cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mochamad Fariz Irianto
Contact Email
penelitianmultidisiplinbangsa@gmail.com
Phone
+6285732331291
Journal Mail Official
penelitianmultidisiplinbangsa@gmail.com
Editorial Address
PT. Amirul Bangun Bangsa - Amirul Bangun Bangsa Publishing Jalan Terusan Mergan Raya No. 11 Tanjungrejo Sukun Kota Malang Jawa Timur Telp : 0858-0680-8392 email : penelitianmultidisiplinbangsa@gmail.com
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa
Published by Amirul Bangun Bangsa Publishing
ISSN : -     EISSN : 30484251     DOI : https://doi.org/10.59837/jpnmb
Core Subject : Economy, Health, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences
Jurnal Penelitian Multidisplin Bangsa published every month (12 times a year), contains the publication of the student final assignment research, research students and lecturers in the field of science; Mathematics and Natural Sciences, Applied, Social, Law, Culture, Economics, Health, Farm, Food, Agriculture, education, and information technology etc, which published by Amirul Bangun Bangsa Publishing
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 12 (2026): Mei" : 11 Documents clear
Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Kuala Pembuang Abdullah, Abdullah; Saudah, Saudah; Yuwandi, Muhamad Fikri; Norhidayah, Siti
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.806

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan metode pembelajaran yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan Higher Order Thinking Skills (HOTS), serta mengidentifikasi kendala dan solusi dalam penerapannya pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Kuala Pembuang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan perspektif fenomenologis. Informan terdiri atas guru PAI, wali kelas, dan peserta didik yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan berbagai metode pembelajaran, seperti ceramah interaktif, diskusi kelompok, demonstrasi, studi kasus, dan penugasan berbasis proyek. Metode tersebut berkontribusi dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, evaluatif, dan kreatif peserta didik. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu, keragaman kemampuan peserta didik, serta perlunya penguatan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran berbasis HOTS. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran guru PAI berperan penting dalam mendukung pengembangan HOTS dan sejalan dengan Kurikulum Merdeka, meskipun masih diperlukan optimalisasi melalui pelatihan guru, pengelolaan pembelajaran, dan strategi diferensiasi.
Pengaruh Good Corporate Governance terhadap Transparansi Pelaporan Keuangan PT PLN (Persero) Periode 2021–2024 Fahmi, Muhammad Labib; Ramadhan, Iqbal; Al hadi, Muhamad Abdurrahman; Al Azzaqi, Darrenito; Achmad, Elfin Burhanuddin; Riddya, Avena Aurelia
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.808

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Good Corporate Governance (GCG) terhadap transparansi pelaporan keuangan PT PLN (Persero) periode 2021–2024. Transparansi pelaporan keuangan menjadi aspek penting dalam menjaga akuntabilitas perusahaan, khususnya bagi Badan Usaha Milik Negara (BUMN) yang mengelola dana publik dan subsidi pemerintah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan analisis isi (content analysis) terhadap laporan keuangan interim PLN, catatan atas laporan keuangan (CALK), serta informasi pendukung yang dipublikasikan selama periode penelitian. Analisis dilakukan dengan menilai keterbukaan informasi keuangan, kelengkapan pengungkapan (disclosure), serta konsistensi penyajian laporan berdasarkan prinsip-prinsip GCG. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip GCG, khususnya transparansi dan akuntabilitas, tercermin dalam penyajian laporan keuangan PLN yang disertai CALK yang rinci, pengungkapan subsidi listrik, perubahan struktur pengawasan seperti komite audit, serta informasi tanggung jawab manajemen atas laporan keuangan. Dengan demikian, penerapan GCG berkontribusi positif dalam meningkatkan transparansi pelaporan keuangan PT PLN (Persero).
Relasi Orang Tua dan Anak: Studi Tafsir Al-Misbah dengan Pendekatan Sosiologi Keluarga Fahimah, Ummu; Mangit, Amalia; Muliadi, Dina Nirwana; Susilawati, Susilawati; Tasmiya, Fayadita Nur; Hikma, Hikma; Nurhalizah, Nurhaliza; Hamka, Hamka; Lathiifa, Nurul
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.811

