Analysis : Journal of Education
Jurnal Analysis is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Articles
26 Documents
Search results for
, issue
"Vol 2 No 1 (2024)"
:
26 Documents
clear
<![CDATA[Pengaruh Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Tanya Jawab & Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Mind Mapping Siswa MAN Pematang Siantar ]]>
<![CDATA[Sipayung, Dewi Mentari]]>;
<![CDATA[Rusman, Abdul Aziz]]>;
<![CDATA[Mahidin, Mahidin]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui adakah pengaruh layanan penguasaan konten (PKO) dengan teknik tanya jawab & diskusi dalam meningkatkan kemampuan mind mapping siswa kelas X I.A. MAN Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Experiment. Instrumen (alat ukur) digunakan peneliti dalam pengumpulan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik. Peneliti menggunakan observasi, pretest-posttest, dan angket dalam penelitian. Hasil penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan layanan penguasaan konten di MAN Pematang Siantar berjalan sesuai dengan rancangan yang dibuat oleh peneliti, antusias peserta didik memberikan respon yang positif pada layanan penguasaan konten; (2) Kemampuan mind mapping yang dimiliki siswa kelas X I.A. MAN Pematang Siantar tergolong baik, hal ini ditandai dengan adanya penilaian yang didapat dari pretes dan pos tes yang diberikan, dimana peserta didik memiliki nilai yang baik; (3) Pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik tanya jawab & diskusi dalam meningkatkan kemampuan mind mapping siswa kelas X I.A. MAN Pematang Siantar dapat kita ketahui dari hasil perhitungan t hitung. Setelah dilakukan perhitungan dengan analisis hipotesis menggunakan taraf signifikan α 0,05 maka diperoleh ttabel 0,329 dan thitung 9,623 yang berarti thitung > ttabel (9,623 >0,329) maka dapat dikatan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak dengan kesimpulan terdapat pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik tanya jawab & diskusi dalam meningkatkan kemampuan mind mapping siswa kelas X I.A. MAN Pematang Siantar.]]>
<![CDATA[Upaya Guru BK Melalui Layanan Informasi Dalam Mencegah Perilaku Bullying di MTs. Al-Mukhlishin ]]>
<![CDATA[Wildani, Tuti]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui upaya guru BK melalui layanan Informasi dalam mencegah perilaku bullying di MTs. Al-Mukhlishin Kec. Tanjung Tiram Subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling dan siswa. Objeknya adalah upaya guru BK melalui layanan informasi dalam mencegah perilaku bullying. Jenis penelitian ini adalah menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan vertifikasi. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru BK dalam mencegah perilaku bullying adalah berperan sebagai teladan, konselor, mediator dan informator. Dan guru BK dalam memcegah perilaku bullying yaitu dengan metode pelaksanaan layanan Informasi, memberikan contoh yang baik dan pemberian hukuman. Dalam memcegah perilaku bullying terdapat faktor penghambat ialah keterbatasan jam masuk kelas ketemu tatap muka.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Growth Mindset Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok di Kelas VII SMP IT Nurul Hadina ]]>
<![CDATA[Pratiwi Barus, Ananda]]>;
<![CDATA[Manurung, Purbatua]]>;
<![CDATA[Zulkarnain, Zulkarnain]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini menggunakan Metode penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK). Sampel dalam penelitian ini adalah 28 orang siswa yang dipilih sesuai pemilihan sampel Krejcie dan Morgan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket Growth Mindset dengan Skala Likert. Prosedur dalam Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling ini dilaksanakan dalam 4 tahapan yaitu Rencana, Tindakan, Observasi (Analisis Hasil) dan Refleksi, Evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat disimpulkan bahwa 1) Setelah dilaksanakannya 2 siklus pada penelitian ini yang bertujuan untuk meningkatkan growth mindset siswa kelas VII SMP IT Nurul Hadina dinyatakan berhasil. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan di tiap siklus yaitu pada siklus I memperoleh persentase sebesar 53,5% yang meningkat secara signifikan di siklus II menjadi 75%. 2) Peningkatan growth mindset siswa melalui layanan bimbingan kelompok sangat efektif dilakukan karena dapat meningkatkan pola pikir siswa menjadi lebih positif, berkembang, dan mempunyai pandangan yang luas baik itu pandangan bagi terhadap dirinya ataupun terhadap orang lain. 3) Pelaksanaan program layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan Growth Mindset siswa dilaksanakan sesuai dengan RPL dan tahapan yang telah disusun sebelumnya. Tahapan yang dilaksanakan dimulai dengan tahap perencanaan, tahap peralihan, tahap kegiatan, dan tahap pengakhiran.]]>
