cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Sofwan
Contact Email
sofwanpgsd@gmail.com
Phone
+6282391635262
Journal Mail Official
sofwanpgsd@gmail.com
Editorial Address
Muara Bulian Kab Batang Hari, Jambi, Indonesia
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar
Published by Universitas Jambi
ISSN : -     EISSN : 29628075     DOI : https://doi.org/10.22437/jtpd
Core Subject : Education, Social,
Social Sciences Other
Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar publishes articles on research and theoretical studies in the field of basic education: Teaching and Learning Science, Social Sciences, Mathematics, Education for Citizenship, Indonesian Language, Cultural Arts and Crafts, Local Content in Primary Schools / Madrasas Ibtidaiyah, Thematic Learning in Primary Schools / Madrasah Ibtidaiyah, Character Education, Curriculum, Educational Evaluation, Pedagogic, Learning Innovation, Development Psychology, Inclusive Education, Management of Education, Guidance and counseling, Educational Technology from various types of research such as Classroom Action Research, Research Survey, Research and Development, Descriptive Research , Experimental Research, Etc.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 3 (2025): JTPD" : 2 Documents clear
Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Flipbook Berbasis Augmented Reality pada Materi Ekosistem Sawah untuk Siswa Sekolah Dasar bunga; Risdalina, Risdalina
Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2025): JTPD
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi membuka peluang bagi pengembangan media pembelajaran yang lebih kreatif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Sejalan dengan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran aktif dan berbasis pengalaman, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dari media pembelajaran flipbook berbasis Augmented Reality (AR) untuk membantu siswa memahami pembelajaran IPAS khususnya pada materi ekosistem sawah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas VA SDN 64/I Muara Bulian pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2025/2026 dan guru. Media flipbook dikembangkan menggunakan aplikasi Canva dan dipadukan dengan teknologi Augmented Reality melalui aplikasi Assemblr Edu untuk menampilkan objek tiga dimensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada analisis kebutuhan, siswa dan guru membutuhkan media pembelajaran teknologi untuk membantu mereka dalam proses pembelajaran. Penggunaan flipbook berbasis augmented reality mampu meningkatkan minat belajar, motivasi, serta keterlibatan aktif peserta didik dalam materi ekosistem sawah. Dengan demikian, media flipbook berbasis augmented reality berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran digital yang inovatif dan dapat diterapkan pada jenjang pendidikan dasar
Analisis Kebutuhan Pengembangan E-LKPD Berbasis Augmented Reality Materi Siperman untuk Siswa Sekolah Dasar ririn, duwi; Risdalina, Risdalina
Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2025): JTPD
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada kondisi pembelajaran IPAS di SD Negeri 56/I Desa Aro yang menunjukkan rendahnya minat belajar siswa serta kesulitan dalam memahami materi Sistem Pernapasan Manusia yang bersifat abstrak. Guru juga mengalami kendala dalam menjelaskan konsep organ dan proses pernapasan secara konvensional karena keterbatasan media pembelajaran yang mampu menyajikan materi secara konkret dan visual. Pemanfaatan teknologi Augmented Reality dipandang sebagai solusi potensial karena mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan kontekstual. Sebelum mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality, dilakukan analisis kebutuhan untuk memastikan kesesuaian dengan kondisi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan LKPD berbasis Augmented Reality dengan subjek guru kelas V dan 16 siswa kelas V SD Negeri 56/I Desa Aro, menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa membutuhkan LKPD yang menarik dan interaktif, sedangkan guru membutuhkan media yang mampu menjelaskan konsep abstrak secara efektif namun terkendala waktu dalam pengembangannya. Oleh karena itu, hasil analisis kebutuhan ini dapat dijadikan pedoman dalam pengembangan LKPD berbasis Augmented Reality pada pembelajaran IPAS.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2025): JTPD Vol. 4 No. 2 (2025): JTPD Vol. 4 No. 1 (2025): JTPD Vol. 3 No. 2 (2024): JTPD Vol. 3 No. 1 (2024): JTPD Vol. 2 No. 2 (2023): JTPD Vol. 2 No. 1 (2023): JTPD Vol. 1 No. 2 (2022): JTPD Vol. 1 No. 1 (2022): JTPD