cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prayudi Lestantyo
Contact Email
prayudilestantyo@uin-malang.ac.id
Phone
+6285234744044
Journal Mail Official
j-iems@uin-malang.ac.id
Editorial Address
Jalan Gajayana No. 50 Malang
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Ulul Amri
Published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
ISSN : 28301420     EISSN : 28301420     DOI : https://doi.org/10.18860
Core Subject : Education,
Education
Ulul Amri:Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, memberikan kesempatan kepada para mahasiswa, peneliti dan profesional di bidang pendidikan untuk mendiskusikan isu-isu paling aktual mengenai pengembangan dan inovasi untuk meningkatkan kualitas manajemen pendidikan Islam. Demikian pula, mengatasi peran manajer pendidikan yang semakin kompleks, menawarkan banyak perspektif mengenai masalah-masalah umum dan menyediakan forum untuk berbagi ide, informasi, dan keahlian. Jurnal ini mengeksplorasi penelitian dalam bidang-bidang berikut: 1. Manajemen pendidikan Islam 2. Kepemimpinan pendidikan Islam 3. Inovasi pendidikan Islam 4. Manajemen strategis dalam pendidikan Islam 5. Transformasi digital dalam pendidikan Islam 6. Pengembangan sumber daya manusia dalam pendidikan Islam 7. Penjaminan mutu dalam pendidikan Islam
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 125 Documents
 1   2   3   4   5 
KOMPETENSI TATA USAHA (TU) MADRASAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PELAYANAN ADMINISTRASI DI MIN 1 MALANG Durrotun Nafisah
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v2i2.1048

Abstract

Suatu kinerja pegawai tata usaha madrasah sangat penting untuk keberlangsungan mutu madrasah dalam dunia pendidikan. Dalam standar nasional pendidikan di madrasah dapat dicapai dengan tenaga tata usaha madrasah yang memenuhi kualifikasi serta kemampuan yang telah tercantum dalam kebijakan. Pendekatan kualitatif adalah pendekatan yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini, dengan menggunakan metode deskriptif analisis. Hal ini bertujuan agar dapat mengetahui dan mendeskripsikan kompetensi tata usaha (TU) dalam meningkatkan kualitas pelayanan administrasi di MIN 1 Malang. Pada aspek peningkatkan kualitas administrasi, kompetensi kepala tata usaha di MIN 1 Malang menunjukkan bahwa staf tata usaha MIN 1 Malang mempunyai kompetensi yang sangat terperinci. Peningkatan kinerja pegawai tata usaha MIN 1 Malang dalam meningkatkan kualitas pelayanan administrasi banyak diwujudkan dengan cara kegiatan sehari-hari di MIN 1 Malang. Kepala tata usaha dan pegawai tata usaha MIN 1 Malang selalu sigap melayani apabila ada wali murid, alumni, ataupun tamu yang mempunyai kepentingan di MIN 1 Malang. Adapun dapat disimpulkan kompetensi kinerja pegawai tata usaha di MIN 1 Malang yaitu kompetensi teknis, sedangkan kompetensi yang paling rendah adalah kompetensi sosial sebab guru dan pegawai tata usaha lainnya jarang memberikan motivasi dan saling terbuka. Kata Kunci: Tata Usaha, Kompetensi, Pelayanan, Administrasi.
STRATEGI PENGASUH PONDOK PESANTREN AL-BAROKAH DALAM PENGEMBANGAN MUTU PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR'AN DI TLOGOMAS MALANG Elfani Hunafa Salsabella
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v2i1.1050

