cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Riris Setyo Sundari
Contact Email
ririssetyo@upgris.ac.id
Phone
+628112720214
Journal Mail Official
jurnalliterasipgsd@gmail.com
Editorial Address
Gedung Utama Lantai 2, Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang. Jalan Sidodadi Timur no. 24, Dr. Cipto - Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar)
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 28087852     EISSN : 28087356     DOI : https://doi.org/10.26877/literasi.v4i2.20471
Core Subject : Education,
Education Other
Literasi ( Jurnal Pendidikan Dasar) is managed by the Primary School Teacher Education Study Program, Faculty of Education, PGRI University Semarang. The focus and scope of the journal are the results of research on education and learning at all levels, such as 1. Early Childhood Education 2. Basic Education 3. Secondary Education 4. Higher Education 5. Inclusive Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2021)" : 11 Documents clear
TRADISI LAMARAN PEREMPUAN DALAM PERNIKAHAN ADAT JAWA PADA MASYARAKAT DESA WADENG KECAMATAN SIDAYU KABUPATEN GRESIK Amalia, Filza; Arsana, I Wayan; Suyono, Suyono
Literasi Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.11276

Abstract

The application for women in Wadeng village, Sidayu district of Gresik district is a application tradition before marriage procession performed by women to men. The tradition of application women in Javanese traditional weddings is still performed as the form of convidence of Wadeng village heritage against the heritage of the theculture of our ancestors. The purpose of this research, is to know: (1) The implementation of the marriage ceremony for women in the traditional marriage of Wadeng Village, Sidayu District, Gresik District, (2) Public views on the tradition of proposing women in Wadeng Village, Sidayu District, Gresik District. The form of research is qualitative research, which is data collection in a scientific setting where the researcher is the main instrument. The results of this study indicate that The implementation tradition of proposing women starts from the agreement between the family and then an application ceremony from the woman to the man is carried out to tie the two prospective brides before marriage. The public view in Wadeng village, Sidayu district of Gresik district of women application to men is not a problem if it is done or not done, according to the agreement between the two families and the tradition of proposing women is still preserved by the community of Wadeng Village, Sidayu District, Gresik District
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI Zulki, Zulkarnain Zulkarnain
Literasi Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.8746

Abstract

Abstrak: COVID-19 telah menginfeksi jutaan manusia dan menyebabkan kematian di beberapa negara di dunia. Di Indonesia sendiri, virus corona sudah menyebar luas pada maret 2020, menyebabkan semua aktivitas kehidupan terhenti sementara, salah satunya adalah pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalh untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar pada masa pandemic covid-19. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Dalam peran guru sangatlah penting. Guru harus lebih memperhatikan proses belajar siswa agar dapat menunjang keberhasilan dalam proses pembelajaran. Selain itu guru juga bisa meningkatkan motivasi belajar siswa dengan memberikan penilaian yang sesuai dengan hasil belajar siswa, memberikan apresisasi dalam pencapaian yang dilakukan oleh siswa, dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan bakat dan minat yang dimiliki nya.Kata Kunci: Peran Guru, Motivasi Belajar Siswa, Pandemi Covid-19
perspektif guru tentang perkembangan sosial dan emosional di masa pandemi siswa kelas V SDN tasik agung Rembang idah, Lina Af
Literasi Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.10180

