cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yola Eka Putri
Contact Email
yola@konselor.org
Phone
+627518970975
Journal Mail Official
info@iicet.org
Editorial Address
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) Address: Jl. Bunda I No. 19 Padang - West Sumatera - Indonesia 25131 Telp. +62751 8970975| Email: jurnal@iicet.org
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy
ISSN : 25483234     EISSN : 25483226     DOI : https://doi.org/10.23916/083344011
Core Subject : Humanities, Health, Social,
Humanities Health Professions Social Sciences
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling (ISSN-elektronict: 2548-3226 and ISSN-print: 2548-3234) first published in December 2016 is a peer-reviewed scientific International open access journal. The journal previously published by Indonesian Counselor Association and from Volume 2 issue 2 2017 published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET) in colaboration with Indonesian Counselor Association. The journal is dedicated to publishing articles concerned with research, theory, or program applications pertinent to school counseling and people who have interests in all areas of counseling and school development. The aim of this journal is to give design and support for school counselor efforts to help students focus on academic, career and social/emotional development so they achieve success in school and are prepared to lead fulfilling lives as responsible members of society.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 186 Documents
 1   2   3   4   5 
Peran Konselor dalam Mengembangkan Karakter Siswa Peduli Sosial
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 5, No 3 (2020): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08794011

Abstract

Di dalam pembuatan kepribadian/karakter pada siswa memerlukan sesuatu contoh yang nyata panutan dan contonya ialah seseorang guru BK. Seseorang guru BK wajib mempunyai keahlian dalam melayani siswa dan interaksi keduanya yang intensif lewat layanan yang diberikan hendak menjadikan siswa mencontoh kepribadian seseorang Guru BK. Oleh sebab itu, konselor sekolah wajib berpartisipasi aktif dalam pengembangan serta penumbuhan kepribadian pada siswa. Dalam Pembelajaran kepribadian ada sebagian kepribadian yang mau dibesarkan oleh pemerintah serta satuan Pembelajaran, antara lain kepribadian/karakter religious, kejujuran, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa mau ketahui, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/ komunikatif, cinta damai, peduli social serta bertanggung jawab. Sehingga nantinya interaksi yang hendak dijalani tiap hari oleh siswa membentuk diri siswa yang berkarakter peduli sosial. Terpaut dengan aktivitas pembelajaran kepribadian/karakter di sekolah konselor sekolah harus memfasilitasi pengembangan serta penumbuhan kepribadian/karakter dan tanpa mengabaikan kemampuan hard skills lebih lanjut yang dibutuhkan dalam ekspedisi hidup pembuatan kepribadian/karakter di Sekolah. Mewujudkan seorang siswa merupakan wujud guru BK. 
Intimacy Istri dalam Pernikahan
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 3, No 1 (2018): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08417011

Abstract

Intimacy merupakan suatu hal yang penting dalam pernikahan. Namun, pada kenyataannya intimacy  banyak diabaikan oleh pasangan yang telah menikah. Pernikahan yang didasari dengan intimacy akan menciptakan komitmen yang baik dalam pernikahan. Penelitian ini menggunakan subjek penelitian sebanyak 42 orang dengan teknik analisis deskriptif. intimacy merupakan bagian yang mendorong individu untuk lebih akrab, saling menghargai dan percaya serta adanya kedekatan emosional dengan pasangan.
Masalah underachiever pada anak berbakat di sekolah
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 2, No 2 (2017): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08441011

Abstract

Saat ini masih banyak anak berbakat yang kurang mendapatkan perhatian dari lingkungan sekolah. Hal ini dikarenakan ketidaktahuan guru akan keberbakatan anak dan penanganan yang diberikan kepada anak berbakat, sehingga anak berbakat menjadi tidak tersalurkan keberbakatannya yang menjadikan anak underachiever.
Kelayakan dan Keefektifan Sistem Konseling Behavioral Teknik Modeling dalam LMS Schoology untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 6, No 3 (2021): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08971011

