cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hendra Jaya
Contact Email
hendra.jaya@unm.ac.id
Phone
+6282336176719
Journal Mail Official
mudarris@unm.ac.id
Editorial Address
Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar Parangtambung, Daeng Tata Raya, Makassar, South Sulawesi, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 23563958     EISSN : 27217612     DOI : -
Core Subject : Engineering,
Engineering
1. Teaching and Learning in TVET 2. Evaluation, Assessment, and Certification in TVET 3. Human Resources Management in TVET 4. Vocational Resources in TVET 5. Policy and Contemporary Issues in TVET
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 2, Issue 1, Februari 2015" : 10 Documents clear
ANALISIS WAWASAN KEJURUAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Muhammad Yahya
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui wawasan kejuruan bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Negeri Makassar dengan aspek: (a) Teknik Kendaraan Ringan, (b)Teknik Sepeda Motor, (c) Teknik Alat Berat, (d) Teknik Perbaikan Bodi, dan (e) Teknik Ototronik. Sampel penelitian terdiri atas 59 orang mahasiswa yang diambil secara random dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Analisis data hasil penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif yang meliputi: rata-rata, standar deviasi, dan kategori distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wawasan kejuruan mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Negeri Makassar belum optimal. Hal ini terlihat dari rata-rata sub variabel penelitian diperoleh hasil masing-masing Teknik kendaraan Ringan 3,29, Teknik Sepeda Motor 3,24, Teknik Alat Berat 3,15, Teknik Perbaikan Bodi 3,03, dan Teknik Ototronik 2,64. Begitu pula hasil tes pembelajaran praktik, hanya 47,45% yang memiliki hasil tes termasuk dalam kategori tinggi.
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA PRESENTASI BERBASIS PREZI DAN GAYA BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGINGAT KONSEP Muh.Rais
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh penggunaan multimedia presentasi berbasis prezi dan gaya belajar terhadap kemampuan mengingat konsep Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menjelaskan perbedaan kemampuan mengingat konsep obyek antara mahasiswa yang dibelajarkan dengan menggunakan multimedia presentasi prezi desktop dan mahasiswa yang dibelajarkan dengan menggunakan multimedia presentasi power point, 2) menjelaskan perbedaan kemampuan mengingat konsep obyek antara mahasiswa yang belajar dengan gaya belajar visual, gaya belajar auditori, dan gaya belajar kinestetik, dan 3) menjelaskan pengaruh interaksi antara multimedia presentasi (prezi desktop dan power ponit) dengan gaya belajar (visual, auditori, dan kinestetik) terhadap kemampuan mengingat konsep obyek. Penelitian ini menggunakan rancangan quasi eksperimen menggunakan versi nonequivalent control group design faktorial 2x3. Subjek penelitian sebanyak 105 orang (52 kelompok kontrol dan 53 kelompok eksperimen. Data dianalisis dengan menggunakan teknik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan:1) terdapat perbedaan kemampuan mengingat konsep mata kuliah multimedia pembelajaran antara kelompok mahasiswa yang dibelajarkan menggunakan multimedia pembelajaran presentasi prezi desktop dengan kelompok mahasiswa yang dibelajarkan menggunakan multimedia pembelajaran presentasi power point pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknologi Pertanian Fakultas Teknik UNM dengan nilai F = 39.251 yang lebih besar dari nilai F tabel = 3.92. 2) terdapat perbedaan kemampuan mengingat konsep mata kuliah multimedia pembelajaran antara kelompok mahasiswa yang memiliki gaya belajar visual, auditori dan kinestetik pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknologi Pertanian Fakultas Teknik UNM dengan nilai F = 31.482 yang lebih besar dari nilai F tabel = 3.92, 3) tidak ada interaksi antara multimedia pembelajaran dan gaya belajar (visual, auditori dan kinestetik) terhadap kemampuan mengingat konsep mata kuliah multimedia pembelajaran mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknologi Pertanian Fakultas Teknik UNM dengan nilai F = 3.870 yang lebih kecil dari nilai F tabel = 3.92.
