cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh. Zainudin
Contact Email
jibp11766@gmail.com
Phone
+6282302559367
Journal Mail Official
jibp11766@gmail.com
Editorial Address
Perum Asumta Blok H.16 Desa Ngumpul Kecamatan Jogoroto Kabupaten Jombang, Jawa Timur Indonesia
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Penerbit Annur
ISSN : -     EISSN : 30253845     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran, dikelola oleh penerbit Annur Jombang. Jurnal ini diterbitkan 3 kali setahun pada bulan April, Agustus, dan Desember. Jurnal ini menerbitkan artikel-artikel bidang pendidikan dan pembelajaran baik artikel hasil penelitian, maupun artikel hasil pemikiran/kajian. meliputi isu-isu aktual di dunia pendidikan saat ini, baik dalam lingkup kurikulum, strategi, media dan teknologi, hasil belajar, dan sebagainya
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 10 Documents
 1 
PERAN ORANG TUA DALAM EDUKASI MORAL ANAK USIA DINI MELALUI VIDEO ANIMASI syntia Dwi; Syifa’ul Munadhiroh; Ayu Pebrian; Rian Candra
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Nomor 1 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam mendidik anak, seringkali terjadi ketidakefektifan peran orang tua dalam memberikan edukasi moral pada anak melalui video animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi, menganalisis, dan memberikan solusi terhadap peran orang tua dalam edukasi moral anak melalui video animasi. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur review jurnal yang berkaitan. Hasil analisis menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran penting dalam pendidikan moral bagi anak melalui video animasi. Dengan memilih konten yang baik, melibatkan anak untuk menonton, mengatur waktu dan jenis menonton, serta memberikan contoh perilaku yang positif. Sehingga para orang tua dapat memastikan bahwa anaknya mendapatkan manfaat positif dari menonton animasi.
PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL UNTUK PROMOSI KESEHATAN BAHAYA MEROKOK Adelia Dwi Syafa Windari; Galang Agam Alamsyah; Dhimas Febriyanto; Sindy Wahyu Tianingrum
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Nomor 1 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Merokok adalah aktivitas keseharian yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari. aktivitas tersebut tidak jarang diketahui bahwa apa yang dilakukan berbahaya bagi diri dan orang lain. Zat adiktif yang dapat menimbulkan penyakit mengancam siapa saja yang mengonsumsinya. Teknologi mutakhir seperti media sosial sangat berpengaruh untuk promosi kesehatan tentang bahaya merokok. Media sosial bisa berdampak baik atau buruk. Era 4.0 Perpaduan antara Internet dan aktivitas manusia/sistem real-virtual/cyber-physical telah menciptakan banyak strategi komunikasi masyarakat di era 4.0 di Indonesia. Dampak positif media sosial terhadap promosi kesehatan menjadi penting. Banyak orang tidak dapat memisahkan aktivitas dengan media sosial. Menggunakan teknologi desain intuitif/visual, media sosial meningkatkan motivasi dan minat berhenti merokok, terutama di kalangan remaja. WhatsApp, Facebook, dan Line adalah contoh media sosial yang umum digunakan.
PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI ERA DIGITAL Adit Febrianto; Eka Yulnita; Jessica Kartika; Arsa Bimantara; Rafi Muzakki
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Nomor 1 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media sosial memiliki dampak yang sangat signifikan terhadap perkembangan karakter siswa dan banyak mengubah dunia pendidikan. Siswa termasuk pengguna yang mudah terpengaruh oleh dampak arus teknologi. Efek media sosial memiliki hubungan dalam pembentukan karakter anak. Hal ini dikarenakan media sosial tidak hanya memiliki dampak positif, tetapi juga dampak negatif tergantung pada aplikasi dan konten yang dimiliki. Teknologi telah banyak mengubah dunia pendidikan, arus teknologi yang semakin cepat menyebabkan siswa cepat menerima informasi-informasi baru dan pengetahuan baru. Era teknologi ini membuat anak terlihat sangat pasif dan jarang bersosialisasi dengan keluarga dan masyarakat. Dengan demikian, tidak jarang anak-anak kehilangan waktu yang berharga untuk bermain bersama keluarga, belajar, mengembangkan bakat atau bermain bersama teman karena perhatiannya teralihkan oleh layar handphone atau teknologi yang ada.
