cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
syamsul muqorrobin
Contact Email
syamsulrobin@gmail.com
Phone
+6289603002091
Journal Mail Official
semogaberkahya579@gmail.com
Editorial Address
semogaberkahya579@gmail.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Published by YASYAHIKAMATZU PUBLISHING
ISSN : -     EISSN : 30324890     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science
The Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research stands as a beacon of intellectual exploration and collaboration, providing a scholarly platform for the intersection of diverse fields of study. Rooted in the pursuit of knowledge across a broad spectrum, this esteemed journal fosters a dynamic exchange of ideas, encouraging researchers, scholars, and professionals to contribute to the collective advancement of human understanding.The journal embraces an expansive definition of multidisciplinarity, recognizing the interconnectedness of various academic domains. As a result, Hikamatzu serves as a bridge, facilitating dialogue and collaboration among disciplines ranging from natural sciences, social sciences, and humanities to technology, arts, and beyond. By showcasing research that transcends traditional boundaries, the journal contributes to a richer and more holistic understanding of complex issues facing our world.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 364 Documents
 33   34   35   36   37 
Pemikiran Kh. Imam Zarkasyi Tentang Pendidikan Islam Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer Ratih Ratnasari
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan Islam menurut KH. Imam Zarkasyi serta mengkaji relevansinya dalam menjawab tantangan pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis, melalui penelaahan terhadap karya-karya KH. Imam Zarkasyi dan sumber-sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan Islam yang dikembangkan KH. Imam Zarkasyi melalui sistem Kulliyatul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) di Pondok Modern Darussalam Gontor menekankan integrasi ilmu agama dan ilmu umum secara menyeluruh (100% agama dan 100% umum), serta berorientasi pada pembentukan karakter melalui internalisasi nilai-nilai Panca Jiwa Pondok, yaitu keikhlasan, kesederhanaan, kemandirian, ukhuwah Islamiyah, dan kebebasan. Konsep pendidikan tersebut terbukti masih relevan dalam konteks pendidikan Islam kontemporer, khususnya dalam membentuk pribadi Muslim yang holistik, seimbang antara aspek intelektual, spiritual, dan moral, di tengah tantangan globalisasi dan kompleksitas problem pendidikan modern. Relevansi ini tercermin dalam penekanan pada pendidikan karakter, kemandirian kelembagaan, serta kurikulum yang adaptif terhadap perubahan zaman tanpa kehilangan nilai-nilai keislaman.
PENGARUH LATIHAN FOKUS 5 MENIT DI AWAL PELAJARAN TERHADAP KETEPATAN MENYELESAIKAN SOAL PADA SISWA KELAS IV MIN 5 BLITAR Jammilna Darojat; Hidayat Alam Sudrajat; Devi Ratna Handini
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan fokus 5 menit di awal pelajaran terhadap ketepatan menyelesaikan soal pada siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya ketelitian siswa dalam mengerjakan soal yang sering kali disebabkan oleh kurangnya konsentrasi pada awal pembelajaran. Latihan fokus yang dilakukan berupa teknik pernapasan sederhana, permainan konsentrasi singkat, dan pengarahan perhatian sebelum kegiatan inti pembelajaran dimulai (7). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen sederhana (one group pretest-posttest design). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MIN 5 Blitar yang berjumlah 25 orang. Data dikumpulkan melalui tes tertulis untuk mengukur ketepatan jawaban sebelum dan sesudah perlakuan, serta lembar observasi untuk melihat tingkat konsentrasi siswa. Data dianalisis menggunakan perhitungan rata-rata dan uji statistik sederhana untuk mengetahui perbedaan hasil sebelum dan sesudah perlakuan.