IMPLEMENTASI METODE INQUIRY DISCOVERY PADA MATA KULIAH PRAKTIK SENI PENYAJIAN MAKANAN : IMPLEMENTASI METODE INQUIRY DISCOVERY PADA MATA KULIAH PRAKTIK SENI PENYAJIAN MAKANAN Kokom Komariah; Marwanti; Wika Rinawati
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengimplementasikan kegiatan inquiry dan discoverydalam rangka menemukan kreativitas praktik seni penyajian makanan; (2) Manfaat apa yang diperolehmahasiswa dalam pembelajaran inquiry-discovey. dalam praktik seni penyajian makanan. Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas, metode penelitian dimodifikasi dari Kemmis, setiap siklus dibagi 3 tahap yaitu perencanaan, observasi dan tindakan serta refleksi Pengumpulan data melalui observasi, angket dan wawancara. Subjek penelitian adalah mahasiswa 39 orang mahasiswa. Objek penelitian adalah penerapan metode inquiry dan discovery. Analisis data dilakukan secara deskiptif kuantitatif. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) Implementasi metode inquiry dan discovery, dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus, yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Temuan dari siklus tersebut memantapkan bahwa tahapan inquiry dan discovery yang dilakukan oleh mahasiswa meliputi 7 (tujuh) tahap yaitu mengkaji tugas-tugas yang diberikan, melakukan pengumpulan materi untuk dikaji dan didiskusikan, melakukan pemilahan topik seni penyajian makanan, menemukan inti permasalahan dan pembuatan produk spm, menemukan prinsip prinsip untuk pembuatan produk spm, mempresentasikan tugas hasil proses inquiry didepan kelas, mewujudkan produk yang dikaji sebagai proses inquiry.(2) Manfaat yang dirasakan mahasiswa setelah mengikuti proses inquiry dan discovery adalah: mempunyai wawasan yang lebih luas; mengetahui lebh awal tentang produk yang akan dibuat; mengetahui perkembangan desain terkini; mengetahui teknik yang baru; mengetahui peralatan terbaru.
FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA GAMBAR TEKNIK BANGUNAN PADA SMK NEGERI DI KOTA MAKASSAR: FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA GAMBAR TEKNIK BANGUNAN PADA SMK NEGERI DI KOTA MAKASSAR Bakhrani Rauf; Jeanilora
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh pengetahunan menggambar,motivasi menggambar, sikap menggambar, keterampilan menggambar, waktu latihan menggambar terhadap kompetensi menggambar teknik pada siswa jurusan Teknik Bangunan SMKN di Kota Makassar, (2) pengaruh pengetahuan gambar, motivasi menggambar, sikap menggambar, keterampilan menggambar, dan waktu latihan menggambar secara bersama-sama terhadap kompetensi menggambar teknik pada siswa jurusan Teknik Bangunan SMKN di Kota Makassar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang belajar mata pelajaran gambar teknik jurusan teknik Bangunan pada SMK Negeri di Kota Makassar, dan penentuan sampel dengan metode purposive sampling sebesar 30 % dari jumlah populasi sehingga diperoleh 75 responden. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes dan koesioner. Data yang diperoleh yaitu dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferinsial dengan menggunakan regresi ganda dilanjutkan dengan uji lanjut regresi (uji t) atau uji perbedaaan. Hasil penelitian menggambarkan bahwa: (1) pengetahunan menggambar, motivasi menggambar, sikap menggambar, keterampilan menggambar, waktu latihan menggambar, secara sendiri-sendiri berpengaruh positif terhadap kompetensi menggambar teknik pada siswa jurusan Teknik Bangunan SMKN di Kota Makassar, dan (2) pengetahuan gambar, motivasi menggambar, sikap menggambar, keterampilan menggambar, serta waktu latihan menggambar secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap kompetensi menggambar teknik pada siswa jurusan Teknik Bangunan SMKN di Kota Makassar.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA SISTEM PENGISIAN ELEKTRONIK DALAM PEMBELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF BAGI CALON GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN : EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA SISTEM PENGISIAN ELEKTRONIK DALAM PEMBELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF BAGI CALON GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Dwi Widjanarko; Abdurrahman; Supraptono