Abstract

Penelitian ini bertujuan melihat pola hubungan antara orang tua dan anak yang dikaji dari ayat-ayat Al-Qur’an dengan memadukan pendekatan tafsir dan perspektif sosiologi keluarga. Kajian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian kepustakaan dan menggunakan metode tafsir tematik (maudhu’i) terhadap berbagai ayat yang menggambarkan relasi orang tua dan anak. Data kemudian dianalisis menggunakan teori peran dalam sosiologi keluarga. Hasil kajian menunjukkan bahwa di dalam ayat-ayat Al-Qur’an relasi orang tua dan anak didasarkan pada kasih sayang, kewajiban, serta pengarahan kepada pembentukan moral yang baik. Peran orang tua sendiri meliputi sebagai pendidik dan pembimbing, sementara anak diharuskan untuk selalu menghormati dan berbakti kepada orang tua dalam hal-hal yang dibenarkan agama. Pola relasi yang ada tidak hanya mencerminkan stabilitas hubungan, namun juga memungkinkan terjadinya perbedaan dan konflik yang dapat diatasi dengan nilai-nilai Qur’ani. Jika dilihat dari perspektif sosiologi keluarga, kondisi tersebut mencerminkan adanya pembagian peran yang jelas dan terstruktur agar nilai-nilai yang diajarkan dalam ayat-ayat Al-Qur’an tetap dapat terus diterapkan bahkan di kehidupan modern.
Penerapan Komunikasi Organisasi pada Sektor Perusahaan Swasta: Studi Literature Review Rahmawati, Lailiya; Dewi, Annisa Rahima; Prasetyo, Azzahra Hanum
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai temuan penelitian terkait penerapan komunikasi organisasi pada perusahaan swasta serta dampaknya terhadap kinerja karyawan, efisiensi organisasi, dan hubungan kerja. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan mengumpulkan sumber dari berbagai data ilmiah terakreditasi publikasi sekitar tahun 2021-2026. Seleksi literatur dilakukan melalui tahap identifikasi, penyaringan berdasarkan relevansi dan ketersediaan teks lengkap, serta analisis isi terhadap artikel terpilih. Data dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan dan mengelompokkan temuan-temuan penelitian yang berkaitan dengan bentuk komunikasi organisasi dan perannya dalam perusahaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa komunikasi organisasi, baik vertikal, horizontal, maupun diagonal, memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan kinerja karyawan, produktivitas dan kinerja individu, mempercepat alur koordinasi kerja, mengurangi miskomunikasi, serta memperkuat hubungan kerja antarpegawai dan antara atasan–bawahan
Implementasi Prosedur Audit dalam Menjamin Keandalan Laporan Keuangan Suryaningsih, Linda; Elfariha, Qothrun Nada; Mardhiyaturrositaningsih, Mardhiyaturrositaningsih; Hastuti, Tri Puji; Sastika, Ervita Dwi; Putri, Nurainina
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi prosedur audit secara komprehensif sebagai suatu proses yang terintegrasi serta mengkaji perannya dalam menjamin keandalan laporan keuangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, dengan memanfaatkan data sekunder yang berasal dari jurnal ilmiah, buku teks auditing, dan standar audit yang relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara kualitatif melalui tahap reduksi, kategorisasi, dan sintesis. Penelitian ini berfokus pada prosedur audit dan keandalan laporan keuangan sebagai konsep utama yang dikaji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosedur audit merupakan suatu proses yang terintegrasi dari tahap perencanaan hingga pelaporan, sehingga tidak dapat dipahami secara parsial. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa kajian terdahulu masih didominasi oleh fokus pada output audit dan belum mengkaji keterkaitan antar tahapan audit secara menyeluruh. Dengan demikian, pendekatan komprehensif menegaskan bahwa prosedur audit yang terintegrasi berperan fundamental dalam menghasilkan bukti audit yang berkualitas sebagai dasar opini audit, sehingga mampu menjamin keandalan laporan keuangan.
Transformasi Profesi Guru SMA di Era Society 5.0: Dari Knowledge Transmitter menuju Learning Experience Designer Ningsih, Rhosa Apriyani; Putri, Nabila Dwi; Qalbi, Izzatul
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.815