System Based Prudential Governance: Rekonstruksi Prinsip Kehati-hatian Direksi dalam Perspektif Business Judgment Rule Teresia Tukunang; Agnes Eyne Banea
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan prinsip kehati-hatian direksi dalam pengambilan keputusan bisnis serta mengembangkan model tata kelola berbasis sistem sebagai bentuk perlindungan hukum dalam kerangka Business Judgment Rule (BJR). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus pada PT SMS Bitung melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip kehati-hatian belum sepenuhnya terinstitusionalisasi secara sistematis karena keterbatasan prosedur analisis risiko, dokumentasi keputusan, serta mekanisme evaluasi berkala. Kondisi tersebut berpotensi menimbulkan kerentanan hukum bagi direksi ketika keputusan bisnis menghasilkan kerugian perusahaan. Berdasarkan temuan empiris, penelitian ini mengembangkan model System Based Prudential Governance yang menempatkan prinsip kehati-hatian sebagai sistem tata kelola terstruktur melalui analisis risiko, dokumentasi keputusan, mekanisme kontrol internal, dan evaluasi berkelanjutan. Model ini memperkuat defensibilitas direksi dalam perspektif Business Judgment Rule sekaligus meningkatkan kualitas tata kelola perusahaan. Kontribusi penelitian terletak pada rekonstruksi prinsip kehati-hatian dari standar perilaku individual menuju standar sistem organisasi yang terukur dan akuntabel.  
Analisis Kesiapan Penerapan Sistem Akuntansi Zakat Berdasarkan Psak 409 Pada Masjid Di Indonesia: Sebuah Studi Literatur Andi Zulfayani
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesiapan dan dinamika penerapan standar akuntansi syariah, khususnya PSAK 409 (sebagai revisi dan pengembangan dari PSAK 109) pada entitas masjid di Indonesia. Sebagai organisasi nirlaba berbasis keagamaan, masjid memiliki peran strategis dalam pengelolaan dana Zakat, Infak, dan Sedekah (ZIS), namun sering kali terkendala dalam aspek pelaporan keuangan yang akuntabel. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menelaah artikel-artikel jurnal yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan masjid di Indonesia dalam menerapkan standar akuntansi zakat (PSAK 109/409) masih tergolong rendah. Mayoritas masjid masih menggunakan sistem pencatatan berbasis kas (cash basis) tunggal (single entry) yang sederhana. Temuan mengindikasikan bahwa hambatan utama bukan terletak pada ketiadaan dana yang terhimpun, melainkan pada rendahnya literasi akuntansi syariah pengurus (takmir) masjid, keterbatasan sumber daya manusia yang kompeten, serta persepsi bahwa laporan formal belum menjadi urgensi utama. Rekonstruksi laporan keuangan yang dilakukan dalam berbagai studi terdahulu membuktikan bahwa penerapan standar ini memungkinkan untuk dilakukan dan dapat meningkatkan transparansi serta kepercayaan publik, namun memerlukan pendampingan intensif dan penyederhanaan teknis bagi pengurus masjid
Pelatihan Keterampilan Digital (Desain & Editing Video) Untuk Ibu Rumah Tangga Pelaku Umkm Desa Umbuldamar Jammilna Darojat; Hidayat Alam Sudrajat; Devi Ratna Handini
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital dalam desain grafis dan editing video bagi ibu rumah tangga pelaku UMKM di Desa Umbuldamar. Perkembangan pemasaran digital melalui media sosial seperti Instagram dan TikTok menuntut pelaku UMKM memiliki kompetensi digital agar mampu bersaing dan memperluas jangkauan pasar. Namun, sebagian besar peserta masih memiliki keterbatasan dalam membuat konten promosi visual yang menarik dan efektif (5). Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan praktik langsung yang melibatkan 25 peserta. Materi pelatihan meliputi pembuatan desain promosi menggunakan aplikasi Canva dan editing video menggunakan CapCut. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, penilaian hasil karya peserta, serta kuesioner kepuasan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan literasi digital peserta dengan rata-rata kenaikan skor sebesar 32 poin. Sebanyak 88% peserta berhasil membuat desain promosi secara mandiri, dan 76% mampu menghasilkan video promosi produk berdurasi 30–60 detik. Selain itu, 68% peserta langsung mempublikasikan konten promosi di media sosial saat pelatihan berlangsung. Program ini berkontribusi pada peningkatan kepercayaan diri, kemampuan pemasaran digital, serta potensi peningkatan visibilitas dan penjualan produk UMKM. Dengan demikian, pelatihan keterampilan digital terbukti efektif dalam mendukung transformasi digital dan pemberdayaan ekonomi masyarakat desa.  