Abstract

Pembelajaran online berdampak terhadap perkembangan siswa sekolah dasar dalam interaksi sosial dan emosional. Masa pandemi Covid-19 membutuhkan dorongan ekstra dalam perkembangan sosial dan emosional siswa lebih baik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui perspektif guru tentang perkembangan sosial dan emosional di masa pandemi Covid-19 pada siswa kelas V SDN Tasik Agung Rembang Jawa Tengah. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan penyebaran kuesioner kepada siswa kelas V dan wawancara dengan guru wali kelas serta guru Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan uji credibility yaitu pengamatan mendalam, tringgulasi dan diskusi dengan ahli. Metode analisis data yaitu collection, reduction, display, dan conclusion drawing. Hasil penelitian ini ada 7 indikator dari hasil kuesioner siswa dan wawancara guru yang memberikan sudut pandangan berbeda yaitu kejujuran, sopan santun, toleransi, disiplin diri, kesadaran diri, mengatur emosi, dan menggunakan emosi secara efektif. Sedangkan 3 indikator lainnya yaitu tolong menolong, tenggang rasa, dan menjalin hubungan memberikan pandangan yang sesuai dengan kedua responden. Sehingga kesimpulan berdasarkan penelitian hasil yang dapat adalah untuk bisa diperbaiki dan dikembangkan lagi pembelajaran terkait siswa kearah yang lebih baik dengan guru untuk membentuk karakter siswa melalui pemberian contoh perilaku yang baik, penambahan serta pemahaman materi pendidikan karakter yang lebih jelas dan lain sebagainya di masa pandemi Covid 19.Kata Kunci: Sosial, Emosional, Siswa, Perspektif Guru
Permasalahan Daring Bagi Sekolah di Bagian Pedesaan Prabowo, Tedi Sulistiyo
Literasi Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.8767

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan, solusi dan proyeksi pembelajaran daring masa pandemi Covid-19 pada mahasiswa Jurusan/Prodi PGSD Fakultas dan Keguruan PGRI Yogyakarta. Metode penelitian menggunakan metode survey dengan mengamati dalam pembelajaran yang berlangsung berbagai sekolah dari segi SD, SMP, SMA menggunakan pembelajaran daring sesuai dengan anjuran pemerintah dan dilakikan secara online. Guru dan Murid harus mempelajari alat bantu seperti Google Classrom, Google Meet, dan Zoom agar tidak terlalu kesulitan dalam menyajikan materi dalam pembelajaran tersebut. Terdapat beberapa factor penghambat dalam pembelajaran daring, 1.koneksi/data apa bila sinyal tidak medukung akan sangat menganggu saat pembelajaran, 2.faktor ekonomi perlu kita ketahui pembalajaran daring sangat memerluka alat bantu seperti Handphone dan mungkin juga Leptop agar dapat mempermudah permasalahan terdapat pada ekonomi keluarga tersebut. 3.Apakah siswa benar-benar paham dengan materi yang di jelaskan saat pembelajaran daring berlangsung. Pembelajaran daring sangat membantu atau sangat besar manfaatnya dalam pembelajaran di tenggah pandemi yang sedang terjadi peran pembelajarn daring juga salah satu pengalaman tambahan bagi calon pendidik di masa depan.
PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI BEKETEL 02 KABUPATEN PATI Tristiana, Mia; Subekti, Ervina Eka; Kiswoyo, Kiswoyo
Literasi Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.10218

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil penerapan model Snowball Throwing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Beketel 02 Kabupaten Pati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian one – group pretest ­– posttest. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Analisis instrumen yang digunakan adalah uji validitas, reliabilitas, data pembeda dan taraf kesukaran. hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan model Snowball Throwing efektif terhadap hasil belajar matematika yang awalnya memiliki rata-rata nilai 61,29  yang belum menggunakan model pemelajaran Snowball Throwing, setelah menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing nilai rata-rata siswa 79,81. Hal ini terbukti pada anlisis data dengan menggunakan uji-t. Thitung  ttabel (ada perbedaan yang signifikan atau Hoditolak), 13,161 2,056 (ada perbedaan yang signifikan atau Ho ditolak). Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar yang dicapai pada pretest denga hasil yang dicapai pada posttest.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI IPA POKOK BAHASAN HUBUNGAN GAYA DAN GERAK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DI KELAS IV SEMESTER 2 SD NEGERI 6 MULYOHARJO TAHUN 2020/2021 Maimunatul Intikhanah
Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Vol 1, No 2 (2021): Literasi Volume 1, Nomor 2, November Tahun 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.8942

