cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suwanto
Contact Email
info@nafatimahpustaka.org
Phone
+6281235775561
Journal Mail Official
info@nafatimahpustaka.org
Editorial Address
DESA PALEBON RT 04 RW 02 , Kab. Gresik, Provinsi Jawa Timur, 61162
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Paramaedutama
Published by PT. NAFATIMAH GRESIK PUSTAKA
ISSN : 30253039     EISSN : 29886996     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Paramaedutama dengan nomer ISSN 3025-3039 (cetak) dan ISSN 2988-6996 (online) merupakan publikasi ilmiah yang menerima setiap tulisan dibidang pendidikan dan kebudayaan, seperti manajemen pendidikan, kurikulum, penilaian pendidikan, kebijakan pendidikan, teknologi pendidikan, pembelajaran dan pengajaran, serta kebudayaan. Publikasi pada jurnal tersebut dapat berupa artikel hasil penelitian, artikel review, literature, atau artikel laporan lapangan (research report, field report). Jurnal Paramaedutama dikelolah oleh PT. Nafatimah Gresik Pustaka terbit 4 kali setiap tahun pada bulan September, Desember, Maret, dan Juni.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2024): Paramaedutama" : 2 Documents clear
Studi Perencanaan Karir Siswa Berdasarkan Teori Kepribadian John Holland Setyorini, Indah
Jurnal Paramaedutama Vol 2 No 1 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Data BPS (Badan Pusat Statistika) tahun 2018 terdapat pengangguran sebanyak 8,92% merupakan lulusan SMK. Disisi lain, SMK merupakan salah satu lembaga pendidikan yang memfasilitasi berbagai keminatan siswa dan mempersiapkan siswa agar siap terjun ke dunia kerja. Terdapat berbagai faktor penyebab, salah satunya adalah kebingungan siswa dalam menentukan keminatannya. Keminatan memiliki hubungan dengan kepribadian, dalam hal ini tipe-tipe kepribadian John Holland yaitu RIASEC (realistic, investigative, artistic, social, enterprising, dan conventional) dapat menjadi pilihan. Penelitian ini bertujuan untuk menghitung dalam bentuk persentase masing-masing tipe kepribadian setiap siswa kelas X jurusan TITL (Teknik Instalasi Tenaga Listrik) di SMK N 9 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Mempertimbangkan jumlah populasi, penelitian ini menggunakan teknik penarikan sampel non probability sampling/total sampling. sehingga semua populasi penelitian ini dijadikan sampel yaitu berjumlah 30 responden. Responden dibagian angket sebanyak 59 item untuk mengetahui tipe kepribadian masing-masing responden. Berdasarkan hasil pengolahan data penulisan berupa pengisian angket terdapat 37% siswa berkepribadian realistic, 3% berkepribadian investigative, 17% artistic, 23% social, dan kepribadian enterprising dan conventional masing-masing sebesar 10%. Hal tersebut menandakan responden memiliki tipe kepribadian yang hampir merata dengan perbandingan per-tipe kepribadian yang relatf tidak jauh (tipe kepribadian yang dominan tidak melebihi 50%).  Jurusan TITL merupakan jurusan yang menuntut cara bekerja dengan sistematis, efisien, membutuhkan keterampilan tangan, serta walaupun bekerja bersama tim tapi setiap individu memiliki porsi kerjanya masing-masing. hal ini sangat cocok dengan orang berkepribadian realistic sebagai tipe kepribadian terbanyak dari responden.
Hubungan Motivasi Belajar dengan Konsep Diri Siswa SMA Negeri 8 Kota Jambi Nur Azizah, Dwi Setya; Yanto; Hamdi, Muhamad
Jurnal Paramaedutama Vol 2 No 1 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertolak dari kesenjangan yang ditemui dilapangan yaitu siswa cenderung cepat bosan dengan kegiatan belajar, siswa tidak konsentrasi dan kurang aktif dalam proses belajar, siswa ribut dan sibuk dengan kesibukannya sendiri disaat jam kosong ataupun istirahat, saat diberi tugas hanya beberapa saja siswa yang mengumpulkan dan terkadang telah melewati batas waktu yang telah ditentukan. Beberapa siswa merasa kurang mampu akan kemampuan dirinya dalam memahami materi pelajaran yang ada, siswa mempercayai persepsi orang lain tentang dirinya seperti persepsi kurang pintar dan malas belajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa tingkat motivasi belajar siswa, berapa tingkat konsep diri dan apakah terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan konsep diri. Motivasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini, cognitive motives, self-expression, self-enhancement. Konsep diri yang dimaksudkan dalam penelitian ini, yaitu kemampuan (competence), perasaan mempunyai arti bagi orang lain (signifance to others), kebajikan (virtues), kekuatan (power). Metode yang digunakan adalah metode korelasional, jumlah populasi 336 dengan sampel 84 responden, teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan analisis data persentase dan analisis korelasi. Hasil penelitian ini tingkat motivasi belajar yaitu berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 69%, tingkat konsep diri berada pada kategori tinggi dengan presentase sebesar 73,55%, terdapat hubungan secara signifikan sig.f 0,000 ≤ 0,05, pearson correlation sebesar 0,616 pada rentang (0,41-0,70) yang berada pada tafsiran korelasi sedang (hubungan memadai). Rekomendasi yang diberikan temuan penelitian dapat memberikan manfaat dan masukan bagi siswa, dan menjadi pertimbangan pengembangan program layanan BK di sekolah.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Paramaedutama | Desember 2025 - Februari 2026 Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Paramaedutama | September - November 2025 Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Paramaedutama | Juni - Agustus 2025 Vol 2 No 3 (2025): Paramaedutama | Bulan Maret-Mei Vol 2 No 2 (2024): Paramaedutama Vol 2 No 1 (2024): Paramaedutama Vol 1 No 4 (2024): Paramaedutama Vol 1 No 3 (2024): Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama Vol 1 No 1 (2023): Paramaedutama