cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Arief budiman
Contact Email
ariefbudiman@upgris.ac.id
Phone
+628157648763
Journal Mail Official
absolutegreen@gmail.com
Editorial Address
Jl Sidodadi Timur no 24 , Semarang, Provinsi Jawa Tengah
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Indonesian Journal of Elementary School
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 30308437     EISSN : 30257646     DOI : https://doi.org/10.26877/ijes.v3i2.12540
Core Subject : Education,
Education
Fokus IJES pada bidang ilmu pendidikan secara umum, yang meliputi: Inovasi Pembelajaran di Pendidikan Dasar, Media pembelajaran di sekolah dasar, pendidikan IPS di sekolah dasar, pendidikan IPS di sekolah dasar, pendidikan olahraga di sekolah dasar, pendidikan bahasa di sekolah dasar, pendidikan bahasa indonesia di sekolah dasar, pendidikan bahasa inggris di sekolah dasar, pendidikan inklusi di sekolah dasar, pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar, Inovasi Pembelajaran, Pengembangan Media Pembelajaran, Model Pembelajaran, Instrumen Penilaian, dan kajian Kurikulum.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2024): November 2024" : 25 Documents clear
NGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MINI ZOO PADA MATERI PERKEMBANGBIAKAN HEWAN BAGI KELAS 3 SD Nashikah, Fut Atin; Agustini, Ferina; Untari, Mei Fita Asri
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i2.19612

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran Mini Zoo pada materi perkembangbiakan hewan bagi siswa kelas 3 SD dan mengevaluasi kevalidan media pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima fase: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Data dikumpulkan melalui analisis kebutuhan dan angket respon, yang kemudian dianalisis menggunakan skala Guttman. Media pembelajaran mini zoo pada materi perkembangbiakan hewan bagi kelas 3 SD yang dikembangkan oleh peneliti sudah melalui tahap validasi ahli media dan ahli materi dengan kategori sangat layak. Uji validasi ahli media 1 diperoleh presentase 95%, ahli media 2 diperoleh presentase 92,5% dengan perhitungan reliabel mendapat nilai 95,7%. Pada uji validasi ahli materi 1 diperoleh presentase 79,5% dan ahli materi 2 diperoleh presentase 97,7%. Hasil rata-rata ahli media 93,7% dan rata-rata ahli materi 88,5%. Dengan perhitungan nilai realibilitas antara validator ahli media 1 dan 2 mendapat nilai 98,7% sedangkan nilai realibilitas antara ahli materi 1 dan 2 mendapat nilai 89,8%. 
PENGEMBANGAN MEDIA CUMIK BERBASIS ANDROID DENGAN MENGINTERPRETASIKAN PROFIL PROFIL PELAJAR PANCASILA UNTUK SISWA KELAS III SD Assifa, Dhanang Irsya; Artharina, Filia Prima; Wardana, Muhammad Yusuf Setia
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i2.19606

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya sumber belajar dan kurangnya minat belajar siswa dalam pembelajaran. Kebutuhan guru dalam media pembelajaran berbasis teknologi. Belum pernah dikembangkannya media pembelajaran berbasis android. Kurang nya keterlibatan siswa dalam pemanfaatan media pembelajaran. Adapun tujuan dari kegiatan penelitian ini adalah 1) mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran CUMIK berbasis android yang mengintepretasikan profil pelajar pancasila yang valid terhadap pembelajran siswa 2) mengetahui respon guru dan siswa dalam mengembangkan media pembelajaran CUMIK. Penelitian ini menggunakan metode penelitian analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunkana observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Subjek penelitian ini guru kelas III dan siswa kelas III SD N 2 Penadaran. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Produk media pembelajaran CUMIK berbasis android 2) kevalidatan media pembelajaran dari ahli materi dan ahli media pembelajaran 3) respon guru terhadapa media pembelajaran dan respon siswa terhadap media pembelajaran. Berdasarkan penelitian ini saran yang dapat di sampaikan 1) media pembelajaran CUMIK berbasis android dapat menjadi salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan guru dan siswa 2. Media pembelajaran CUMIK berbasis android dapat menjadi salah satu media pembelajaran terbarukan.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTU MEDIA PEMBELAJARAN BEEBASIS AR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 02 PODO PEKALONGAN Ulfa, Ifana Nela; Setianingsih, Eka Sari; Subekti, Ervina Eka
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i2.19747

