cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Reza Noprial Lubis
Contact Email
reza@staiuisu.ac.id
Phone
+6281262430029
Journal Mail Official
jurnal@staiuisu.ac.id
Editorial Address
Jl. Asahan, Km. 4,5, Kab. Simalungun, Sumatera Utara, Indonesia.
Location
Kab. simalungun,
Sumatera utara
INDONESIA
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam "UISU" Pematangsiantar
ISSN : -     EISSN : 30641136     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam is dedicated to the exploration and dissemination of scholarly research in the field of Islamic Education. The focus and scope of the journal encompass a wide range of topics within the domain of Islamic pedagogy, aiming to contribute to the advancement of knowledge and the enhancement of educational practices in the context of Islam.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 2 (2023)" : 7 Documents clear
Peran Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini di TK Al-Madinah Lubis, Reza Noprial
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : STAI UISU Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran guru dalam mengembangkan kemampuan sosial anak usia dini di TK Al-Madinah. Metode penelitian yang di gunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi kelas, wawancara dengan guru,dan analisis dokumen sebagai sarana pengumpulan data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat signifikan dalam membentuk kemampuan sosial anak, dan strategi pembelajaran yang fokus pada interaksi sosial, kerja sama,dan pengembangan ketrampilan komunikasi. Meskipun demikian,ditemukan beberapa tantangan, seperti kebutuhan untuk peningkatan sumber daya dan pelatihan guru dalam mendukung pengembangan kemampuan sosial anak. Temuan ini memberikan wawasan tentang praktik terbaik dan memberi dasar untuk pengembangan strategi pendidikan yang lebih efektif dalam merespon kebutuhan kemampuan sosial anak usia dini.
Pembelajaran Yang Berorientasi Pada Pengembangan Potensi Peserta Didik Lubis, Siska Wulandari
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : STAI UISU Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: (1) mengembangkan potensi peserta didik; (2) peran guru dalam pengembangan potensi peserta didik; (3) faktor penghambat peran guru dalam pengembangan potensi peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Adapun hasil dalam penelitian ini yakni siswa memiliki 2 potensi belajar yaitu (1) Potensi belajar jasmaniah yakni jasmani yang sehat dengan pancaindra yang normal yang secara fisiologi berkerja sama dengan sistem syaraf dan kejiwaan; (2) Potensi belajar rohaniyah meliputi segi pikir, rasa, karsa, cipta, karya maupun budi pekerti. Potensipotensi rohaniah ini membutuhkan kesadaran cinta kasih, kesadaran akan keagamaan, dan nilai-nilai budaya supaya kepribadian kita sehat dan sejahtera. Cara mengembangkan potensi yang ada pada anak yakni: (1) Pengembangan Pengetahuan pada Usia Belajar; dan (2) Menyeimbangkan antara Intelegensi dan Emosi.
Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Nur Hidayati
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : LPPM STAI "UISU" Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan kreativitas peserta didik di SMA Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Kreativitas merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan abad ke-21 yang harus dikembangkan, terutama dalam pembelajaran agama. Dalam penelitian ini, digunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka untuk menganalisis berbagai literatur terkait peran guru PAI dan pengembangan kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran strategis dalam mendorong siswa untuk berpikir kreatif melalui metode pembelajaran yang inovatif. Namun, terdapat berbagai hambatan seperti kurangnya pelatihan guru dan fasilitas yang memadai di sekolah. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan peran guru dalam mengembangkan kreativitas siswa.
Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran PAI di Madrasah Aliyah Atika Hairani Nasution
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : LPPM STAI "UISU" Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MAS GUPPI Pematangsiantar. Media audio-visual menjadi salah satu alat bantu yang efektif dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang abstrak dan kompleks. Melalui studi pustaka, penelitian ini mengkaji efektivitas penerapan media tersebut, serta hambatan yang dihadapi dalam penggunaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa. Namun, terdapat hambatan signifikan, seperti keterbatasan fasilitas dan kurangnya pengetahuan teknologi di kalangan guru. Solusi yang diusulkan adalah peningkatan infrastruktur, pelatihan guru, dan penyediaan materi digital yang relevan dengan kurikulum PAI.
Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Saintifik di MAS Ibnu Sina Pematangsiantar Muhammad Jali Ahfaz Ritonga
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : LPPM STAI "UISU" Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab di MAS Ibnu Sina Pematangsiantar melalui penerapan metode saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode saintifik. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 60 pada pra-siklus, menjadi 70 pada siklus I, dan 80 pada siklus II. Hambatan yang ditemukan dalam penerapan metode ini antara lain keterbatasan waktu dan adaptasi siswa terhadap metode pembelajaran yang lebih interaktif. Dengan demikian, metode saintifik terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab dan dapat diadopsi sebagai salah satu strategi pembelajaran yang lebih efektif di masa depan.
Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar Dewi Kirana
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : LPPM STAI "UISU" Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran terhadap minat belajar siswa di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan melibatkan 20 siswa sebagai populasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang berisi pertanyaan mengenai minat belajar dan jenis strategi pembelajaran yang diterapkan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara penggunaan strategi pembelajaran dan minat belajar siswa. Dengan demikian, penerapan strategi pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan motivasi dan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru perlu menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang inovatif untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan meningkatkan minat belajar siswa.
Prinsip Pendidikan Islam di Sekolah Dasar Abdul Hakim Lubis
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : LPPM STAI "UISU" Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan prinsip-prinsip pendidikan Islam di sekolah dasar. Pendidikan Islam di tingkat dasar memainkan peran penting dalam membentuk karakter peserta didik yang seimbang antara pengetahuan intelektual dan moralitas spiritual. Kajian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengumpulkan berbagai sumber literatur yang relevan dengan topik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip-prinsip seperti tauhid, akhlak, dan syariah sangat penting dalam membentuk kepribadian anak yang berbasis pada nilai-nilai Islam. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan yang dihadapi dalam penerapan pendidikan Islam, seperti kurangnya kompetensi guru dan pengaruh lingkungan eksternal. Sebagai rekomendasi, peningkatan kompetensi guru dan penggunaan teknologi sebagai alat bantu pendidikan sangat diperlukan untuk mengatasi tantangan tersebut.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2024): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2024) Vol 2 No 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2023) Vol 2 No 1 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2022)