Abstract

Studi pengembangan ini tujuannya untuk menguji keberterimaan serta kefeektifan panduan konseling behavioral teknik modeling berbasis website untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP. Panduan ini sebagai pedoman bagi guru BK dalam melaksanakan layanan bimbingan konseling secara online. Studi ini dilaksanakan mengikuti model pengembangan 4D oleh Thiagarajan. Subjek penelitian ini melibatkan 3 ahli/pakar yakni 2 dosen bimbingan konseling FIP Undiksha dan 1 guru BK yang menilai sistem konseling secara teoretis serta melibatkan 30 orang siswa sebagai responden uji coba terbatas keefektifan sistem konseling. Instrumen penilaian yang dipakai terdiri dari 14 butir pernyataan yang diperoleh melalui skala AAF oleh Suranata & Ifdil. Analisis data penilaian terkait keberterimaan sistem konseling dari ahli/pakar dihitung memakai perhitungan Content Validity Ratio (CVR). Tanggapan 30 siswa peserta uji coba terbatas terhadap keberterimaan, kemudahan akses dan kebermanfaatan konseling behavioral teknik modeling berbasis website (dengan aplikasi Schoology bagian dari learning management system) ini dihitung dalam bentuk deskriptif persentase. Hasil validitas isi (CVI) sebesar 1 yang menampakkan pamduan konseling behavioral teknik modeling yang dikembangkan sangat baik atau memenuhi kriteria kelayakan. Uji efektivitas panduan dalam penelitian ini memakai metode kelompok tunggal dipakai sebelum dan sesudah tes. Uji efektivitas ini memakai uji t, hasil dari uji t diperoleh ????ℎ???????????????????? = 8,33 dan ???????????????????????? = 2,04 yang berarti nilai ???????????????????????? < ????ℎ????????????????????, berdasarkan hasil tersebut dapat disintesiskan bahwasanya pengembangan panduan konseling behavioral teknik modeling efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Peran Konselor dalam Meningkatkan Daya Ingat Belajar Siswa
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 3, No 1 (2018): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08401011

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu upaya mengaktualisasika potensi diri yang dimiliki oleh individu. Baik itu potensi yang mendasar yang ada pada dirinya ataupun potensi-potensi yang ia terima saat ia mengalami proses belajar. Pada saat proses belajar individu menerima rangsangan dari stimulus-stimulus yang ada , dalam proses belajar belum ada faktor yang mendukung dan tidak mendukung berjalannya dengan lancar suatu proses belajar tersebut.Pada kenyataanya siswa tidak mampu dalam menjalankan dan mengembangkan potensi potensi yang ada pada dirinya , terkadang siswa tidak mampu mengimbangi faktor-faktor yang ada , salah satu nya adalah faktor yang sangat berpengaruh terhadap proses belajar sisswa adalah faktor daya ingta siswa tersebut. lemah atau kuatnya ssiswa dalam menginta pelajaran yanga da di tingkat pendidikannya.Bertolak dari permasalahn diatas, maka penulis akan membahas makalah ini dengan judul ‘Peran Koselor dalam Meningkatkan Daya Ingat Belajar Siswa’’ yang bertujuan untuk membantu dan mengarahkan siswa agar mampu meningkatkan dan mengingat pelajaran-pelajaran dengan baik.
Peran orang tua dalam perkembangan kepribadian anak usia dini
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 3, No 3 (2018): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08413011

Abstract

Artikel ini menemukan bahwa orang tua sangat berperan terhadap kepribadian anak. Setiap tindakan yang dilakukan orang tua akan membawa pengaruh terhadap pembentukan karakter anaknya baik di lingkungan keluarga, maupun sosialnya di masa akan datang. Orang tua yang benar-benar memberi perhatian khusus terhadap anaknya, akan membentuk kepribadian yang positif terhadap anaknya itu. Sebaliknya, orang tua yang tidak peduli atau sangat mengekang, akan membentuk kepribadian yang negatif terhadap anak tersebut. Artikel ini mendeskripsikan tentang pentingnya peran orang tua dalam perkembangan pribadi anak usia dini.
Career Guidance Services : Trait and Factor Career Theory Analysis
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 6, No 2 (2021): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08929011

Abstract

The future challenge in life for students is self-preparation in choosing a career. Career choice is a determination in decision making as a process where a person makes his choice based on the abilities and qualifications of the students themselves, according to the characteristics of each major, interests, talents, and knowing plans for future career prospects. Trait and Factor can be interpreted as a directive-counseling or counselor- centered approach, having the basic view that human personality is a system of interdependent traits and factors. Trait and factor is a counseling style that emphasizes individual understanding through psychological testing and the application of that understanding  in solving  various  problems  faced,  especially  those  concerning  career choices. This article is a literature review that will explain career guidance and counseling services in terms of Trait and Factor Career Theory Analysis. Data in this study sourced by books and journals that are credible and reputable.
Dinamika psikologis penderita depresi mayor dengan tipe pengasuhan neglecful parenting
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 7, No 1 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/082065011