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti keefektifan penggunaan multimedia sistem pengisian elektronik dalam pembelajaran bagi calon guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan model single group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, dan sebagai sampel adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah Teori Kelistrikan Otomotif pada semester ganjil 2014-2015sebanyak 40 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar setelah menggunakan multimedia sistem pengisian elektronik lebih baik dan berbeda signifikan dibandingkan sebelum menggunakan multimedia sistem pengisian elektronik. Kenaikan mencapai 29,35 poin atau mencapai 70%, sehingga penggunaan multimedia sistem pengisian elektronik adalah efektif.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA VIDEO TUTORIAL PADA PEMBELAJARN TIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA VIDEO TUTORIAL PADA PEMBELAJARN TIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Abdul Muis Mappalotteng; Rosdiana
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan produk multimedia pembelajaran menggunakan video tutorial dengan menggunakan software Incomedia Website X5 V8 Evolution, Power Point, Camtasia, dan I Spring. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang difokuskan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran pada mata pelajaran TIK. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan ASSURE yang dilakukan dengan beberapa tahap yakni (1) analysis learners, (2) state objective, (3) select methode, media and materials, (4) utilize materials, (5) requires learner participation, dan (6) evaluate and revise. Multimedia pembelajaran yang telah dikembangkan, telah divalidasi oleh dua orang ahli dengan mengalami revisi sehingga didapatkan hasil yang layak digunakan. Uji coba dilakukan sebanyak tiga kali yakni uji coba perorangan (one to one), uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran dengan menggunakan video tutorial yang dikembangkan setelah dilakukan validasi maka multimedia tersebut dinyatakan valid. Multimedia pembelajaran dengan menggunakan video tutorial dikatakan praktis karena seluruh aspek dalam pembelajaran berada pada kategori sangat baik. Multimedia pembelajaran dengan metode simulasi dikatakan efektif karena telah memenuhi kriteria keefektifan, dengan hasil: (1) memenuhi syarat kevalidan, (2) aktivitas peserta terlaksana seluruhnya (3) aktivitas pendidik terlaksana seluruhnya, dan (4) peserta didik serta pendidik memberikan respon yang positif terhadap multimedia pembelajaran dengan menggunakan video tutorial yang dikembangkan.
PEMANFAATAN APLIKASI SISTEM INFORMASI PEMETAAN KOMPETENSI TIK GURU DALAM MENGUKUR TINGKAT KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU SMK BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA SE-KOTA SUKABUMI: PEMANFAATAN APLIKASI SISTEM INFORMASI PEMETAAN KOMPETENSI TIK GURU DALAM MENGUKUR TINGKAT KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU SMK BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA SE-KOTA SUKABUMI Dyah Vitalocca; Yanti Mulyanti
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompetensi pedagogik dan profesional guru rendah karena kompetensi TIK yang lebih rendah dari guru, itu diperparah oleh sistem sertifikasi guru yang tidak termasuk kemampuan di bidang ICT. Akibatnya, deklarasi 2013 kurikulum diletakkan ICT sebagai salah satu elemen inti dari belajar menjadi sulit untuk mencapai maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran yang akurat tentang tingkat kompetensi ICT guru melalui penerapan sistem informasi berbasis web pemetaan kompetensi ICT. Desain penelitian studi ini adalah pre eksperimental dengan R dan D. Subyek adalah guru keahlian SMK Teknologi Informasi di seluruh kota Sukabumi. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner dan mengisi pemetaan sistem informasi aplikasi kompetensi ICT guru. Dalam penelitian ini guru penjelasan pemetaan aplikasi sistem informasi menggunakan guru TIK. Tingkat kompetensi guru akan muncul secara otomatis setelah guru menyelesaikan isian yang terdapat dalam halaman web.
ANALISIS KONSISTENSI DAN VALIDITAS ASESMEN TEMAN SEJAWAT OLEH MAHASISWA DAN ASESMEN UNJUK KERJA OLEH DOSEN DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIKUM PADA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR : ANALISIS KONSISTENSI DAN VALIDITAS ASESMEN TEMAN SEJAWAT OLEH MAHASISWA DAN ASESMEN UNJUK KERJA OLEH DOSEN DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIKUM PADA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Syahrul
