cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Febri Wandha Putra
Contact Email
febrianputra@fip.unp.ac.id
Phone
+6285364180171
Journal Mail Official
febrianputra@fip.unp.ac.id
Editorial Address
Jl Prof. Dr. Hamka Air Tawar Barat, Padang - West Sumatera -Indonesia
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Current Issues In Counseling
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 2798317X     EISSN : 27979032     DOI : 10.24036/0419cic
Core Subject : Humanities, Health, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences
Current Issues in Counseling (ISSN: 2797-9032) is a peer-reviewed journal and scientific journal published by Universitas Negeri Padang. The aim of this journal is to publish articles dedicated to all aspects of the latest outstanding developments in the field of counseling issue.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2022): Current Issues in Counseling" : 5 Documents clear
Hubungan Meaning of Life dengan Kemandirian Belajar di SMAN 9 Padang di Era New Normal Riadi, Yunda Salma; Firman, Firman
Current Issues in Counseling Vol 2, No 2 (2022): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0838cic

Abstract

This research was motivated by the lack of meaning in students' lives in learning so that they did not have clear goals for the previous period. This can be seen from the existence of students who are less active in the learning process, do not have their own initiative in the learning process, and do not have the desire to do assignments without the help of others. One factor that is thought to influence it is the meaning of life. The aim of this research is to determine the relationship between the meaning of life and students' learning independence in the new normal era. This research approach uses a quantitative approach with a correlational descriptive type. The population of this study were students of SMAN 9 Padang. Data were analyzed using percentage techniques and Pearson Product Moment Correlation. The results of the research are: (1) The overall meaning of student life in the new normal era is generally in the medium category, (2) student learning independence is in the medium category, (3) and there is a very significant relationship between the meaning of life and student learning independence in the new normal era with a correlation of 0.725 which is in the strong category and a significance level of 0.000.
Hubungan Self Control dengan Penyalahgunaan Smartphone pada Siswa SMAN 2 VII Koto Sungai Sarik Sadiyah, Dina; Ardi, Zadrian
Current Issues in Counseling Vol 2, No 2 (2022): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0793cic

Abstract

Self control merupakan variabel psikologis yng mencangkup kemampuan individu untuk memodifikasi prilaku, kemampuan individu dalam mengelola informasi. Self control yang rendah menjadi faktor yang paling tinggi dalam penyalahgunaan smartphone. Dengan adanya self control yang tinggi dalam menggunakan smartphone pada remaja maka penggunaan smartphone akan dikendalikan secara teratur dan menggunakan smartphone sebagai media yang bermanfaat. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis tingkat Self control siswa, (2) menganalisis penyalahgunaan smartphone pada siswa, dan (3) Menguji apakah terdapat hubungan Self control dengan penyalahgunaan smartphone.Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa SMAN 2 VII Koto Sungai Sarik yang berjumlah sebanyak 196 orang siswa. Jenis pengambilan sampel yang digunakan ialah total sampling, sehingga semua populasi merupakan sampel dari penelitian ini.Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) Self control siswa secara keseluruhan pada umumnya berada pada kategori sedang dengan persentase 84%. (2) Penyalahgunaan smartphone pada siswa secara keseluruhan pada umumnya berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 82%. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara self control dengan penyalahgunaan smartphone dengan koefisien sebesar -0,214 yang berada pada kategori kuat dengan nilai signifikansi 0,003.
Hubungan Self Efficacy dengan Stres Akademik Siswa SMA Permatasari, Dea Yendria; Sano, Afrizal
Current Issues in Counseling Vol 2, No 2 (2022): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0965cic