Abstract

Hasil pembelajaran di kelas IV SD Negeri 6 Mulyoharjo pada mata pelajaran IPA materi hubungan gaya dan gerak masih rendah. Proses pembelajaran masih bersifat konvensional yaitu dengan metode ceramah saja  sehingga peserta didik kurang antusias dan tidak aktif selama pembelajaran berlangsung. Perbaikan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada materi hubungan gaya dan gerak di kelas IV SD Negeri 6 Mulyoharjo yang terdiri dari 35 peserta didik. Penelitian diawali dengan tahap prasiklus. Lalu perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian perbaikan menunjukkan peningkatan rata-rata nilai kelas dari hasil tes formatif yang diawali pada tahap prasiklus semula 60, pada siklus 1 meningkat menjadi 75, kemudian pada siklus 2 menjadi 84. Dengan KKM 70 ketuntasan belajar pada prasiklus 28.6%, siklus 1 menjadi 74.3% sedangkan siklus 2 menjadi 91.4%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi hubungan gaya dan gerak.. Tindak lanjut untuk pendidik adalah dapat menerapkan model pembelajaran lain yang inovatif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.Kata Kunci: hasil belajar, hubungan gaya dan gerak, Examples Non Examples
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATERI KEANEKARAGAMAN MAKANAN TRADISIONAL DAERAH SETEMPAT MELALUI METODE BERMAIN PASAR-PASARAN SDN 2 NGLANGITAN KECAMATAN TUNJUNGAN TAHUN PELAJARAN widya ningtyas
Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Vol 1, No 2 (2021): Literasi Volume 1, Nomor 2, November Tahun 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.10219

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas IV materi keanekaragaman makanan tradisional daerah setempat melalui metode bermain pasar-pasaran SDN 2 Nglangitan Kecamatan Tunjungan Kabupaten Blora.  Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 2 Nglangitan berjumlah 14 siswa yang terdiri dari  9 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pra siklus hasil belajar menunjukkan ketuntasan dalam proses pembelajaran ada 4 anak yang tuntas dari jumlah 14 siswa atau sekitar 29% dengan nilai rata-rata 58,57. Pada siklus I setelah ditetapkan metode bermain pasar-pasaran dari jumlah 14 siswa yang tuntas 9 siswa atau 64% dengan rata-rata nilai 70. Sedangkan target ketuntasan diharapkan 80-100%. Kemudian dilanjutkan pelaksanaan tindakan siklus II, dan hasilnya dari 14 siswa tuntas14 siswa atau 100% dengan rata-rata hasil belajar 81. Oleh karena itu hasil penelitian ini menerima dan membuktikan kebenaran hipotesis yang menyatakan diduga penerapan metode bermain pasar-pasaran dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS kompetensi dasar Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat  sebagai identitas bangsa Indonesia bagi siswa kelas IV SDN 2 Nglangitan.Kata Kunci: keaktifan, hasil belajar, siswa kelas IV SD
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN RUMBA (RUMAH BELAJAR ANAK) BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN TEMA 5 EKOSISTEM SUBTEMA 1 KOMPONEN EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR Sulikhin, Dwi Apriana Nur; Rofian, Rofian; Priyanto, Wawan
Literasi Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.9634

Abstract

Untuk meningkatkan antusias siswa, meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Rumba (Rumah Belajar Anak) berbasis android pada tema 5 ekosistem subtema 1 komponen ekosistem  kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model pengembangan menggunakan model penelitian berdasarkan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evalution). Berdasarkan pengembangan yang dilakukan, karakteristik yang dihasilkan dari media pembelajaran Rumba (Rumah Belajar Anak) berbasis android pada pembelajaran tema 5 ekosistem subtema 1 komponen ekosistem kelas V sekolah dasar yaitu media pembelajaran ini bertahan lama, memiliki tampilan desain dan warna-warna yang menarik, mempermudah siswa dalam memahami materi, media ini dapat digunakan disetiap saat, kapanpun dan dimanapun. Hasil validasi ahli materi mendapatkan 83,75%, hasil validasi ahli media mendapatkan 86,5%, hasil penilaian angket respon guru mendapatkan 98,66% dan hasil penilaian angket respon siswa mendapatkan 98%. Kesimpulannya bahwa media pembelajaran Rumba (Rumah Belajar Anak) berbasis android pada pembelajaran tema 5 ekosistem subtema 1 komponen ekosistem kelas V sekolah dasar bisa dikatakan memenuhi kriteria valid dan praktis sehingga dapat digunakan guru dan siswa sebagai salah satu alternatif media pembelajaran di sekolah dasar.
BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DENGAN KEPRIBADIAN PHLEGMATIC DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Maftuh, Moh. Syukron; Faizah, Hanim
Literasi Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.11190

