cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkomprehenshif@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Komprehenshif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30310970     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Komprehensif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 19 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2023)" : 19 Documents clear
PARTISIPASI ORANGTUA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM PAUD Mandasari Dalimunthe, Efrida; Ihsan, Muhamma; Dalimunthe, Dian Musripa
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh, bagaimana partisipasi orangtua dalam pelaksanaan program PAUD, karena pendidikan hendaknya harus mengikutsertakan partisipasi orangtua agar program pendidikan berjalan dengan lancer, sehingga pertumbuhan dan perkembangan anak terstimulasi dengan optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deksriptif, dan mengambil lokasi penelitian di Tk Al-Qur’an Multazam Desa Ujunggurap Kecamatan Padangsidimpuan Batunadua. Subyek penelitian ini adalah orangtua peserta didik, guru. Data primer diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan instrumen utama dalam melakukan penelitian yang dibantu oleh pedoman wawancara, pedoman observasi, dan pedoman dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk partisipasi orang tua dalam pelaksanaan program PAUD di TK Al-Qur’an Multazam, antara lain memberikan sumbangan tenaga fisik, finansial, material, moral berupa saran, anjuran, nasehat, petuah, dan amanah serta pengambilan keputusan.
PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DALAM BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN FIQIH Arif Giawa, Khairul
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Penggunaan Media Audio Visual Dalam meningkatkan Motivasi Belajar Fiqih Materi Khitan Kelas IV MIN 2 Gunungsitoli. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Hasil penelitian Pada saat proses pembelajaran secara berkelompok penempatan media harus diatur dengan tepat dan baik agar seluruh peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan media dapat berjalan secara kondusif. Dalam proses pembelajaran guru memberikan Strategi dalam pembelajaran yaitu diskusi dan presentasi kemudian penutup guru memberikan kesimpulan kepada peserta didik mengenai hasil pembelajaran fiqih materi khitan melalui Media Pembelajaran Audio Visual. Dari Hasil penelitian lembar observasi dan pembahasan pembelajaran menggunakan Media Pembelajaran Audio Visual dapat meningkatkan motivasi belajar mata pelajaran Fiqih, sehingga adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIMENT DIVISION (STAD) PADA MATA PELAJARAN IPA SDN 12 KUALA BATEE Rahmali, Rahmali
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahya hasil belajar siswa Kelas V pada mata pelajaran IPA di SDN 12 Kuala Batee Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Kooperatif Tipe Student Team Achiment Division (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar siswa di Kelas V Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari II siklus, siklus I dan siklus II. Sebelum dilakukan tindakan pada siklus I peneliti melakukan pretest untuk mengetahui hasil belajar siswa selanjutnya diberikan postest pada siklus I dan siklus II.Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V yang berjumlah 19 orang siswa. Alat pengumpulan data menggunakan test dan observasi. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa pada saat Pada saat pretes dari 19 orang siswa diperoleh tingkat ketuntasan klasikal sebanyak 4 orang siswa 13% mendapat nilai tuntas, pada siklus I terdapat terdapat sebanyak 11 orang siswa 60% mendapat nilai tuntas, dan sebanyak 17 Pada siklus II diperoleh tingkat ketuntasan klasikal sebanyak 17 orang siswa 93,3% yang mendapat nilai tuntas, dan sebanyak 2 orang siswa 3,33% yang tuntas dengan nilai rata-rata 93,3. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achiment Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di Kelas V. Oleh karenya perlu meningkatkan keterampilan menggajarnya dengan menggunakan model pembelajaran kooperatf tipe Student Team Achiment Division (STAD) sebagai salah satu upya untuk menigkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEMM BASED LEARNING DI KELAS X TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMKS TI MUHAMMADIYAH 11 SIBULUAN Agustina Hutabarat, Eka
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Metode Pembelajaran Problem Based Learning di Kelas X Teknik Komputer Dan Jaringan SMKS TI Muhammadiyah 11 Sibuluan. Subjek penelitian ini Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan SMKS TI Muhammadiyah 11 Sibuluan yang berjumlah 29 orang dan objek penelitian ini adalah Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Metode Pembelajaran Problem Based Learning. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk esay. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan analisis data hasil belajar matematika siswa pada siklus I adalah 16 siswa yang tuntas (55,17%) dan yang belum tuntas 13 siswa (44,82%), sedangkan pada siklus II yang tuntas menjadi 23 siswa (79,31%) dan yang belum tuntas 6 siswa (20,68%) dengan peningkatan nilai rata-rata kelas siklus I = 66,55, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata kelas sebesar 74,13 yang mengalami peningkatan secara signifikan, sehingga berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa Melalui Metode Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan SMKS TI Muhammadiyah 11 Sibuluan.