Abstract

Pengasuh pondok pesantren atau juga dikenal dengan istilah kyai adalah seseorang yang peranannya sangat penting (key person) peranannya dalam pengembangan di lembaga pondok pesantren dan diharapkan mampu dalam menjalankan strategi kepemimpinan. Salah satu kegiatan pendidikan yang sangat penting yang diberikan kepada santri adalah menghafal Al-Qur’an. Maka, aktivitas mempelajari Al-Qur’an sangat peting untuk dilakukan dan salah satu usaha untuk memenuhinya adalah dengan melalui pendidikan di pesantren.. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk dan mendeskripsikan 1) perencanaan strategi pengembangan mutu program tahfidz al-qur'an di Pondok Pesantren Al Barokah Tlogomas Malang, 2) pengimplementasian strategi pengembangan mutu program tahfidz al-qur'an di Pondok Pesantren Al Barokah Tlogomas Malang, dan 3) hasil implementasi strategi pengembangan mutu program tahfidz al-qur'an di Pondok Pesantren Al-Barokah Tlogomas Malang Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi Pengasuh Pondok Pesantren Al-Barokah dalam Pengembangan Mutu Program Tahfidz Al-Qur’an di Tlogomas Malang yaitu: 1) perencanaannya dengan membuat program yang menunjang proses hafalan Al-Qur’an santri, membuat jadwal kegiatan-kegiatan tambahan yang menunjang perkembangan mutu tahfidz Al-Qur’an dan membuat peraturan-peraturan pondok untuk memonitor santri, 2) pengimplementasian berupa diadakannya kegiatan,dan 3) Hasil berupa terwujudnya banyak penghafal Al-Quran serta santri-santri yang semakin lancar bacaan Al-Qur’annya. Kata-kata Kunci: Strategi Pengasuh, Pondok Pesantren, Pengembangan Mutu
Strategi Manajemen Humas Dalam Membangun Citra Di Sekolah Dasar NU Hasyim Asy’ari Kotalama Malang Annur, Irkham Rois
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 3 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v2i3.1052

Abstract

The school's relationship with the community is essentially a means that plays a role in fostering and developing the personal growth of students in school. Schools and communities have a very close relationship in achieving school or educational goals effectively and efficiently. Educational institutions, especially schools, cannot be separated from management, because management is an intergal component that cannot be separated from the overall educational process. This study aims to determine: (1) How to plan public relations management strategy in building image in NU Hasyim Asy'ari Elementary School Kotalama Malang. (2) How to implement supporting and inhibiting factors as well as public relations management strategy solutions in building image in Elementary School NU Hasyim Asy'ari Kotalama Malang. (3) What are the results of the public relations management strategy in building an image at the NU Hasyim Asy'ari Elementary School Kotalama Malang. The results showed that (1) The development of public relations management strategies in building the image at the NU Hasyim Asy'ari Elementary School Kotalama Malang was carried out and carried out by the deputy public relations officer and public relations staff in the formulation of the plan. (2) The implementation of supporting and inhibiting factors as well as public relations management strategy solutions in building an image at the NU Hasyim Asy'ari Elementary School in Kotalama Malangh carried out several programs, namely understanding the internal and external conditions of the school, improving physical and non-physical conditions, introducing school to the community. (3) Constraints and solutions to the development of public relations at the Mohammad Hatta Islamic Elementary School, there is no special staff who handles the media, lack of coaches in the academic field, disapproval of some of the community towards the program held by the school, the solution is to recruit special staff who handle this.
MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI SMA DARUL ULUM 1 UNGGULAN BPPT JOMBANG Naufal Achmad Fauzan; M. Fahim Tharaba
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v2i1.1107