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa mengalami keyakinan diri yang rendah dalam mengahadapi berbagai tuntutan pembelajaran sehingga berpotensi mengalami stres akademik. Siswa yang tidak memiliki keyakinan terhadap kemampuan yang dimilki untuk menghadapi situasi dapat mempersepsikan tekanan dalam taraf apapun sebagai hal yang menekan. Salah satu factor yang diduga mempengaruhinya adalah self efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan self efficacy siswa di SMAN 6 Padang, (2) mendeskripsikan stres akademik siswa di SMAN 6 Padang, (3) menguji apakah terdapat hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan stres akademik siswa di SMAN 6 Padang. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa (1) self efficacy siswa berada pada kategori sedang, (2) stres akademik siswa berada pada kategori sedang, (3) terdapat hubungan negatif antara self efficacy dengan stres akademik siswa dengan indeks korelasi -0,393 pada tingkat hubungan yang lemah.Keywords: Self Efficacy, Stres Akademik
Gambaran psychological well-being peserta didik korban cyberbullying Putri, Yeli Dwi; Sukmawati, Indah
Current Issues in Counseling Vol 2, No 2 (2022): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0976cic

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena cyberbullying pada peserta didik. Cyberbullying menyebabkan kerugian secara psikologis, rasa sakit, penderitaan dan terbukti memiliki dampak traumatis pada korban, sehingga memberikan dampak negatif terhadap psychological well-being. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan psychological well-being peserta didik korban cyberbullying dilihat dari aspek penerimaan diri, aspek hubungan yang positif dengan orang lain, aspek otonomi, aspek penguasaan lingkungan, aspek tujuan hidup, dan aspek pertumbuhan pribadi, (2) menguji perbedaan psychological peserta didik korban cyberbullying berdasarkan jenis kelamin. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif komparatif dengan metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII dan kelas IX SMPN 3 Linggo Sari Baganti yang berjumlah 45 orang peserta didik dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala Likert psychological well-being. Data dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan analisis uji beda (t-test). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) psychological well-being peserta didik korban cyberbullying di SMPN 3 Linggo Sari Baganti pada umumnya berada pada kategori sedang dengan persentase (80,00%), (2) tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara psychological well-being peserta didik korban cyberbullying berdasarkan jenis kelamin laki-laki dan jenis kelamin perempuan.
Studi Literatur: Efektivitas Metode Pembelajaran Quantum Learning terhadap Kemandirian Belajar Cusinia, Azahra Hardi; S, Neviyarni; Nirwana, Herman
Current Issues in Counseling Vol 2, No 2 (2022): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0975cic

Abstract

Pendidikan saat ini menghadapi tantangan untuk mempersiapkan siswa menjadi pembelajar mandiri yang dapat menghadapi kompleksitas masyarakat kontemporer. Artikel ini mengeksplorasi efektivitas metode pembelajaran Quantum Learning dalam memperkukuh kemandirian belajar siswa. Melalui analisis kritis terhadap berbagai sumber literatur yang mencakup teori-teori, temuan empiris, dan konsep-konsep yang terkait, penelitian ini merangkum dan menyintesis informasi yang relevan untuk mengidentifikasi tren, pola, dan bukti-bukti empiris terkait dampak Quantum Learning pada kemandirian belajar. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa Quantum Learning, sebagai pendekatan pembelajaran yang menekankan partisipasi aktif, komunikasi, dan pemahaman mendalam, memiliki dampak positif terhadap kemandirian belajar siswa. Integrasi prinsip-prinsip Quantum Learning, seperti pembelajaran kolaboratif dan penekanan pada pemberdayaan siswa, dikaitkan dengan peningkatan motivasi intrinsik, rasa tanggung jawab, dan kemampuan belajar mandiri. Tinjauan ini mengidentifikasi elemen-elemen kunci dalam Quantum Learning yang berkontribusi pada pengembangan kemandirian belajar, termasuk lingkungan pembelajaran yang mendukung, peran guru sebagai fasilitator, dan pemanfaatan teknologi dalam mendukung interaktivitas. Implikasi praktis dari temuan ini dapat membimbing para pendidik dalam mengintegrasikan metode Quantum Learning ke dalam strategi pembelajaran mereka untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025): Current Issues in Counseling Vol 4, No 1 (2024): Current Issues in Counseling in Press Vol 3, No 2 (2023): Current Issues in Counseling Vol 3, No 1 (2023): Current Issues in Counseling Inpress Vol 2, No 2 (2022): Current Issues in Counseling Vol 2, No 1 (2022): Current Issues in Counseling Vol 1, No 2 (2021): Current Issues in Counseling Vol 1, No 1 (2021): Current Issues in Counseling