Efektivitas Sosiodrama Dalam Bimbingan Kelompok Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa SMP Mohammad Ilham Dwiputra
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyesuaian diri merupakan kompetensi esensial bagi siswa karena kemampuan adaptif yang memadai berperan dalam mencegah munculnya perilaku maladaptif di lingkungan sekolah. Oleh sebab itu, diperlukan intervensi yang tepat untuk mengoptimalkan penyesuaian diri peserta didik. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan penyesuaian diri siswa SMP. Penelitian menggunakan desain one group pre-test–post-test dengan subjek 16 siswa kelas VII SMP Negeri 14 Ambon yang dipilih melalui simple random sampling. Instrumen yang digunakan meliputi skala penyesuaian diri Schneider, panduan pelaksanaan sosiodrama, lembar refleksi, serta lembar observasi dan evaluasi. Analisis data dilakukan dengan membandingkan skor pre-test dan post-test serta uji Wilcoxon berbantuan SPSS versi 20.00 untuk menguji signifikansi perbedaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik sosiodrama dalam bimbingan kelompok efektif meningkatkan penyesuaian diri siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Artificial Intelligence Menggunakan Model ADDIE untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Umbuldamar Jammilna Darojat; Hidayat Alam Sudrajat; Devi Ratna Handini
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to develop an Artificial Intelligence (AI)-based interactive learning media using the ADDIE model and to examine its feasibility and effectiveness in improving the learning outcomes of fifth-grade students at SDN Umbuldamar. This research employed a Research and Development (R&D) approach consisting of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects were 25 fifth-grade students. The research instruments included expert validation sheets (content and media experts), student response questionnaires, and learning achievement tests in the form of pretest and posttest. The validation results indicated a very high level of feasibility, with 92% from content experts and 90% from media experts. The effectiveness test showed an increase in the average student score from 62.4 to 86.8, with an N-Gain score of 0.74 categorized as high. Statistical analysis revealed a significant difference before and after the implementation of the AI-based learning media. Therefore, the developed AI-based interactive learning media is considered feasible and effective in improving elementary students' learning outcomes.
ANALISA PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK (Penelitian di SMPIT Miftahul Ihsan Kelurahan Situbatu Kecamatan Banjar Kota Banjar) Sufia Widi Kasetyaningsih
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peranan guru pendidikan agama Islam sangatlah penting untuk menanamkan pendidikan karakter religius pada siswa. Pendidikan di sekolah terutama pendidikan agama mempunyai peranan yang sangat besar dalam membentuk karakter religius seseorang. Penelitian dilaksanakan sebagai analisa peran Guru PAI dalam membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMPIT Miftahul Ihsan Kelurahan Situbatu, Kecamatan Banjar, Kota Banjar. SMPIT Miftahul Ihsan muncul sebagai salah satu lembaga pendidikan alternatif yang berpola pikir keislaman yang nantinya akan menghasilkan peserta didik yang berkepribadian luhur yang memiliki pengetahuan mendalam tentang ilmu PAI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Metode Deskriptif. Teknik penelitian yang dilakukan penulis yaitu Observasi Lapangan. Sedangkan Instrumen penelitian yang dipakai yaitu wawancara dengan Pimpinan Yayasan Miftahul Ihsan, Kepala Sekolah SMPIT Miftahul Ihsan, dan Guru-guru SMPIT Miftahul Ihsan. Keteladanan merupakan metode yang paling berpengaruh dalam mempersiapkan dan membentuk aqidah akhlak,guru SMPIT Miftahul Ihsan dalam meningkatkan karakter peserta didik sudah semaksimal mungkin dilakukan dengan menjadi teladan bagi semua peserta didik nya, baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah.