Abstract

Curriculum development in education is inevitable. The existence of the times and the modernization of technology have an effect on learning activities in schools. In addition, the socio-cultural and political paradigm are contributing to the development of education which specifically leads to the development and/or renewal of the curriculum. The community's need for increasing the ability of students urges the education providers, namely schools to develop curriculum to meet the needs and at the same time improve the quality of schools so that graduates are able to compete when they graduate. The purpose of this study was to determine the management process of curriculum development at SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang and its effect on improving school quality. The method used is qualitative research with the type of case study research. The data obtained came from field research using observation, interview, and documentation techniques. The collected data is then analyzed in several stages, namely data collection, data reduction, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the implementation of curriculum development management at SMA Darul Ulum 1 Superior BPPT Jombang is carried out in several processes, namely: 1) Curriculum development planning includes the formation of a curriculum development team, a curriculum supervision team, and planning for partnerships with universities to improve teacher competence. and students, 2) the implementation of curriculum development is carried out by referring to the agreement on planning results such as learning that refers to the results of the subject teacher forum agreement, and 3) the evaluation of curriculum development is carried out by several meeting activities, such as monthly meetings, semester meetings, and year-end meetings with the school ommittee and parents. Pengembangan kurikulum dalam dunia pendidikan adalah hal yang tidak terelakkan. Adanya perkembangan zaman dan modernisasi teknologi berpengaruh pada kegiatan pembelajaran di sekolah. Selain itu, faktor paradigma sosio-kultural dan politik turut andil dalam perkembangan pendidikan yang secara spesifik mengarah kepada pengembangan dan atau pembaharuan kurikulum. Kebutuhan masyarakat akan peningkatan kemampuan peserta didik mendesak pihak penyelenggara pendidikan yaitu sekolah melakukan pengembangan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan dan sekaligus meningkatkan mutu sekolah agar para lulusan mampu bersaing ketika lulus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses manajemen pengembangan kurikulum di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang dan pengaruhnya terhadap peningkatan mutu sekolah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data yang diperoleh berasal dari penelitian lapangan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan beberapa tahapan yakni pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen pengembangan kurikulum di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang dilaksanakan dengan beberapa proses, yakni: 1) Perencanaan pengembangan kurikulum meliputi pembentukan tim pengembang kurikulum, tim supervisi kurikulum, dan perencanaan jalinan kemitraan dengan perguruan tinggi untuk peningkatan kompetensi guru dan siswa, 2) pelaksanaan pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada kesepakatan hasil perencanaan seperti pembelajaran yang mengacu pada hasil kesepakatan forum guru mata pelajaran, dan 3) evaluasi pengembangan kurikulum dilakukan dengan beberapa kegiatan rapat, seperti rapat bulanan, rapat semester, dan rapat akhir tahun bersama komite sekolah dan wali murid.
IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM MENGEMBANGKAN PROGRAM KELAS UNGGULAN DAN CITRA MADRASAH DI MTS MAMBAUS SHOLIHIN GRESIK Nur Arifah Dzul Qo'dah
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2022): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v1i2.1116

Abstract

Quality in Islamic education focuses on the process and results of education, in the process of quality education involves various inputs. Quality education inputs are quality teachers, quality students, and various aspects of quality education. However, there are also failures in the quality of education caused by the wrong management of the institution. To overcome this failure in the quality of education, several educational institutions have implemented Total Quality Management. The application of TQM refers to the development of superior class programs and the image of the madrasa, because these 2 aspects must be developed within the institution. This study aims to determine the concept of planning and implementing TQM in developing superior class programs and madrasa image at MTs Mambaus Sholihin Gresik, and supporting factors and inhibiting factors in implementing TQM at MTs Mambaus Sholihin. This research method is descriptive qualitative. Done by taking steps to collect information or collect classification data, analyze data, make conclusions and reports. The results showed that TQM planning was carried out by formulating the vision, mission, and goals of the madrasa, planning several special activity programs for superior classes. Also commitment and good cooperation between the madrasah. Implementation of TQM with innovations implemented through a madrasa program as well as the head of the madrasa as a top leader and positive perspectives or responses from madrasa customers. Supporting factors here include a strategic madrasa environment, superior human resources, adequate infrastructure, and others. While the inhibiting factors are the absence of support from the external environment, and a solid program of activities. Abstrak Mutu pendidikan Islam terfokus pada proses dan hasil pendidikan, dalam proses tersebutterdapat berbagai input. Input pendidikan yang bermutu adalah tenaga pendidik, peserta didik, dan berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan yang bermutu. Namun, terdapat pula kegagalan mutu pendidikan yang diakibatkan oleh manajemen lembaga yang salah. Untuk mengatasi kegagalan mutu pendidikan ini, maka beberapa lembaga pendidikan menerapkan Total Quality Management. Penerapan TQM ini mengacu pada pengembangan program kelas unggulan dan citra madrasah, karena 2 aspek ini harus dikembangkan dalam lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep perencanaan dan implementasi TQM dalam mengembangkan program kelas unggulan dan citra madrasahdi MTs Mambaus Sholihin Gresik, dan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi TQM di MTs Mambaus Sholihin. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hal inidilakukan dengan mengambil langkah-langkah untuk mengumpulkan informasi ataumengumpulkan data klasifikasi, analisis data, interpretasi, kesimpulan dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan TQM ini dilakukan dengan perumusan visi, misi, dan tujuan madrasah, merencanakan beberapa program kegiatan khusus untuk kelas unggulan. Juga komitmen dan kerjasama yang baik antar pihak madrasah. Implementasi TQM dengan adanya inovasi yang diimplementasikan melalui suatu program madrasah juga kepala madrasah sebagai top leaderdan perspektif atau tanggapan positif dari pelanggan madrasah. Faktor pendukung disini meliputi lingkungan madrasah yang strategis, sumber daya manusia yang unggul, sarana prasarana yang memadai, dan lain-lain. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu tidak ada dukungan dari lingkungan eksternal, dan program kegiatan yang padat.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA DI MAN 3 JOMBANG Khoirun Nisak
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2022): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v1i2.1117

