIE, dengan desain model Pre-experimental design dengan menggunakan tipe one group pretest-posttest design. Pengumpulan data melalui kuesioner (angket), dan tes. Teknis analisis data meliputi analisis deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi yang dilakukan oleh ahli materi menunjukkan 96%, ahli media 88%, dan ahli bahasa 86%. Media pembelajaran juga memenuhi aspek kepraktisan 93,72% dan memenuhi aspek keefektifan 86,33%. Keefektifan media pembelajaran juga didukung juga hasil analisis pretest-posttest melalui rumus uji t. Sehingga penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi canva pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini valid, praktis dan efektif serta dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas maupun pembelajaran jarak jauh di Sekolah Dasar Negeri 84 Kendari.
Upaya Guru Madrasah Diniyah Takmiliyah dalam Meningkatkan Kenyamanan Belajar Siswa: Studi Kasus di MDT Al – Jazeera BMI, Desa Bojongmalaka Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung Yugo, Tri
Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol 2 No 2: Oktober (2024)
Publisher : Kantor Wilayah Kementerian Agama Prov. Sultra Bekerjasama Dengan MGMP dan KKG PAI Sultra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kenyamanan belajar di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) dalam meningkatkan prestasi akademik siswa. Kenyamanan belajar dianggap sebagai faktor kunci yang dapat memengaruhi keberhasilan pendidikan agama di tingkat dasar. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis upaya-upaya yang dilakukan oleh guru madrasah dalam meningkatkan kenyamanan belajar siswa di lingkungan MDTA. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif, yang melibatkan wawancara mendalam dengan guru, observasi partisipatif di dalam kelas, serta analisis dokumen pendukung. Penelitian dilakukan di MDTA Al-Jazeera BMI, Bandung, dengan subjek penelitian adalah guru madrasah yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan kelas dan interaksi langsung dengan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kenyamanan belajar sangat memengaruhi fokus, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang diajarkan. Beberapa tantangan yang dihadapi guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang nyaman termasuk keterbatasan sarana dan prasarana, keberagaman perilaku siswa, dan kurangnya pelatihan dalam manajemen kelas. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan sarana dan prasarana yang memadai, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan yang berkelanjutan, serta penerapan pendekatan yang lebih personal dalam pengelolaan kesejahteraan siswa. Dengan demikian, upaya peningkatan kenyamanan belajar di MDTA diharapkan dapat berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa di bidang pendidikan agama Islam
Meningkatkan Kreativitas dan Kolaboratif dalam Project Profil Pelajar Pancasila Melalui Penulisan Cerpen dan Puisi Chairunnisa; Samadan, Puspa Dewiputri
Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol 2 No 2: Oktober (2024)
Publisher : Kantor Wilayah Kementerian Agama Prov. Sultra Bekerjasama Dengan MGMP dan KKG PAI Sultra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas proyek Profil Pelajar Pancasila dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif siswa melalui penulisan cerpen dan puisi dengan tema perundungan. Proyek ini melibatkan dua siklus, di mana siklus pertama kreativitas dan originalitas masih memerlukan perbaikan, aspek pengaruh emosional dan pesan moral dalam cerita sudah cukup baik bagi sebagian siswa. Namun, ada sejumlah siswa yang belum mampu menyampaikan pesan moral dengan halus dan emosional. Untuk itu, program pengembangan literasi perlu menekankan peningkatan pada aspek-aspek ini, sehingga siswa dapat lebih kreatif dan orisinal dalam menyampaikan gagasan dan pesan moral yang kuat melalui cerpen bertema perundungan. Pada siklus kedua siswa telah menunjukkan kemajuan yang signifikan dalam menulis cerpen bertema perundungan, ada beberapa area yang membutuhkan peningkatan. Penguatan dalam gaya bahasa, diksi, dan kreativitas sangat diperlukan agar karya siswa dapat lebih menarik secara estetis dan orisinal. Dengan latihan dan bimbingan yang tepat, para siswa dapat terus berkembang dan menghasilkan cerpen yang tidak hanya menarik, tetapi juga memberikan dampak emosional dan moral yang kuat kepada pembaca. Melalui penulisan cerpen dan puisi menunjukkan efektifitas dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif siswa. Integrasi penulisan kreatif dalam kurikulum pendidikan terbukti meningkatkan pemahaman siswa tentang isu sosial seperti perundungan, serta memperkuat kemampuan kolaborasi dan kreativitas mereka. Penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan metode proyek kreatif dalam pendidikan untuk mencapai hasil yang holistik dan relevan dengan kebutuhan siswa.
