cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hadi Kammis
Contact Email
manalor2022@gmail.com
Phone
+628214082008
Journal Mail Official
habibalhady5@gmail.com
Editorial Address
Jl. Imam Bonjol No. 5 Kalabahi
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Madrasah
Published by MAN ALOR
ISSN : -     EISSN : 30637201     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Pendidikan Madrasah (JPM) adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Alor sejak tahun 2023. JPM bertujuan untuk mempublikasikan artikel-artikel hasil penelitian dan kajian ilmiah di bidang pendidikan madrasah, khususnya yang berfokus pada pengembangan dan inovasi pendidikan di lingkungan madrasah. Jurnal ini menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, guru, dan praktisi pendidikan untuk berbagi temuan riset terbaru, solusi praktis, serta model pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pendidikan madrasah di Indonesia. Sejak diterbitkan pertama kali, JPM berkomitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui artikel-artikel yang berorientasi pada penelitian yang mendalam dan aplikatif. Topik yang dibahas meliputi berbagai aspek pendidikan di madrasah, seperti metode pembelajaran, evaluasi pendidikan, pengembangan kurikulum, teknologi pendidikan, serta isu-isu kontemporer dalam pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 11 Documents
 1   2 
Implementasi Pendidikan Karakter Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV UPTD SD Inpres Umapura Kecamatan Alor Barat Laut Kabupaten Alor Lukman, Sudarto; Kammis, Hadi
Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 3 No 1. JPM (2025): Januari 2025
Publisher : MAN Alor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12220/2cw0he23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas IV di UPTD SD Inpres Umapura. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yaitu dengan melakukan penelitian langsung di sekolah berkaitan dengan implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV. Data yang diperoleh melalui proses observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian dianalisis, digambarkan dan diringkas kejadian atau fenomena yang diperoleh. Selain itu juga dengan membaca berbagai sumber referensi kemudian dihubungkan dengan topik yang dibahas sampai kemudian dapat disampaikan kembali dalam bentuk deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila sudah berjalan, bentuk pelaksanaannya dilakukan pada saat persiapan pembelajaran, proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran Pendidikan Pancasila. Proses perencanaan dilakukan oleh guru untuk menentukan nilai karakter yang akan dikembangkan pada siswa. Pada proses pelaksanaan pembelajaran, guru mengaitkan pendidikan karakter ke dalam kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup, terakhir pada proses penilaian implementasi pendidikan karakter, guru menggunakan tiga penilaian, yaitu penilaian kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Page 2 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1. JPM (2025): Januari 2025 Vol 2 No 1. JPM (2024): Juli 2024 Vol 1 No 1. JPM (2023): Juli 2023