cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Rusli B
Contact Email
mruslib@gmail.com
Phone
+6285242908070
Journal Mail Official
pusdig.id@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Griya Lumandi Permai Blok B19, Kec. Wara Selatan, Palopo
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Dieksis ID
Published by Pustaka Digital Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28087038     DOI : https://doi.org/10.54065/28087038
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Dieksis ID merupakan Jurnal atau publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Pustaka Digital Indonesia. Jurnal Dieksis ID menyebarluaskan hasil-hasil penelitian yang ditulis berdasarkan hasil kajian dan kajian literatur di bidang Bahasa, Sastra, Budaya, dan Seni pada pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan Kelompok Belajar.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021" : 5 Documents clear
Meningkatkan Kemampuan Siswa Menerapkan Unggah Ungguh Basa dalam Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Strategi Pemberian Peran Pada Siswa SMPN 2 Mejayan Kabupaten Madiun Wahyuni, Ani Tri
Jurnal Dieksis ID Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.1.2.2021.75

Abstract

Siswa SMPN 2 Mejayan memiliki masalah tidak bisa menerapkan pola unggah ungguh dalam berkomunikasi dengan lawan bicara mereka. Peneliti berasumsi bahwa siswa tidak atau belum memahami pola unggah ungguh dalam bahasa Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menerapkan unggah ungguh basa dalam pelajaran bahasa jawa. Strategi pembelajaran Pemberian Peran merupakan salah satu metode pembelajaran yang mampu untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar unggah ungguh basa. Secara sederhana penerapan strategi Pemberian Peran dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa membuat skenario percakapan dalam bahasa Jawa ngoko secara berkelompok. Kemudian setiap kelompok mengubah percakapan tersebut menjadi bahasa Jawa krama. Kedua percakapan, bahasa Jawa ngoko dan krama, dipresentasikan oleh setiap kelompok di depan kelas. Guru menjelaskan mengevaluasi hasil kerja siswa dengan memperluas cakupan pelajaran sesuai dengan materi yang telah ditentukan. Indikator keberhasilan peningkatan hasil belajar siswa pada penelitian ini dilihat dari 75% siswa lolos KKM (dengan nilai 75). Hasil penelitian yang didapat dari data post-test memperlihatkan bahwa pada prasiklus terdapat 55% (19 orang) siswa tuntas KKM. Lalu, pada siklus 1 terdapat 76% (26 orang) siswa tuntas KKM. Kemudian, pada siklus 2 terdapat 82% (28 orang) siswa tuntas KKM. Data tersebut memperlihatkan terjadi peningkatan dari prasiklus sampai siklus 2. Dan keberhasilan penelitian sesuai dengan indikator keberhasilan didapat saat siklus 2, yaitu 82% siswa tuntas KKM atau lebih dari 75% siswa tuntas KKM.
Hasil Belajar Seni Budaya Materi Pokok Musik Ansambel Melalui Model Pembelajaran PMPDR Suhaeni, Suhaeni
Jurnal Dieksis ID Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.1.2.2021.76

Abstract

Berbagai permasalahan masih terus muncul dalam proses pembelajaran seni budaya di setiap satuan pendidikan termasuk di SMP Negeri 3 Pallangga Kabupaten Gowa. Salah satu permasahan yang mendasar adalah siswa tidak mampu mempraktekkan teori belajar Seni budaya khususnya materi pokok musik ansambel. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX A SMP Negeri 3 Pallangga Kabupaten Gowa dalam pembelajaran Seni budaya melalui penerapan model PMPDR. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IX A SMP Negeri 3 Pallangga Kabupaten Gowa dengan jumlah siswa 35 orang yang terdiri dari 22 orang siswa perempuan dan 13 orang siswa laki-laki. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dilakukan 2 kali pertemuan dan siklus II juga dilakukan 2 kali pertemuan, yang dilakukan selama 2 bulan. Hasilnya peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran PMPDR ini adalah (i) Hasil belajar siswa Kelas IX A SMP Negeri 3 Pallangga Kabupaten Gowa pada siklus I (Tindakan I dan Tindakan II), masuk dalam kategori tinggi dengan jumlah nilai rata-rata 69,50 sedangkan pada siklus II (Tindakan I dan Tindakan II), mengalami kemajuan dengan kategori sangat tinggi dengan nilai rata-rata 79,50 (ii) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa Kelas IX A SMP Negeri 3 Pallangga Kabupaten Gowa melalui penerapan model pembelajaran PMPDR, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Sehubungan dengan hasil di atas, maka dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran ini dinilai cukup efektif diterapkan dalam pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Seni budaya karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya dalam mempraktekkan Musik ansambel
Kritik Sastra Feminisme: Subordinasi dalam Novel Kembang Jepun Karya Remy Sylado Baso, Besse Syukroni
Jurnal Dieksis ID Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.1.2.2021.77