Abstract

Student management is an effort made to manage all student activities starting when they enter to completing education with various series of activities that have been set in educational institutions. Student activities are an important part that is useful for increasing the potential of each student. This study aims to (1) describe student management planning in improving student academic achievement at MAN 3 Jombang, (2) describe the implementation of student management in improving student academic achievement at MAN 3 Jombang, and (3) describe the evaluation of student management in improve student academic achievement at MAN 3 Jombang. This research uses a qualitative approach and the type of case study research. The results showed that, the management planning of students was carried out as an initial stage in preparing an activity with reference to the previous evaluation. In this planning activity, madrasas carry out various programs such as recruitment, selection, orientation, and grouping. The implementation of student management refers to the planning program. In this case, madrasas carry out service, coaching and monitoring activities. Service activities include the acceptance of new students. Coaching activities include fostering students' personal character, fostering discipline and fostering student academic achievement. Meanwhile, student supervision activities collaborate with BK teachers, madrasa security teams and the surrounding community. Evaluation of student management was carried out three times, namely evaluation after the activity, evaluation every semester and evaluation at the end of each academic year. The results of the evaluation meeting are used by the madrasa as consideration for improving the next student activity program. Abstrak Manajemen peserta didik adalah suatu usaha yang dilakukan untuk mengelola seluruh kegiatan peserta didik dimulai saat mereka masuk hingga menyelesaikan pendidikan dengan berbagai rangkaian kegiatan yang telah ditetapkan di lembaga pendidikan. Kegiatan peserta didik merupakan bagian penting yang berguna untuk peningkatan potensi setiap peserta didik.Penelitian ini memiliki tujuan (1) mendeskripsikan perencanaan manajemen peserta didik dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MAN 3 Jombang, (2) mendeskripsikan implementasi manajemen peserta didik dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MAN 3 Jombang, dan (3) mendeskripsikan evaluasi manajemen peserta didik dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MAN 3 Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwaperencanaan manajemen peserta didik dilakukan sebagai tahap awal dalam menyusun suatu kegiatan dengan acuan evaluasi sebelumnya. Dalam kegiatan perencanaan ini madrasah melaksanakan berbagai program seperti rekrutmen, seleksi, orientasi, dan pengelompokan.Implementasi manajemen peserta didik mengacu pada perencanaan. Dalam hal ini madrasah melakukan kegiatan pelayanan meliputi penerimaan peserta didik baru, kegiatan pembinaan meliputi pembinaan karakter pribadi siswa, pembinaan disiplin dan pembinaan prestasi akademik siswa dan kegiatan pengawasan peserta didik bekerjasama dengan guru Bimbingan Konseling, tim keamanan madrasah dan masyarakat sekitar.Evaluasi manajemen peserta didik dilaksanakan sebanyak tigakali yakni evaluasi setelah kegiatan, evaluasi setiap semester dan evaluasi setiap akhir tahun ajaran. Hasil rapat evaluasi tersebut digunakan oleh madrasah sebagai bahan pertimbangan perbaikan program kegiatan peserta didik selanjutnya.
MANAJEMEN PENGEMBANGAN PROGRAM UNGGULAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 2 KOTA MALANG Alifia Rohani
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2022): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v1i2.1119