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir kritis siswa SMP dengan kepribadian phlegmatic dalam pemecahkan masalah matematika, sehingga penelitian ini merupakan penelitian diskriptif, sedangkan data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa kata-kata atau kalimat yang dinarasikan atau berupa gambar dan tidak menekankan pada angka sehingga menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah dua siswa SMPN 48 Surabaya kelas VII yang memiliki kepribadian phlegmatic yang diperoleh dari hasil tes kepribadi, sedangkan tahapan penelitian yang digunakan peneliti terdiri dari tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu teknik pemberian Tes Pemecahan Masalah Matematika (TPMM) dan wawancara kemudian untuk memperoleh data yang valid dan kredibel peneliti menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa subjek phlegmatic dalam memecahkan masalah matematika pada tahap memahami masalah, melaksanakan rencana penyelesaian dan tahap memeriksa kembali memenuhi 6 indikator yang sama yaitu focus, reason, inference, situation, clarity dan overview hanya saja pada tahap menyusun rencana penyelesaian subjek phlegmatic hanya memenuhi 5 indikator yaitu focus, reason, inference, situation, dan clarity dikarenakan pada saat menyusun rencana subjek tidak melakukan pengecekan kembali terkait strategi ataupun rumus yang akan direncanakan dalam menyelesaikan soal kira-kira sudah sesui atau belum, sehingga subjek phlegmatic pada tahap menyusun rencana penyelesaian dikatakan tidak memenuhi indikator berpikir kritis overview
PEMBELAJARAN SBdP MELALUI SISTEM DARING PADA KELAS V SDN PLUMBUNGAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI Firdaus, Nisaul Nisaul
Literasi Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.8552

Abstract

Pada masa sekarang ini bangsa Indonesia sedang dilanda wabah virus Covid-19 maka dari itu kegiatan belajar mengajar dilakukan secara daring (dalam jaringan) dari rumah. Sehingga kegiatan pembelajaran menggunakan aplikasi yang mendukung pembelajaran tersebut seperti: Google Classroom, Zoom, Grup Whatsapp, Google Meet. Berdasarkan kondisi tersebut kegiatan pembelajaran SBdP tidak bisa dilakukan secara tatap muka. Penelitian ini bertujuan 1) Persiapan yang dilakukan  pada mata pelajaran SBdP saat pembelajaran daring di kelas V SDN Plumbungan. 2) Pelaksanaan kegiatan  pembelajaran SBdP saat pembelajaran daring di kelas V SDN Plumbungan. 3) Penilaian  hasil dari pelaksanaan kegiatan pembelajaran SBdP saat pembelajaran daring kelas V SDN Plumbungan. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian bahwa persiapan pembelajaran SBdP melalui sistem daring pada kelas V SDN Plumbungan menyiapkan RPP, media, materi, Handphone android, kuota. Kegiatan pembelajaran SBdP melaui sistemdaring ini juga berjalan dengan baik. Penilaian hasil belajar mengacu ke tiga aspek spiritual dan afektif, kognotif dan psikomotorik. Penilaian diambil melalui tugas harian, ulangan harian, ujian tengah semester dan akhir semester. 

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2025) Vol 5, No 1 (2025) Vol 4, No 2 (2024) Vol 4, No 1 (2024) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 2 (2021): Literasi Volume 1, Nomor 2, November Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Literasi Volume I Nomor 1, Juli Tahun 2021 Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue