cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irwansyah Suwahyu
Contact Email
irwansyahsuwahyu@unm.ac.id
Phone
+6285656227888
Journal Mail Official
fakhri@unm.ac.id
Editorial Address
JL. Daeng Tata Raya, Kel. Parangtambung, Kec. Tamalate, Kota Makassar , Kode Pos 90244
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : 30628415     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Computer Science & IT Education Social Sciences
Jurnal CIVE is published by the Informatics and Computer Engineering Education Study Programme of Makassar State University. The CIVE journal is published periodically three times a year, containing articles on research results and / or critical studies in the field of Informatics and Computer Engineering Education from students, lecturers, and practitioners from universities or research institutions. CIVE Journal contains articles on informatics and computer engineering education in particular: Instructional Technology and Vocational Multimedia Learning, E-learning or blended learning, Information System, artificial intelligence dan robotics, embedded expert system, big data dan machine learning, software dan network engineering
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Ilmu Komputer (Lain-Lain)
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Volume 1 Issue 2, July(2024)" : 12 Documents clear
Implementasi Metode Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Desain Grafis Siswa SMK Kurniati Kusno
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 1 Issue 2, July(2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan sebagai upaya yang dilakukan oleh pendidik yang profesional dalam peningkatan pembelajaran yang dilaksanakan di dalam kelas agar terlaksananya tujuan pendidikan nasional dan mengetahui hasil belajar siswa terhadap pembelajaran pada tindakan kelas dengan metode discovery learning pada mata pelajaran desain grafis. Melihat permasalahan yang terjadi di lokasi penelitian terkait rendahny ahasil belajar siswa pada mata pelajaran desain grafis, maka subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ SMKN 5 Makassar. Menerapkan model pembelajaran discovery learning merupakan salah satu upaya yang bisa digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yang disetiap siklus terdiri dari, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, maka diketahui adanya peningkatan hasil belajar setelah penerapan metode pembelajaran discovery learning, sebelum diterapkan metode discovery learning atau pra-siklus diketahui bahwa persentase keberhasilan siswa pada mata pelajaran desain grafis adalah 24% dengan nilai rata-rata 53,20 yang mana nilai tersebut dibawah nilai KKM, setelah melaksanakan pembelajaran dengan metode discovery learning pada siklus 1 ditemukan hasil analisis data terkait hasil belajar siswa meningkan dengan persentase 54% dengan nilai rata-rata 62,60, namun hasil pada siklus 1 belum memenuhi kriteria indicator keberhasilan penelitian, sehingga dilakukan siklusi2 sebagai perbaikan pada siklus 1, sehingga dari pelaksanaan siklus 2 peneliti melihat perubahan hasil belajar siswa yang signifikan yaitu dengan persentase 84% dengan rata-rata nilai 81,40. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan mengimplementasikan metode discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran desain grafis.
Implementasi Project Based Learning dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik pada Pelajaran Kejuruan Adelia Ramadhani
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 1 Issue 2, July(2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan kejuruan memainkan perang penting dalam mempersiapkan siswa dengan keterampilan praktis yang dibutuhkan di dunia kerja. Namun, rendahnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran kejuruan menjadi tantangan utama yang berdampak negatif pada prestasi akademik dan keterampilan lulusan. Penelitian ini untuk mengatasi masalah tersebut dengan menguji Efektivitas model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)_dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Penelitian ini mengadopsi pendekatan eksperimen semu yang dilakukan di SMK Negeri 2 Makassar dengan sampel siswa kelas X Tkj 1 Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan Telekomunikasi (TJKT) dan diuji menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan siswa yang diajarkan menggunakan model PjBL memperoleh nilai antara 80 dan 92, dengan rata-rata 85,78. Di sisi lain, siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran konvensional memperoleh nilai berkisar antara 60 hingga 80 dengan rata-rata nilai sebesar 69,86. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Asymp.Sig) sebesar 0,000, lebih rendah dari 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Ini berarti terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan dengan penerapan model PjBL. Dari penelitian ini didapat disimpulkan bahwa penerapan model PjBL secara signifikan meningkatkans hasil belajar siswas daripada siswas yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Model PjBL dapat diintegrasikan secara efektif dalam pendidikan kejuruan untuk meningkatkan minat belajar dan menghasilkan lulusan yang lebih siap memenuhi kebutuhan dunia kerja.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 2 Issue 3, October (2025) Volume 2 Issue 1, March (2025) Volume 1 Issue 3, November (2024) Volume 1 Issue 2, July(2024) Volume 1 Issue 1, March (2024)