cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
DEDDY IBRAHIM RAUF
Contact Email
deddyibrahim09@gmail.com
Phone
+6285299931836
Journal Mail Official
deddyibrahim09@gmail.com
Editorial Address
Jl. Poros Majene No. 134 Layonga Desa Batulaya Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
MAXIMAL
Published by PT. Maju Malaqbi Makkarana
ISSN : -     EISSN : 30310946     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Science, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance
MAXIMAL JOURNAL is accepts manuscripts of research results and study results that bring up scientific and actual ideas in the fields of Social, Political, Law, Economics, Culture, Technology, and Education both in Indonesian and English.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 5 (2026): Juni" : 4 Documents clear
Implementasi Problem Based Learning pada Materi Teks Fiksi dan Isi Teks Melalui Ilustrasi pada Kelas IV SDN 002 Palembang Zuhirotunnisa’ Zuhirotunnisa’; Hafiz Wijaya; Murjainah Murjainah; Nirma Yunita
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model Problem Based Learning pada materi teks fiksi dan isi teks dengan ilustrasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 002 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang terlibat dalam proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan selama kegiatan berlangsung.Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan menerapkan langkah-langkah Problem Based Learning, yaitu orientasi masalah, pengorganisasian siswa, penyelidikan, penyajian hasil, dan evaluasi. Dalam proses pembelajaran, siswa dilibatkan secara aktif dalam memahami teks fiksi, mengidentifikasi isi teks, serta mengaitkannya dengan ilustrasi yang disajikan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model Problem Based Learning berjalan dengan baik dan mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif. Siswa terlihat lebih aktif dalam berdiskusi, mengemukakan pendapat, serta memahami isi teks melalui bantuan ilustrasi. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning memberikan gambaran pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mendukung keterlibatan aktif dalam proses belajar.
Implementasi Problem Based Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI SD Negeri 002 Palembang Adinda Septia Syafani; Chindy Arsianti Putri; Murjainah Murjainah; Nasidaria Nasidaria
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas VI SD Negeri 002 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru dan siswa kelas VI SD Negeri 002 Palembang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan pelaksanaan pembelajaran di kelas. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model Problem Based Learning pada pembelajaran Pendidikan Pancasila berjalan dengan baik melalui tahapan orientasi masalah, pengorganisasian siswa, penyelidikan kelompok, penyajian hasil diskusi, serta evaluasi proses pemecahan masalah. Guru menyajikan permasalahan yang berkaitan dengan sikap gotong royong dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa terlibat aktif dalam kegiatan diskusi dan pemecahan masalah secara kelompok. Selain itu, penggunaan kuis interaktif menggunakan aplikasi Wordwall yang ditampilkan melalui TV digital di ruang UKS SD Negeri 002 Palembang membantu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Selama proses pembelajaran berlangsung, siswa menunjukkan kerja sama yang baik, lebih aktif menyampaikan pendapat, serta mulai memahami pentingnya sikap gotong royong dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, implementasi model Problem Based Learning dapat menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.
Struktur Kekerabatan Dan Hukum Adat Minangkabau: Tinjauan Terhadap Peran Mamak, Harta Pusaka, Dan Sistem Perkawinan Aldo Saputra; Rona Seroja Siregar; Yopi Ahmad Tohari; Hoktaviandri Hoktaviandri
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem kekerabatan merupakan salah satu unsur fundamental dalam struktur sosial suatu masyarakat. Minangkabau dikenal sebagai salah satu masyarakat matrilineal terbesar di dunia yang masih mempertahankan sistem kekerabatan berdasarkan garis keturunan ibu hingga saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sistem kekerabatan di Minangkabau, mencakup struktur suku dan kaum, peran mamak dan kemenakan, sistem pewarisan harta pusaka, serta dinamika perkawinan adat. Metode yang digunakan adalah library research dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui kajian berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem kekerabatan Minangkabau bersifat unik karena menempatkan perempuan sebagai poros utama dalam garis keturunan dan kepemilikan harta pusaka, sementara laki-laki menjalankan peran kepemimpinan adat melalui posisi mamak. Meskipun menghadapi tantangan modernisasi dan urbanisasi, sistem ini terbukti adaptif dan tetap relevan dalam kehidupan masyarakat Minangkabau kontemporer. Diperlukan upaya pelestarian yang sistematis agar nilai-nilai kekerabatan ini tidak tergerus oleh perubahan zaman.
Restorative Justice dalam Perspektif Viktimologi terhadap Korban Tindak Pidana Imelda Sihombing; Regita Angraini Lubis
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 5 (2026): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahasa tentang pendekatan penyelesaian perkara pidana yang menitikberatkan pada pemulihan hubungan antara pelaku, korban, dan masyarakat akibat terjadinya tindak pidana. Dalam perspektif viktimologi, korban tidak lagi dipandang hanya sebagai alat pembuktian dalam proses peradilan pidana, melainkan sebagai pihak yang memiliki hak untuk memperoleh perlindungan, pemulihan, keadilan, serta partisipasi aktif dalam penyelesaian perkara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Restorative Justice terhadap korban tindak pidana serta meninjau efektivitasnya dalam memberikan rasa keadilan bagi korban berdasarkan kajian viktimologi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode yuridis normatif dengan pendekatan peraturan perundang-undangan, konsep, dan teori viktimologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Restorative Justice mampu memberikan ruang dialog antara korban dan pelaku sehingga tercapai penyelesaian yang lebih humanis, cepat, dan berorientasi pada pemulihan kerugian korban, baik secara material maupun psikologis.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 5 (2026): Juni Vol 3 No 4 (2026): April Vol 3 No 3 (2026): Februari Vol 3 No 2 (2025): Desember Vol 3 No 1 (2025): Oktober Vol 2 No 6 (2025): Agustus Vol 2 No 5 (2025): Juni Vol 2 No 4 (2025): April Vol 2 No 3 (2025): Februari Vol 2 No 2 (2024): Desember Vol 2 No 1 (2024): Oktober Vol 1 No 6 (2024): Agustus Vol 1 No 5 (2024): Juni Vol 1 No 4 (2024): April Vol 1 No 3 (2024): Februari Vol 1 No 2 (2023): Desember Vol 1 No 1 (2023): Oktober More Issue