Abstract

This article discusses the management of superior program development which is motivated by the times that require educational institutions to have uniqueness and advantages if they still hope that the public is interested. These advantages can be implemented through superior programs that are designed in such a way as to produce superior output and also a good image. The research was carried out at MAN 2 Malang City, where this madrasa was included in the nomination for outstanding madrasah as evidenced by a myriad of academic and non-academic achievements. The purpose of this study is to describe the planning, implementation and results of the development of superior programs in MAN 2 Malang City. The type of research used is qualitative with a descriptive approach. The source of the data obtained by the researcher is through primary data obtained from informants and secondary data obtained through observation, interviews, and documentation. Meanwhile, the data analysis used by the researcher is data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that, (1) planning in developing superior programs at MAN 2 Malang City refers to the vision and mission of madrasah, government policies related to academic excellence madrasah, as well as several guidebooks such as strategic plans, basic management guidelines, and the results of annual work meetings, (2) the flagship program at MAN 2 Malang City consists of three programs, namely the MADU MANJA program, the TOEFL program, and the Olympic and research program. The implementation of the development of superior programs has strategies and stages that are adapted to each superior program, (3) the results of developing superior programs lead to an increase in student achievement with the number of winners obtained by students from national and international competitions and an increase in the interest of new students. Abstrak Artikel ini membahas tentang manajemen pengembangan program unggulan yang dilatarbelakangi oleh perkembangan zaman yang menuntut Lembaga pendidikan memiliki keunikan dan keunggulan jika masih berharap diminati masyarakat. Keunggulan tersebut dapat diimplementasikan melalui program unggulan yang dirancang sedemikian rupa agar menghasilkan output yang unggul dan juga citra yang baik. Penelitian dilaksanakan di MAN 2 Kota Malang yang mana madrasah ini termasuk dalam nominasi madrasah berprestasi yang dibuktikan dengan segudang prestasi akademik dan non akademik. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan hasil dari pengembangan program unggulan yang ada di MAN 2 Kota Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data yang didapatkan peneliti yakni melalui data primer yang diperoleh dari informan dan data sekunder yang diperoleh melalui kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan peneliti yakni pengumpulan data, resuksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) perencanaan dalam mengembangakan program unggulan di MAN 2 Kota Malang mengacu pada visi dan misi madrasah, kebijakan pemerintah terkait madrasah unggulan akademik, serta beberapa buku pedoman seperti rencana strategis, pedoman dasar manajemen, serta hasil rapat kerja tahunan, (2) program unggulan di MAN 2 Kota Malang terdiri dari tiga program yaitu rogram MADU MANJA, program TOEFL, dan program olimpiade dan riset. Pelaksanaan pengembangan program unggulan memiliki strategi dan tahapan yang disesuaikan dengan masing-masing program unggulan, (3) hasil dari pengembangan program unggulan memunculkan adanya peningkatan prestasi siswa dengan banyaknya juara yang didapatkan siswa dari ajang perlombaan nasional maupun internasional dan peningkatan minat peserta didik baru.
MANAJEMEN KESISWAAN DALAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK DAN NON AKADEMIK SISWA DI MAN 2 KOTA MALANG Uswatun Hasanah .
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v2i1.1120

Abstract

The purpose of writing this article is to determine the role of student management in improving academic and non-academic achievements. This study uses a qualitative descriptive method with data collection techniques Observation, interviews, and documentation. The research location is in Madrasah Aliyah Negeri 2 Malang City. The steps are collecting information or collecting classification data, analyzing data, making conclusions and reporting. The results showed that the planning of this program was carried out by formulating the vision, mission, and goals of the madrasa, planning several programs of special activities in improving students' academic and non-academic achievements.
MANAJEMEN KURIKULUM TERPADU BERBASIS PESANTREN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BIDANG KEAGAMAAN DAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMAS AL-RIFA’IE GONDANGLEGI KABUPATEN MALANG Reni Azhari
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2022): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v1i2.1369