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat konsisten dan validitas hasil asesmen teman sejawat (ATS) oleh Mahasiswa dan hasil Asesmen Unjuk Kerja (AUK) oleh Dosen dalam kegiatan pembelajaran praktikum. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Unit analisis adalah mahasiswa yang sedang mengikuti mata kuliah Praktikum sebanyak 135 orang, pada Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Data penelitian adalah berupa hasil belajar praktikum mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menerapkan Asesmen Teman Sejawat oleh mahasiswa dan Asesmen Unjuk Kerja oleh Dosen. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi dan t-Tes. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) hasil penilaian terhadap prestasi belajar belajar praktikum mahasiswa yang dilakukan oleh mahasiswa dalam kelompok memiliki konsistensi yang tergolong tinggi dengan hasil penilaian unjuk kerja oleh dosen. (2) hasil penilaian terhadap prestasi belajar belajar praktikum mahasiswa yang dilakukan oleh mahasiswa dalam kelompok memiliki validitas yang tergolong tinggi dengan hasil penilaian unjuk kerja oleh dosen. (3) Baik mahasiswa maupun dosen memberi respon yang sangat positif terhadap penerapan asesmen teman sejawat, karena penilaian teman sejawat dapat menumbuhkan kepuasan terhadap hasil asesmen dan dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. Oleh karena itu, disarankan kepada para dosen untuk dapat menerapkan metode asesmen teman sejawat secara lebih luas pada mata kuliah – mata kuliah praktikum lainnya
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA KULIAH TEKNIK SEPEDA MOTOR : PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA KULIAH TEKNIK SEPEDA MOTOR Hamsu Abdul Gani; Zulhaji
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Actian Research) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa. Objek penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif FT UNM yang berjumlah 45 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui pemberian tes pada setiap akhir siklus sesuai dengan materi yang diajarkan sebelumnya pada setiap siklus dan observasi langsung pelaksanaan tindakan. Hasil penelitian ini diperoleh adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa secara kuantitatif, peningkatan ini terlihat pada hasil belajar mahasiswa pada tes awal memperoleh nilai rata-rata 64,40 dengan persentase ketuntasan 46,67%, pada siklus I nilai rata-rata meningkat menjadi 78,10 dengan persentase ketuntasan 71,11%, dan selanjutnya nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa meningkat menjadi 86 dengan persentase ketuntasan sebesar 100% pada siklus II. Secara kualitatif terjadi perubahan keaktifan dan perhatian mahasiswa selama pelaksanaan tindakan yaitu meningkatnya keaktifan mahasiswa dalam mengerjakan tugas-tugas, menambah keberanian mahasiswa dalam mengemukakan pendapat, serta terciptanya suatu kondisi proses pembelajaran yang menyenangkan didalam kelas. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif FT UNM.
STRATEGI PENGEMBANGAN MEDIA AJAR PRAKTIKUM MATA PRODUKTIF PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MELALUI PENDEKATAN VLE (VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT): STRATEGI PENGEMBANGAN MEDIA AJAR PRAKTIKUM MATA PRODUKTIF PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MELALUI PENDEKATAN VLE (VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT) Hendra Jaya; Sapto haryoko
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 2, Issue 1, Februari 2015
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses praktikum merupakan salah satu faktor yang penting dalam menunjang keberhasilan siswa dalam mengikuti proses kegiatan belajar mengajar serta dapat meningkatkan keterampilan siswa. Beberapa mata pelajaran produktif dan kejuruan selain harus mengetahui konsep dasar dan teori-teori penunjangnya, juga harus dilakukan praktikum di laboratorium untuk memahami tentang konsep tersebut atau teori-teori dasar yang telah dipelajari oleh siswa agar mempunyai tingkat pemahaman yang lebih luas.Salah satu bentuk Media ajar yang dapat mengatasi permasalahan yang terjadi pada laboratorium adalah melalui pendekatan lingkungan virtual (Virtual Learning). Integrasi metodologi Bahan Ajar multimedia dengan pendekatan Virtual Environment dalam proses praktikum dilakukan melalui arsitektur dan organisasi yang ada pada laboratorium simulasi yang meliputi studio room, user interface, virtual simulation modelling, interactive tools, visual representation, virtual workspace, dan authoring tools. Karakteristik Bahan Ajar multimedia dengan pendekatan Virtual Environment yang dikembangkan adalah bersifat aplikatif, komunikatif, dan interaktif.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 12, Issue 2, August 2025 Volume 12, Issue 1, February 2025 Volume 11, Issue 2, Agustus 2024 Volume 11, Issue 1, Februari 2024 Volume 10, Issue 2, Agustus 2023 Volume 10, Issue 1, Februari 2023 Volume 9, Issue 2, Agustus 2022 Volume 9, Issue 1, Februari 2022 Volume 8, Issue 2, Agustus 2021 Volume 8, Issue 1, Februari 2021 Volume 7, Issue 2, Agustus 2020 Volume 6, Issue 2, Agustus 2019 Volume 6, Issue 1, Februari 2019 Volume 5, Issue 2, Agustus 2018 Volume 5, Issue 1, Februari 2018 Volume 4, Issue 2, Agustus 2017 Volume 3, Issue 2, Agustus 2016 Volume 3, Issue 1, Februari 2016 Volume 2, Issue 1, Februari 2015 More Issue