PERAN ORANGTUA DALAM MEMBENTUK KEBIASAAN BERIBADAH PESERTA DIDIK Warsito, Warsito
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peranan orangtua dalam membentuk kebiasaan beribadah peserta didik. Penelitian ini menggunakan teknik studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur dari buku dan jurnal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa membiasakan anak beribadah memerlukan peran aktif dan terintegrasi dari orangtua yang mencakup memberikan teladan yang baik, menciptakan rutinitas ibadah yang konsisten, dan menjelaskan makna di balik setiap praktik ibadah. Orangtua harus memberikan dorongan positif, menggunakan metode pembelajaran yang menyenangkan, serta menyesuaikan pendekatan dengan usia dan perkembangan anak. Selain itu, penting untuk mengintegrasikan ibadah dalam kegiatan sehari-hari, menawarkan dukungan saat anak menghadapi kesulitan, dan melibatkan anak dalam kegiatan keagamaan komunitas.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Alimni, Nur
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang analisis praktik pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik baik dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar merupakan upaya strategis untuk menanamkan nilai-nilai agama, membentuk karakter, dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran Islam secara komprehensif. Melalui perencanaan yang matang, penggunaan metode yang bervariasi, integrasi teknologi, dan pendekatan yang kontekstual, pembelajaran PAI dapat disampaikan dengan cara yang efektif, menyenangkan, dan relevan dengan kehidupan siswa. Kegiatan pembiasaan nilai-nilai agama, kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua, serta pelibatan siswa dalam berbagai program keagamaan juga menjadi elemen penting yang mendukung keberhasilan pembelajaran ini.
Implementasi Pendidikan Agama Islam dan Implikasinya Terhadap Sikap Moral Siswa Ritonga, Muhammaddin
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana implikasi pembelajaran PAI terhadap moral siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk moral siswa. Melalui pengajaran nilai-nilai agama yang terkandung dalam Al-Qur'an dan Hadis, serta pemahaman tentang ibadah, akhlak, dan tanggung jawab sosial, PAI memberikan dasar yang kuat bagi siswa untuk mengembangkan sikap moral yang baik. PAI tidak hanya mengajarkan teori agama, tetapi juga mengarahkan siswa untuk mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari, sehingga dapat membentuk karakter yang jujur, bertanggung jawab, peduli terhadap sesama, dan menjaga keharmonisan dalam masyarakat.
Pembelajaran PAI Berbasis Cerita Nabi dan Rasul untuk Siswa Tukmasara, Lemi
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana pembelajaran PAI berbasis cerita Nabi dan Rasul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis cerita Nabi dan Rasul terbukti menjadi metode yang efektif dalam menyampaikan nilai-nilai agama kepada siswa, khususnya di tingkat Sekolah Dasar. Dengan menggunakan kisah-kisah yang menarik dan penuh makna, guru dapat mengajarkan ajaran Islam secara lebih kontekstual, mudah dipahami, dan relevan dengan kehidupan siswa. Melalui cerita, siswa tidak hanya memperoleh pemahaman mengenai konsep-konsep agama, tetapi juga mendapatkan inspirasi untuk mengaplikasikan nilai-nilai moral dan spiritual dalam kehidupan sehari-hari mereka.
Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang Menarik Handayani, Herri
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang menarik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mendesain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang menarik di ruang kelas memerlukan pendekatan yang kreatif dan variatif. Dengan memanfaatkan teknologi, media visual, serta metode yang melibatkan partisipasi aktif siswa, pembelajaran menjadi lebih dinamis dan menyenangkan. Selain itu, pendekatan berbasis pengalaman, pengintegrasian materi dengan kehidupan sehari-hari, dan penggunaan penilaian yang beragam dapat membantu siswa menginternalisasi nilai-nilai Islam dengan cara yang lebih aplikatif dan menarik. Pembelajaran PAI yang menyenangkan juga tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran agama, tetapi juga untuk membentuk karakter yang Islami dan relevan dengan tantangan zaman.

Page 2 of 2 | Total Record : 19

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)