Abstract

Improving the quality of character education is the government's priority for both public and private education units. This is an effort to prevent negative and deviant behaviors of adolescents as a result of uncontrolled information in the era of globalization. Due to the lack of character education, as evidenced by the existence of cases of corruption that occurred in the nation's leaders, legislative members, exclusive members, and law enforcers in Indonesia. Therefore, the approach that is considered suitable to be used in examining the problems of this research is a qualitative approach that emphasizes data/information that is more descriptive in nature, in the form of data in the form of subject information, descriptions of words or sentences and not on limited data. the numbers. This study uses a descriptive type of research, namely research conducted to describe or explain in a systematic, factual and accurate manner about the facts and characteristics of a particular population. It can be concluded that the results of the research on an integrated pesantren-based curriculum at SMAS Al-Rifa'ie Gondanglegi Malang Regency are an increase in the competence of the religious field and the religious character of students. students in the form of increased religious values ​​in schools and religious practices. Abstrak Peningkatan kualitas pendidikan berkarakter menjadi prioritas pemerintah terhadap satuan pendidikan negeri mapun swasta. Hal tersebut sebagai suatu upaya untuk mencegah perilaku-perilaku negatif dan menyimpang remaja akibat dari informasi yang kurang terkendali di era globalisasi. Karena minimnya pendidikan karakter, terbukti dengan adanya kasus korupsi yang terjadi pada pemimpin bangsa, anggota legislatif, anggota eksklusif, maupun penegak-penegak hukum di Indonesia.Fokus penelitian ini adalah pemahaman dan pemaknaan tentang manajemen kurikulum terpadu dalam meningkatkan kompetensi bidang keagamaan dan karakter religius. Oleh karena itu, pendekatan yang dianggap cocok untuk digunakan dalam mengkaji permasalahan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang menekankan pada data/informasi yang lebih bersifat deskriptif, dalam bentuk data-data berupa keterangan subyek, uraian kata-kata atau kalimat dan bukan pada data yang terbatas angka-angka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif, yakni penelitian yang dilakukan untuk menggambarkan atau menjelaskan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta dan sifat populasi tertentu. Dapat disimpulkan hasil penelitian kurikulum terpadu berbasis pesantren di SMAS Al-Rifa’ie Gondanglegi Kabupaten Malang yaitu adanya peningkatkan kompetensi bidang keagamaan dan karakter religus peserta didik.Kesimpulan yang dapat kita ambil adanya dengan adanya manajemen kurikulum terpadu dapat meningkatkan kompetensi bidang keagamaan dan karakter religius peserta didik yang berupa nilai keagamaan yang meningkat disekolah dan praktek ibadah.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA BERBASIS ICT DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN PRESTASI AKADEMIK DI SMAN 1 TUREN MALANG Isna Adilla Hafshoh
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v2i2.1372

Abstract

Dalam kaitannya dengan dunia pendidikan, sarana dan prasarana pendidikan dapat diposisikan sebagai bagian penunjang keberhasilan siswa yang disebut dengan prestasi belajar siswa. Maka dari itu, sarana dan prasarana merupakan hal yang perlu diperhatikan baik-baik yaitu dengan meningkatkan pemakaian dan juga dalam pengelolaannya supaya tujuan dari pembelajaran dapat tercapai. Memasuki era teknologi 4.0 peserta didik dituntut untuk mampu mengaplikasikan berbagai macam teknologi. Maka dari itu sekolah adalah tempat yang tepat bagi peserta didik untuk mendapatkan pengetahuan mengenai berbagai macam teknologi dan cara pengaplikasiannya. Kompetensi dan prestasi siswa merupakan hal yang sangat diharapkan oleh siswa maupun guru dan orang tua. Diharapkan dengan prestasi yang baik, maka langkah kedepan dari peserta didik akan cemerlang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan 1) perencanaan manajemen sarana dan prasarana berbasis ICT dalam meningkatkan kompetensi dan prestasi akademik siswa di SMAN Turen, 2) pengimplementasian manajemen sarana dan prasarana berbasis ICT dalam meningkatkan kompetensi dan prestasi akademik siswa di SMAN 1 Turen, 3) hasil peningkatan kompetensi dan prestasi akademik siswa melalui manajemen sarana dan prasarana berbasis ICT yang diterapkan di SMAN 1 Turen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) perencanaannya dengan membuat rencana anggaran dan kebutuhan sarana dan prasarana di SMAN 1 Turen, 2) beberapa pengimplementasian menggunakan aplikasi SIMBADA, 3) hasil berupa meningkatkan kompetensi dan prestasi akademik siswa di SMAN 1 Turen.

Page 3 of 13 | Total Record : 125

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 4 (2024): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 3 (2024): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2024): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2024): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 4 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 3 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2023): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 4 (2022): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2022): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2022): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2022): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam More Issue