<![CDATA[UPAYA GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI PERILAKU MEROKOK SISWA KELAS IX DI SMP BUDISATRYA MEDAN ]]>
<![CDATA[Ummi, Fadilla]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang akurat mengenai Upaya Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Perilaku Merokok Siswa Kelas IX di SMP Budisatrya Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu mendeskripsikan hasil pengolahan data dengan kata-kata dan gambaran umum yang terjadi di lapangan. Populasi sampel dalam penelitian adalah siswa kelas IX SMP Budisatrya Medan. Proses pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan temuan bahwa alasan siswa merokok di SMP Budisatrya Medan adalah mudahnya mendapatkan rokok yang diperjualbelikan dan mengajak teman disekolah untuk merokok. Upaya guru BK dalam mengatasi pemakaian rokok di kelas IX SMP Budisatrya Medan adalah dengan menggunakan layanan konseling individu yang dilakukan satu kali seminggu, konseling kelompok dan kolaborasi dengan orangtua. Kendala-kendala yang dihadapi oleh guru BK, pertama: guru-guru di sekolah kurang mengetahui tentang BK, kedua: guru BK tidak memiliki jam khusus BK, ketiga: kesulitan berkomunikasi antara guru BK dengan orang tua/wali siswa sehingga komunikasi kurang berjalan dengan lancar.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK SELF- INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN SIKAP SOPAN SANTUN TERHADAP GURU DI MTS NU NATAL ]]>
<![CDATA[Nurhidayah, Nurhidayah]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang akurat mengenai Efektivitas Konseling Individu Dengan Teknik Self-Intruktion Dalam Meningkatkan Sopan Santun Terhadap Guru di MTS NU Natal. Adapun aspek yang dibahas dalam penelitian ini adalah: pelaksanaan konseling individu di Mts NU Natal, teknik self instruction yang efektif untuk meningkatkan sopan santun siswa terhadap guru di Mts NU Natal, penerapan layanan konseling individu dengan teknik self- instruction untuk meningkatkan sopan santun siswa terhadap guru di MTs NU Natal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu mendeskripsikan hasil pengolahan data dengan kata-kata dan gambaran umum yang terjadi di lapangan. Populasi sampel dalam penelitian adalah siswa kelas IX di MTs NU Natal. Proses pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Pelaksanaan bimbingan konseling individu dengan teknik self-intruction sudah terlaksana. Pelaksanaan bimbingan dan konseling dilakukan sekali sebulan oleh guru bimbingan dan konseling. Hasil dari penelitian ini yaitu: Kebiasaan mengajarkan berbudi bahasa yang baik meningkat, sikap sopan santun peserta didik dalam kebiasaan menghargai orang lain jug meningkat, kebiasaan meminta maaf jika berbuat salah dengan kategori mulai berkembang. Adanya perubahan sikap sopan santun anak didik di MTs NU Natal setelah melakukan bimbingan konseling individu dengan teknik self-intruksion. Anak didik menjadi lebih sopan dalam bertutur kata dan lebih menghormati guru apabila berpapasan di sekolah dan di tempat umum lainnya.]]>
<![CDATA[UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 39 MEDAN KOTA MEDAN ]]>
<![CDATA[Wandia Putri, Syazwitta]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui mengetahui tingkat kesulitan belajar yang dialami siswa di SMP N 39 Medan, untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru BK untuk mengatasi kesulitan belajar di SMP N 39 Medan, untuk mengetahui kendala yang dialami guru BK dalam mengatasi kesulitan belajar di SMP N 39 Medan. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dari data yang dihasilkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 39 Medan Kota Medan.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN KONSELING GURU BK TERHADAP MINAT SISWA DALAM MENGIKUTI LAYANAN KONSELING INDIVIDU DI SMA NEGERI 1 GUNUNG TULEH ]]>
<![CDATA[Adha, Ainal]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa untuk mengikuti layanan konseling individu hal ini dikarenakan siswa menganggap bahwasanya jika ikut dalam layanan konseling individu siswa hanya akan diberi nasehat ataupun dimarahi oleh konselor sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan rumus Pearson Product Moment dan Koefisien Derterminasi dengan program IBM SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya, 1) Pada variabel konseling menunjukkan persentase terbesar yaitu 80,9% dengan total 34 siswa yang masuk dalam kategori sedang yang bisa diketahui bahwa ini sudah lebih dari jumlah separu sampel yakni 42 siswa. Berdasarkan hal tersebut keterampilan konseling guru BK di SMA Negeri 1 Gunung Tuleh sudah dapat dikatakan baik karena tingginya minat siswa untuk mengikuti layanan konseling individu. 