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pembelajaran model PBL berbantu media pembelajaran berbasis AR terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 02 Podo pekalongan. Pengumpulan data melalui beberapa cara antara lain dengan menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desaign one-group pretest-postest.  Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh hasil belajar pretest dengan rata-rata sebesar 58,5 dan hasil belajar posttest rata-rata yang diperoleh sebesar 74,5, kemudian dilakukan analisis hasil data menggunakan Uji-t yang akan mengungkapkan apakah perlakuan tersebut efektif atau tidak. Dengan thitung sebesar 6,573 dengan db = 27 dan taraf signifikan 5% didapatkan ttabel sebesar 2,052. Sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, artinya ada efektivitas yang signifikan antara nilai sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran PBL berbantu media pembelajaran berbasis AR terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 02 Podo Pekalongan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NHT BERBANTU MEDIA LINGKARAN PUZZLE PUTAR (LIPUTAR) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SDN 1 PENYANGKRINGAN KABUPATEN KENDAL Sofana, Putri Aya; Fajriyah, Khusnul; Baedowi, Sunan
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i2.19614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Numbered Heads Together berbantu media Lingkaran Puzzle Putar (Liputar) terhadap hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 1 Penyangkringan Kabupaten Kendal. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Quansi Experiment dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil analisis data pada kelas kontrol, diperoleh nilai pretest dengan rata-rata 57.23 dan rata-rata nilai posttest 65.23. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai pretest rata-rata 61.14 dan rata-rata nilai posttest 79.14. Hasil uji hipotesis yang diperoleh nilai signifikan sebesar 0.000 probabilitas 0,05 yang menunjukkan 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima, artinya terdapat pengaruh terhadap hasil belajar IPAS dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Berbantu Media Lingkaran Puzzle Putar (Liputar) Kelas V SDN 1 Penyangkringan Kabupaten Kendal
PENGEMBANGAN MEDIA PON-PIN BAHASA INDONESIA BAGI PEMBELAJARAN SINONIM DAN ANTONIM DI SEKOLAH DASAR Lestari, Efi Diana; Listyarini, Ikha; Suyitno, Suyitno
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i2.19649

Abstract

Konteks penelitian yang mendorong yaitu permasalahan peserta didik masih bingung perbedaan materi sinonim dan antonim dan pembelajaran guru belum menggunakan media. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu 1. Bagaimana pengembangan media Pon-Pin bahasa Indonesia bagi pembelajaran sinonim dan antonim di sekolah dasar?, 2. Bagaimana Kelayakan media Pon-Pin Bahasa Indonesia bagi pembelajaran sinonim dan antonim di sekolah dasar?. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui bagaimana media Pon-Pin dan kelayakan media . Jenis penelitian ini yaitu penelitian Research and Development (RD) ADDIE yaitu subjek penelitian ini yaitu peserta didik dan guru kelas V SD Negeri Tobo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, koesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian dari pengembangan media Pon-Pin Bahasa Indonesia bagi pembeljaran sinonim dan antonim pada kelas V di Sd Negeri Tobo Kabupaten Blora sudah dilaksanakan dengan baik, namun belum maksimal dalam proses hasil validasi dari ahli media memeproleh nilai rata-rata 95% dan ahli materi sebelum direvisi 80% sehingga sesudah direvisi 98%. kelayakan prosuk media Pon-Pin memperoleh 96% dan hasil angket respon peserta didik memperoleh 98% yang dikategorikan sangat layak digunakan. Berdasarkan penelitian ini, saran yang disampaikan yaitu saat mengajar guru harus menggunakan media pembelajaran sebab saat menggunakan media pembelajaran dapat menarik semangat peserta didik.Kata Kunci: Pon-Pin, sinonim antonim, Bahasa Indonesia

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025): Mei 2025 Vol 4, No 2 (2024): November 2024 Vol 4, No 1 (2024): MEI 2024 Vol 3, No 2 (2023): November 2023 Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023 Vol 2, No 2 (2022): IJES Vol. 2 No. 2, November 2022 Vol 2, No 1 (2022): IJES Vol. 2 No. 1, Mei 2022 Vol 1, No 1 (2021): IJES Vol.1 No.1, July 2021