Pembiasaan Metode Baca Tulis Al-Quran (BTQ) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Membaca Dan Menulis Al-Quran Juhji; Nurzahra, Siti; Febrita Handayani, Mia; Wirdaini, Maulidiyah; Umniyyah
Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol 2 No 2: Oktober (2024)
Publisher : Kantor Wilayah Kementerian Agama Prov. Sultra Bekerjasama Dengan MGMP dan KKG PAI Sultra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan awal yang perlu dimiliki siswa madrasah ibtidaiyah khususnya untuk membentuk kemampuan keagamaannya adalah membaca dan menulis Al-Qur'an. Namun, tidak sedikit siswa yang masih mengalami kesulitan dalam membaca dan menulis Al-Qur'an. Sebagai lembaga pendidikan Islam, MI Islamiyah Ciwaru juga menghadapi tantangan. Sebagian siswa mampu membaca dan menulis Al-Qur'an dengan lancar, tetapi ada juga siswa yang belum menjangkau kemampuan yang diharapkan. Oleh sebab itu diperlukan pendekatan yang lebih efektif yang dapat membuat semua siswa bisa meningkatkan kemampuan mereka dalam membaca dan menulis Al-Qur'an. Salah satu metode yang dinilai efektif dan dapat membantu siswa adalah metode pembiasaan. Metode pembiasaan ini merupakan metode yang melibatkan latihan secara terus-menerus dan konsisten, sehingga siswa terbiasa dan lebih mudah menguasai kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penerapan metode pembiasaan membaca dan menulis Al-Qur'an di MI Islamiyah Ciwaru dan juga mengidentifikasi sejauh mana metode ini berhasil meningkatkan kemampuan siswa serta faktor-faktor yang mempengaruhi hasil dari metode tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembiasaan di MI Islamiyah Ciwaru berjalan dengan baik dan memberikan dampak yang positif terhadap kemampuan siswa dalam membaca dan menulis Al-Qur'an. Pembiasaan ini tidak hanya membantu dalam keterampilan teknis, tetapi juga membentuk sikap positif terhadap aktivitas keagamaan, di mana siswa lebih merasa nyaman dan termotivasi untuk terus belajar Al-Qur'an. Meskipun demikian, penerapan metode ini memerlukan dukungan penuh dari seluruh elemen pendidikan, termasuk guru, siswa, dan keluarga. Oleh karena itu, keberhasilan metode pembiasaan sangat dipengaruhi oleh keterlibatan semua pihak dalam proses pendidikan. Kata Kunci: Pembiasaan, Baca Tulis Al-quran
Kegiatan Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW Sebagai Sarana Penguatan Karakter Religius Siswa Madrasah Ibtidaiyah Juhji; Fauzi, Aprilia Isa; Hasna, Ghina Adzkiyatul; Afinatussakinah, Sri Afinatussakinah
Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol 2 No 2: Oktober (2024)
Publisher : Kantor Wilayah Kementerian Agama Prov. Sultra Bekerjasama Dengan MGMP dan KKG PAI Sultra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Maulid Nabi Muhammad adalah salah satu peringatan besar umat Islam Indonesia. Di lingkungan sekolah Islam, khususnya di Madrasah Ibtidaiyah (MI), peringatan ini tidak hanya menjadi momen perayaan, tetapi juga sarana efektif dalam memperkenalkan dan menguatkan nilai-nilai teladan Nabi Muhammad SAW sebagai figur sentral dalam ajaran Islam. MI Islamiyah Ciwaru adalah salah satu madrasah di Kecamatan Cipocok Jaya Kota Serang Provinsi Banten. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penguatan karakter religius siswa di MI Islamiyah Ciwaru melalui kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini adalah penguatan karakter religius dalam kegiatan peringatan maulid Nabi Muhammad SAW yaitu melalui kegiatan panjang mulud, pelombaan-perlombaan, dzikir dan do’a bersama, santunan terhadap anak yatim serta pembagian hadiah.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2: Oktober (2024) Vol 2 No 1: April (2024) Vol 1 No 2: Oktober (2023) Vol 1 No 1: April (2023)