Abstract

Depresi merupakan salah satu gangguan suasana hati yang dapat ditandai dengan munculnya perasaan sedih dengan sangat. Gejala kesedihan tersebut juga mempengaruhi aktivitas sehari-hari misalnya pola makan, pola tidur, atau pekerjaan yang biasa dilakukan. Salah satu faktor penyebab depresi adalah tipe pengasuhan neglectful. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dinamika psikologis dan faktor yang menyebabkan depresi mayor partisipan dengan tipe pengasuhan neglectful. Partisipan penelitian adalah perempuan berusia 25 tahun yang terindikasi mengalami depresi mayor. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan menggunakan metode wawancara, observasi, tes psikologi berupa tes grafis, TAT, SSCT, dan BDI. Hasil penelitian menyebutkan bahwa tipe pengasuhan neglectful menyebabkan partisipan kurang mampu mengatasi tekanan hidup dan kurang cakap dalam mengelola emosi. Adanya faktor lain seperti kekerasan dalam rumah tangga, peristiwa hidup penuh tekanan, dan pandangan bahwa partisipan adalah beban keluarga turut menjadi faktor pencetus depresi mayor.
Konsep Diri Warga Lembaga Pemasyarakatan
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 3, No 2 (2018): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08423011

Abstract

Menjadi seorang narapidana adalah sebuah kenyataan yang sangat pahit yang selalu dirasakan oleh orang-orang yang mempertanggungjawabkan kesalahannya. Narapidana yang menjalani pidana di lembaga pemasyarakatan (lapas), pada dasarnya telah kehilangan kebebasan untuk berinteraksi dengan msyarakat luar. Narapidana yang bersangkutan hanya dapat berinteraksi di dalam lapas saja. Kebebasan atau kemerdekaan berinteraksi telah hilang untuk jangka waktu tertentu, atau bahkan seumur hidup. Lembaga pemasyarakatan merupakan wadah pembinaan bagi nara pidana berdasarkan sistem pemasyarakatan dengan upaya mewujudkan pemidanaan yang integratif. Pemidanaan yang integratif adalah upaya untuk membina dan mengembalikan narapidana ke dalam kesatuan hidup masyarakat yang baik dan berguna.. Semoga ini dapat dimanfaatkan sebagai salah satu rujukan.
Pembentukan kematangan karir pemuda minangkabau melalui budaya baliak ka surau
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 6, No 1 (2021): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08748011

Abstract

Remaja memiliki beberapa tugas perkembangan, diantaranya yaitu memilih dan merencanakan karir, apabila remaja mampu menyelesaikan tugas tersebut maka dianggap telah mencapai kematangan karir. Banyak faktor yang mempengaruhi kematangan karir pada individu, salah satunya yaitu faktor eksternal berupa lingkungan sosial budaya. Suku Minangkabau dikenal budaya tinggal di surau bagi pemuda. Surau di Minangkabau selain memiliki fungsi sebagai tempat beribadah namun juga juga berfungsi sebagai lembaga pendidikan islam tradisional tidak hanya untuk meningkatkan kemampuan intelektual namun juga untuk membentuk karakter dan kepribadian pemuda Minangkabau melalui kegiatan belajar agama, nilai-nilai kehidupan, bersilat, keterampilan berkomunikasi. Kemudian pada akhir tahun 50-an, eksistensi surau di Minangkabau mulai menurun dikarenakan terjadi pergolakan Pemerintahan Revolusioner Republik Indonesia (PRRI) di Sumatera Barat yang menimbulkan trauma psikologis bagi masyarakat Minangkabau sehingga mulai meninggalkan identitas Minangnya, salah satunya budaya tinggal di surau. Ketika zaman reformasi, melalui UU No. 22 Tahun 1999 Minangkabau kembali menggalakkan budaya tinggal di surau dengan gerakan Baliak ka Surau. Dimana dalam teknis pelaksanaannya direlevansikan dengan kemajuan zaman di abad ke-21 ini. Kajian ini menggunakan metode kepustakaan (library research). Tujuan dari tulisan ini yaitu menyajikan analisis kematangan karir pemuda di Minangkabau melalui Budaya Baliak ka Surau. Budaya Baliak ka surau perlu kita lestarikan mengingat kompleksnya fungsi dan manfaat surau bagi pemuda Minangkabau.

Page 2 of 19 | Total Record : 186

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 10 No. 2 (2025): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 10, No 1 (2025): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 10 No. 1 (2025): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 9, No 2 (2024): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 9 No. 1 (2024): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 9, No 1 (2024): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 8, No 2 (2023): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 8, No 1 (2023): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 7, No 3 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling Vol 7, No 2 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling Vol 7, No 1 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 6, No 3 (2021): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 6, No 2 (2021): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 6, No 1 (2021): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 5, No 3 (2020): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 5, No 2 (2020): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 5, No 1 (2020): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 4, No 3 (2019): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 4, No 2 (2019): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 4, No 1 (2019): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 3, No 3 (2018): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 3, No 2 (2018): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 3, No 1 (2018): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 2, No 3 (2017): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling Vol 2, No 2 (2017): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling More Issue