cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fahmi
Contact Email
fahmi@ulm.ac.id
Phone
+6285332834301
Journal Mail Official
jurnalseru@gmail.com
Editorial Address
Master Program of Natural Science Education, Postgraduate Program, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin City, South Kalimantan Indonesia, 70123
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
SERIBU SUNGAI: Journal of Research and Community Service
Published by Universitas Lambung Mangkurat
ISSN : -     EISSN : 30259371     DOI : https://dx.doi.org/10.20527
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Social Sciences
The SERIBU SUNGAI: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat or abbreviated as the SERU Journal (Jurnal SERU) [E-ISSN 3025-9371] was first published in 2023. This journal is managed and published by the Master of Science Education Study Program, Lambung Mangkurat University, Banjarmasin. The aim of this journal is to accommodate research output and community service. We invite researchers, educators, or practitioners of research and community service to publish original articles that have never been published in other journals. The articles that we can accept and publish in this journal are in accordance with the focus and scope. This journal is published twice a year, namely July, and December. Since 2024, the time publication has changed to May and November.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 31 Documents
 1   2   3   4 
Implementasi Pembelajaran Problem Solving Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMPN 27 Banjarmasin M. Muslim
SERIBU SUNGAI: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Master Program of Natural Science Education, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/seru.v3i2.371

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran problem solving terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran IPA di SMPN 27 Banjarmasin. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi pembelajaran problem solving, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes keterampilan pemecahan masalah serta lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berada pada kategori sangat baik dengan rerata masing-masing 91,32%. Aktivitas siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi (90,10%) dibandingkan kelas kontrol (84,37%). Hasil belajar pengetahuan siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 36,00 menjadi 77,45 dengan nilai N-Gain 0,66, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 30,38 menjadi 63,97 dengan nilai N-Gain 0,48. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05) dengan selisih rerata 11,03, yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, pembelajaran problem solving berpengaruh positif dan signifikan terhadap aktivitas pembelajaran dan keterampilan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran IPA di SMP.

Page 4 of 4 | Total Record : 31

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): In Process Vol. 3 No. 1 (2025) Vol. 2 No. 2 (2024): December Vol. 2 No. 1 (2024): May Vol. 1 No. 2 (2023): December Vol. 1 No. 1 (2023): July