Abstract

Perkembangan teknologi pada era Society 5.0 menuntut transformasi peran guru Sekolah Menengah Atas (SMA) dari sekadar knowledge transmitter menjadi learning experience designer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perubahan peran profesional guru SMA dalam merancang pengalaman belajar yang inovatif, interaktif, dan berbasis teknologi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur dengan menelaah berbagai jurnal ilmiah, buku, dan laporan penelitian terkait pedagogi digital, kompetensi guru abad ke-21, serta implementasi pembelajaran berbasis teknologi di pendidikan menengah. Hasil kajian menunjukkan adanya pergeseran paradigma dari teacher-centered learning menuju student-centered learning, di mana guru berperan sebagai fasilitator, perancang pengalaman belajar, serta pengelola lingkungan belajar digital melalui pemanfaatan platform pembelajaran daring, media interaktif, gamifikasi, dan pembelajaran berbasis proyek yang mampu meningkatkan keterlibatan, kreativitas, dan literasi digital peserta didik. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan di era Society 5.0 sangat bergantung pada kesiapan guru dalam mengembangkan kompetensi pedagogik digital, kreativitas, serta kemampuan desain pembelajaran adaptif, sehingga diperlukan pelatihan berkelanjutan, penguatan literasi digital, dan dukungan kebijakan pendidikan untuk memperkuat transformasi profesi guru secara berkelanjutan.
Implementasi Manajemen Pendidikan POAC Berbasis Transformasi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas Alamsyah, Nurmala Sari; Azizah, Nurul; Asriyani, Asriyani
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.816

Abstract

Perkembangan transformasi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pengelolaan pendidikan, khususnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah menengah atas. Namun, implementasi teknologi digital belum sepenuhnya optimal karena belum terintegrasinya fungsi manajemen pendidikan secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi fungsi manajemen pendidikan berbasis POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam konteks transformasi digital serta implikasinya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah yang relevan, seperti jurnal, buku, dan publikasi akademik lainnya. Data dianalisis secara kualitatif melalui pendekatan deskriptif dengan membandingkan serta mensintesis temuan dari penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi POAC dengan transformasi digital mampu meningkatkan efektivitas perencanaan pembelajaran berbasis data, memperkuat sistem pengorganisasian yang lebih kolaboratif, menciptakan proses pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada peserta didik, serta meningkatkan kualitas pengawasan melalui evaluasi berbasis teknologi secara real-time. Selain itu, implementasi ini berdampak positif terhadap peningkatan keterlibatan siswa, efisiensi proses pembelajaran, serta capaian hasil belajar. Meskipun demikian, keberhasilan penerapan POAC berbasis digital dipengaruhi oleh ketersediaan infrastruktur, kompetensi digital tenaga pendidik, serta dukungan kebijakan institusi. Dengan demikian, diperlukan strategi yang komprehensif dan berkelanjutan untuk mengoptimalkan integrasi manajemen pendidikan dan teknologi digital guna meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
Analisis Penerapan Kode Etik Profesionalisme Guru dalam Upaya Meningkatkan Kedisiplinan dan Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah Khaera, Nur Ismatul; Atira, Atira; Isnawati, Isnawati; Alfatir, Muh
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kode etik profesionalisme guru dalam upaya meningkatkan kedisiplinan dan tanggung jawab guru di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data diperoleh dari artikel jurnal nasional, buku ilmiah, dan publikasi akademik yang relevan dan diterbitkan dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Penelusuran literatur dilakukan melalui mesin pencari akademik seperti Google Scholar serta portal jurnal nasional seperti SINTA. Variabel dalam penelitian ini meliputi kode etik profesionalisme guru sebagai variabel utama, serta kedisiplinan dan tanggung jawab guru sebagai variabel yang dianalisis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis), yaitu dengan mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menginterpretasikan konsep-konsep utama dari berbagai sumber literatur yang kemudian disintesis secara komprehensif. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan kode etik profesionalisme guru memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan dan tanggung jawab guru di lingkungan sekolah. Guru yang memahami dan menerapkan kode etik dengan baik cenderung memiliki tingkat kedisiplinan yang lebih tinggi, lebih siap dalam menyusun perangkat pembelajaran, serta menunjukkan komitmen yang kuat dalam menjalankan tugas profesionalnya. Meskipun demikian, masih terdapat kendala dalam implementasinya, seperti kurangnya pemahaman guru terhadap kode etik, minimnya sosialisasi dan pelatihan, serta lemahnya sistem pengawasan. Dapat disimpulkan bahwa semakin baik pemahaman dan penerapan kode etik, semakin tinggi pula tingkat profesionalisme, kedisiplinan, dan tanggung jawab guru dalam menjalankan tugasnya di lingkungan sekolah.
Deteksi Kerusakan Jalan Menggunakan Metode (Pavement Condition Index) PCI Pada Ruas Jalan Negeri Lima-Seith Mahulauw, Fatma; Robert, Herry Henry; Maitimu, Nexien R
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.825