Pengaruh Fasilitas Dan Disiplin Terhadap Kinerja Melalui Motivasi Karyawan Di Lembaga Pendidikan Non Formal Ipi- Leppindo Delvis Afrion; Saiyid Syekh; Fakhrul Rozi Yamali
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah memperoleh gambaran fasilitas, disiplin, motivasi, dan kinerja karyawan di IPI-LEPPINDO; dan untuk mengetahui pengaruh fasilitas dan disiplin langsung dan tidak langsung secara simultan dan parsial terhadap motivasi dan kinerja karyawan; serta untuk menganalisis pengaruh motivasi terhadap kinerja karyawan. Untuk menjawab tujuan penelitian tersebut maka penelitian ini didukung oleh kajian-kajian teori yang berhubungan dengan variabel penelitian yaitu fasilitas, disiplin, motivasi, serta kinerja. Selain itu penulis juga mencari penelitian terdahulu yang relevan berupa artikel/jurnal untuk mendukung penelitian ini.Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan IPI-LEPPINDO yang berjumlah 54 orang karyawan. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yakni melalui analisis jalur yang dilanjutkan dengan pengujian hipotesis melalui uji F (Simultan) dan uji t (Parsial). Dari pengujian analisis jalur yang dilakukan, diperoleh hasil bahwasanya fasilitas dan disiplin mempunyai pengaruh terhadap motivasi dan kinerja karyawan langsung maupun tidak langsung secara simultan dan parsial. Hal ini menjelaskan semakin baik fasilitas disediakan oleh manajemen untuk karyawan, serta semakin tingginya tingkat disiplin karyawan saat menyelesaikan pekerjaan maka hal ini juga akan memotivasi karyawan dalam meningkatkan kinerjanya pada organisasi.
Model Pembelajaran Sains Kontekstual Berbasis Nilai Islam untuk meningkatkan Literasi Saintifik di Madrasah Ibtidaiyah: Kajian Konseptual Evita Rosilia Dewi
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi saintifik merupakan fondasi penting dalam pendidikan abad ke-21 yang tidak hanya meliputi kemampuan memahami konsep dan proses ilmiah, tetapi juga mengembangkan cara berpikir kritis, analitis, dan etis terhadap fenomena alam maupun sosial. Namun, tantangan utama di Madrasah Ibtidaiyah (MI) adalah menyajikan materi sains yang kompleks agar relevan dan bermakna tanpa mengabaikan nilai-nilai spiritual yang menjadi fondasi pendidikan Islam. Penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan kajian pustaka (library research) ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan konsep pembelajaran sains kontekstual berbasis nilai Islam dalam meningkatkan literasi saintifik siswa MI. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen kurikulum, literatur ilmiah, serta ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam, seperti mengaitkan fenomena air dengan QS. Al-Anbiya: 30, memberikan efek positif terhadap motivasi dan keterlibatan siswa, sehingga sains dipahami sebagai bagian dari ibadah. Selain itu, pendekatan kontekstual yang memanfaatkan lingkungan lokal terbukti meningkatkan keterampilan observasi, analisis, dan kemampuan pengambilan keputusan berdasarkan bukti pada peserta didik. Penggabungan kedua pendekatan ini menciptakan pengalaman belajar yang autentik dan holistik, yang mampu menyeimbangkan pengetahuan duniawi dengan nilai-nilai ukhrawi. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya guru MI menjembatani konsep sains dengan pengalaman langsung dan nilai spiritual untuk membentuk generasi yang cerdas secara intelektual serta berkarakter Islami.

Page 35 of 37 | Total Record : 364

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2026): Multidisciplinary Approach Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde Vol. 1 No. 1 (2024): science for life