Abstract

Perbedaan yang jelas antara konsep tentang jenis kelamin melahirkan ketidakadilan, baik kaum laki-laki dan terutama bagi kaum perempuan. Hal inilah yang mendorong lahirnya gerakan feminis yang salah satu tujuannya ialah memperoleh kesastraan antara laki-laki dan perempuan. Berdasarkan karakteristik masalah yang dikaji, maka penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Fokus pengamatan penelitian ini adalah ketidakadilan gender yang terdapat dalam novel Kembang Jepun Karya Remy Sylado. Sesuai dengan karakteristik data penelitian yaitu melekat pada dokumen yang berbentuk novel, maka kegiatan dan langkah–langkah dalam mengumpulkan data dilakukan dengan beberapa teknik, seperti membaca, mencatat, dan mengestimasi. Hasil Analisis Ketidakadilan Gender Khusus Subordinasi dalam Novel Kembang Jepun Karya Remy Sylado berupa sikap yang memandang rendah terhadap kaum perempuan, menganggap perempuan sebagai manusia kelas dua serta tidak diprioritaskan dalam pengambilan keputusan, baik dalam lingkungan keluarga maupun dalam lingkungan politik. Salah satu bentuk ketidakadilan tersebut, yakni adanya kecenderungan merendahkan, serta meremehkan peran perempuan dalam segala segi kehidupan.
Penggunaan Tehnik Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Perkenalan Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 1 Jiwan Kabupaten Madiun Kadarsih, Retno Puji
Jurnal Dieksis ID Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.1.2.2021.80

Abstract

Penelitian ini adalah penilitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks perkenalan untuk siswa kelas VII A SMP N 1 Jiwan Subyek penilitan adalah 32 siswa kelas VII A tahun ajaran 2021/2022 Subyek penelitian adalah 32 siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Jiwan semester 1 tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus. Selama seluruh siklus, siswa bekerja dalam kelompok belajarnya. Pada siklus pertama siswa memperkenalkan diri dengan tehnik Mind Mapping sementara pada siklus ke dua siswa memperkenalkan teman dengan prosedur seperti dalam silkus 1. Pengumpulan data dilaksanakan bersamaan dengan pengamatan selama tindakan, sementara analisis data dilaksanakan setelah data terkumpul di lanjutkan refleksi tindakan. Dari hasil analisis/refleksi bisa diketahui apakah tindakan akan dihentikan (apabila telah mencapai target) atau dilanjutkan untuk mencapai target. Implikasi pedagogis dari penelitian ini adalah, penggunaan tehnik Mind Mapping bisa membantu siswa dalam menggali banyak kata kunci untuk kemudian disusun menjadi sebuah paragraph teks perkenalan dalam bahasa Inggris. Dengan menuliskan kata kata pada tiap tiap cabang Mind Mapping yang mereka tulis untuk menyusun sebuah teks perkenalan
Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris melalui Media Handbook pada Siswa Kelas IX SMP Cokroaminoto Palopo Zainuddin, Nurjannah
Jurnal Dieksis ID Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.1.2.2021.81

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman kosa kata siswa melalui media handbook pada siswa kelas IX di SMP Cokroaminoto Palopo. Jenis penelitian yang digunkan adalah penelitian tindakan kelas. Adapun model yang digunakan adalah model penelitian dari Kemmis Targat. Instrument yang digunakan adalah tes dan observasi. Teknik analisis dara yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan Gambaran penggunaan media “handbook “dalam meningkatkan pemahaman kosakata Bahasa Inggris siswa kelas IX (sembilan) di SMP Cokroaminoto Palopo dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan yang signifikan hal ini ditujukkan melalui hasil analisis data yang diperoleh yaitu pada siklus I masih terdapat sebanyak 20% yang berada pada kategori rendah dan pada siklus II tidak terdapat lagi siswa yang berada pada kategori ini atau 0%, dan mengalami perbaikan pada kategori sedang di siklus I sebanyak 50% dan pada siklus II yaitu 10% artinya dengan berkurangnya persentase tersebut mengindikasikan terjadinya perbaikan hasil pada siklus II, untuk tingkat tinggi terdapat sebanyak 30% pada siklus I dan mengalami peningkatan yang signifikan yaitu 70% pada siklus II dan pada kategori sangat tinggi tidak terdapat siswa yang mencapai nilai tersebut atau 0% dan pada siklus II terdapat sebanyak 20%. Data ini menunjukkan bahwa terwujud peningkatan pemahaman kosakata siswa yang signifikan dari siklus I menuju siklus II. Hasil akhir menunjukkan bahwa penggunaan media handbook dapat meningkatkan pemahaman kosakata bahasa ingris siswa

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Januari - Juni 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Juli - Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Januari - Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021 Vol. 1 No. 1: Januari - Juni 2021 More Issue