Abstract

Jalan merupakan prasaran angkutan darat yang sangat penting dalam memperlancar kegiatan hubungan perekonomi, baik antara satu desa dengan desalainnya, antara kota dengan desa dimana kondisi jalan yang baik akan memudahkan mobilitas penduduk dalam mengadakan hubungan perekonomian dan kegiatan sosial lainnya. Sedangkan jika terjadi kerusakan jalan akan berakibatbukan hanya terhalangnya kegiatan ekonomi dan sosial namun terjagi kecelakan. Perkerasan jalan adalah campuran antara agregat dan bahan ikat yang dugunakan untuk melayani beban lalu lintas. Perkerasaan jalan dibagi atas dua kategori yaitu perkerasaan lentur (flexiblepavement) danperkerasaan kaku ( rigid pavement). Penilaian dilakukan dengan metode Pavement Condition Index (PCI). Metode tersebut akan dapat juga menghasilkan angka nantinya bisa juga menjadi informasi mengenai tingkat Kerusakan yang terjadi pada jalan tersebut. Hasil rata – rata evaluasi kerusakan perkerasan lentur jalan Negeri Lima – Seith terdiri dari 20 segmen yang masing – masing patok teridiri dari patok 1 nilai PCI sebesar 3 dengan tingkat kerusakan M, patok 3 nilai PCI sebesar 7 dengan tingkat kerusakan L, patok 4 nilai PCI sebesar 0,2 dengan tingkat kerusakan L, patok 5 nilai PCI sebesar 2 dengan tingkat kerusakan M, patok 6 nilai PCI sebesar 0,9 dan 4 dengan tingkat kerusakan H, patok 7 nilai PCI sebesar 2,5 dengan tingkat kerusakan M dan nilai sebesar 1 dengan tingkat kerusakan H, patok 8 nilai PCI sebesar 3,6 dengan tingkat kerusakan H dan nilai PCI sebesar 7,2 dengan tingkat kerusakan M, patok 9 nilai PCI sebesar 3 dengan tingkat kerusakan H dan nilai PCI sebesar 0,7 dengan tingkat kerusakan M, dan patok 10 nilai PCI sebesar 0,9 dengan tingkat kerusakan M.
Strategi Manajemen Penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap Mahasiswa untuk Mengatasi Ketergantungan dan Meningkatkan Kemandirian Belajar Andini, Andini; Ita, Ita; Matasak, Henos
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 12 (2026): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i12.827

Abstract

Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam dunia pendidikan telah memberikan dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran mahasiswa, terutama dalam menciptakan kegiatan belajar yang lebih praktis, efektif, dan efisien. Di balik berbagai manfaat tersebut, intensitas penggunaan AI yang terus meningkat juga dapat memicu ketergantungan terhadap teknologi, sehingga berpotensi memengaruhi kemampuan berpikir kritis dan menurunkan tingkat kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji keterkaitan antara penggunaan AI, tingkat ketergantungan mahasiswa terhadap teknologi, serta strategi pengelolaan AI dalam menunjang kemandirian belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan narrative literature review melalui analisis berbagai jurnal, buku, dan sumber ilmiah yang relevan dengan pembahasan penelitian. Berdasarkan hasil kajian, AI diketahui mampu mempermudah mahasiswa dalam memperoleh informasi, membantu penyelesaian tugas akademik, serta mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih fleksibel dan sesuai kebutuhan belajar. Akan tetapi, penggunaan AI secara berlebihan dapat mengurangi keterlibatan mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir mandiri. Oleh sebab itu, diperlukan pengelolaan penggunaan AI melalui peningkatan literasi digital, pengawasan akademik, dan penguatan Self-Regulated Learning agar AI tetap dimanfaatkan sebagai sarana pendukung pembelajaran tanpa mengurangi kemandirian belajar mahasiswa.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2026): Mei Vol. 2 No. 11 (2026): April Vol. 2 No. 10 (2026): Maret Vol. 2 No. 9 (2026): Februari Vol. 2 No. 8 (2026): Januari Vol. 1 No. 12 (2025): Mei Vol. 1 No. 11 (2025): April Vol. 1 No. 10 (2025): Maret Vol. 2 No. 7 (2025): Desember Vol. 2 No. 6 (2025): November Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober Vol. 2 No. 4 (2025): September Vol. 2 No. 3 (2025): Agustus Vol. 2 No. 2 (2025): Juli Vol. 2 No. 1 (2025): Juni Vol. 1 No. 9 (2025): Februari Vol. 1 No. 8 (2025): Januari Vol. 1 No. 7 (2024): Desember Vol. 1 No. 6 (2024): November Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober Vol. 1 No. 4 (2024): September Vol. 1 No. 3 (2024): Agustus Vol. 1 No. 2 (2024): Juli Vol. 1 No. 1 (2024): Juni More Issue