2) Pada variabel minat siswa mengikuti konseling individu menunjukkan persentase terbesar yaitu 73,8% dengan total 31 siswa yang masuk dalam kategori sedang, yang bisa diketahui bahwa ini sudah separuh dari sampel yang berjumlah 42 orang siswa. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwasanya minat siswa SMA Negeri 1 Gunung Tuleh mengikuti konseling individu masuk dalam kategori tinggi yang ditandai dengan keinginan siswa untuk selalu mengikuti layanan konseling individual yang dilaksanakan oleh guru BK. 3) Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan rumus pearson correlation diperoleh Sig (2-tailed) 0,001 < 0,05 maka hipotesis yang diajukan sebelumnya yaitu Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dalam hal ini Ha yang berbunyi, “Terdapat Hubungan Antara Keterampilan Konseling terhadap Minat Siswa dalam Mengikuti Layanan Konseling Individu di SMA Negeri 1 Gunung Tuleh” diterima.]]>
<![CDATA[UPAYA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP SELF ESTEEM SISWA DI MAN 3 LANGKAT ]]>
<![CDATA[Harti, Marisa]]>;
<![CDATA[Syukri, Makmur]]>;
<![CDATA[Mahidin, Mahidin]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam penelitian ini upaya yang dilakukan adalah layanan bimbingan kelompok terhadap self esteem siswa disekolah. Self esteem pada siswa sangat berpengaruh dalam keberhasilan seseorang untuk mencapai tujuannya. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan layanan bimbingan kelompok terhadap self esteem siswa disekolah MAN 3 Langkat, 2) Mendeskripsikan faktor-faktor meningkatkan self esteem siswa, 3) Strategi guru BK dalam meningkatkan Self esteem siswa Di MAN 3 Langkat. Dalam penelitian ini dengan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data Dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan untuk mereduksi data, mengajukan data dan kesimpulan.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1) layanan bimbingan kelompok mampu meningkatkan self esteem siswa , 2) faktor rendahnya self esteem siswa 3) Layanan bimbingan kelompok yang sudah diberikan berjalan dengan lancar, hal tersebut dapat dilihat dari perubahan siswa dalam proses layanan bimbingan kelompok, dan perubahan sikap yang ditujukan setelah melakukan proses layanan bimbingan kelompok.]]>
<![CDATA[Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Perilaku Sopan Santun di Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Tanjung Morawa ]]>
<![CDATA[Hamdika Nasution, Ahmad]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini berjudul, “Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Perilaku Sopan Santun Di Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Tanjung Morawa” dilatarbelakangi oleh kurangnya perilaku sopan santun yang dimiliki peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 128 orang peserta didik sedangkan sampel diambil dengan teknik purposive sample sehingga diperoleh 1 kelas dengan jumlah 32 peserta didik yang dijadikan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket perilaku sopan santun dengan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan Aplikasi IBM SPSS 21 dengan rumus Uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling efektif untuk meningkatkan perilaku sopan santun siswa yang dapat diamati dari hasil angket perilaku sopan santun Pre-Test dan Post-Test yang telah dilaksanakan oleh peneliti. Hal ini diperkuat dengan hasil Uji T-Test yang digunakan untuk memperoleh jawaban hipotesis yang diajukan secara statistik, diperoleh bahwasanya nilai Sig. (2 tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwasanya “Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Efektif untuk Meningkatkan Perilaku Sopan Santun di MTs Al-Washliyah Tanjung Morawa”.]]>
<![CDATA[Upaya Guru Bimbingan Konseling Dalam Menstimulus Minat Belajar Pasca Pembalajaran Daring Melalui Bimbingan Konseling Individu Pada Siswa SMP Harapan 1 Medan ]]>
<![CDATA[Salam Alharmaini, Azka]]>
<![CDATA[ Analysis Vol 2 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Edu Tech Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Keberhasilan Pendidikan harus diwujudkan oleh seluruh elemen peleksana Pendidikan, termasuk diantaranya guru bimbingan konseling dengan berbagai instrument untuk menstimulus menurunnya minat belajar siswa. Penelitian yang dilaksanakan di SMP Harapan 1 Medan untuk mengetahui bagaimana upaya guru bimbingan konseling dengan menggunakan instrument konseling individu dalam rangka menstimulus minat belajar siswa pasca pembelajaran daring akibat pandemi covid -19. Penelitian dengan menggunakan pendekatan kwalitatif deskriftif ini dengan menggunakan sample siswa SMP Harapan 1 Medan, guru dan bimbingan Konseling SMP Harapan 1 Medan.]]>