DAMPAK KULIAH DARING TERHADAP KESEHATAN MENTAL MAHASISWA Arfina Devi Maulidah; Erine Nindi Riyono Putri; Rima Antika Sari; Muchamad Yafi' Aditiya Fawwaz
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Nomor 1 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) adalah metode pendidikan yang terpisah antara mahasiswa dengan pendidik, menggunakan teknologi informasi, komunikasi, dan media lainnya. Dalam penelitian ini, dikemukakan bahwa PJJ dapat menimbulkan dampak negatif terhadap psikologis mahasiswa. Stressor yang dihadapi mahasiswa selama PJJ meliputi kekhawatiran akan ekonomi, kesehatan diri dan keluarga, penundaan akademik, terbatasnya interaksi sosial, kurangnya lapangan pekerjaan, dan faktor-faktor lain. Upaya pencegahan stres mahasiswa yang dilakukan oleh universitas mencakup proses pembelajaran yang menarik dan komunikatif. Selain itu, penting bagi mahasiswa untuk menjaga diri sendiri dengan melibatkan praktik perawatan diri seperti tidur yang cukup, melakukan aktivitas fisik secara teratur, dan memenuhi kebutuhan nutrisi.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA MILENIAL Fadilla Iffarotul Laili; Dwinita Firdaus; Lendita Dwi Fludiya; Lutfia Azziza Fitria
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Nomor 1 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter sangat diperlukan di era milenial ini karena pada kenyataannya peserta didik kurang memiliki nilai yang paling nyata, yaitu nilai moral. Pendidikan karakter merupakan bagian penting dari pembentukan kepribadian dan etika seseorang. Di era milenial, ketika perkembangan teknologi dan perubahan sosial mempengaruhi cara hidup dan interaksi antar manusia, implementasi pendidikan karakter menjadi semakin penting. Artikel ini membahas tentang pentingnya Pendidikan khusus di era milenial serta tantangan dan strategi yang dapat digunakan untuk mengimplementasikannya.
STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Sayyidah Zuhriyyah Putri Rojabi; Mukhamad Miftakhul Yusuf; Cindy Nazara Nabila
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomor 2 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi menggambarkan pentingnya pengajaran dalam menciptakan manusia melalui pembelajaran yang berpusat pada kontras pribadi siswa. Konsep dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi dapat menjadi metodologi untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran yang berbeda. Pembelajaran berdiferensiasi memungkinkan instruktur untuk mengubah strategi pembelajaran, substansi dan teknik sesuai dengan karakteristik siswa, seperti persiapan pembelajaran, profil pembelajaran, antarmuka dan kemampuan. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi menekankan pentingnya ketanggapan pendidik dalam merencanakan pengalaman belajar yang penting dan menarik bagi setiap siswa, sehingga dapat memperluas inspirasi dan hasil belajarnya.
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN Dellia Windi Adha; Nadya Putri Nurlita Sari; Dia Putri Awandah; A'yun
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomor 2 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dapat dimanfaatkan untuk memperkuat pendidikan karakter keagamaan. Nilai-nilai ketuhanan dan kemanusiaan dimasukkan ke dalam pelaksanaan pendidikan karakter keagamaan. Kesalehan, amanah, disiplin, toleransi, dan kreativitas merupakan beberapa sifat keagamaan yang paling jelas diperkuat. Sifat-sifat tersebut juga dapat diperkuat melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan yang didukung oleh sarana prasarana, ketertiban, perilaku gotong royong, dan fasilitas yang layak. Adanya kesadaran diri dalam beragama dan menunjukkan prestasi akademik yang kuat merupakan hasil dari penguatan pendidikan karakter keagamaan. Metode penguatan pendidikan karakter meliputi internalisasi cita-cita positif, pembiasaan, dan pemberian keteladanan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa ekstrakurikuler keagamaan dapat menjadi wadah peningkatan pendidikan karakter keagamaan.
STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Beda Siti Nurbaya; Nenita Aurum Rinai; Fahreza Difva Billah Pambudi; Risma Nanda Nafisah
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomor 2 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) adalah model pembelajaran yang menggunakan proyek sebagai landasan utama. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas, kinerja, dan keterampilan siswa, termasuk kemampuan berpikir kritis, pengambilan keputusan, dan pemecahan masalah. PjBL juga membantu siswa mengembangkan rasa percaya diri dan manajemen diri. Model ini menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran, dengan guru berperan sebagai mentor dan fasilitator. Pembelajaran PjBL melibatkan beberapa langkah, seperti merumuskan pertanyaan mendasar, merancang proyek, mengatur jadwal, memantau kemajuan, mengevaluasi hasil, dan menilai pengalaman. Meskipun memiliki kekurangan seperti kebutuhan waktu yang lebih lama, PjBL tetap memberikan pengalaman belajar yang menarik dan relevan dengan kehidupan nyata. Model ini diadopsi dalam Kurikulum 2013 dan dinilai berhasil meningkatkan motivasi, kerjasama kelompok, serta kemampuan mengelola waktu dan sumber daya.
PEMBELAJARAN KOLABORATIF MELALUI METODE QUESTIONING DAN MEDIA KAHOOT Winda Asmaningrum; Dina Widyaningsih; Nabillah Qurota A`yun
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomor 2 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan dalam revolusi mekanik 4.0 membuat perubahan gaya belajar dalam persiapan pembelajaran. Guru diminta untuk mengikuti persiapan pembelajaran yang terkomputerisasi secara intuitif. Pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan menjadi salah satu tantangan bagi para pengajar dan Pengembang Inovasi Pembelajaran untuk meningkatkan pembelajarannya. Strategi menyikapi (menyebut dan membalas) merupakan strategi yang digunakan guru dalam pembelajaran untuk menggugah semangat siswa dalam mengkomunikasikan anggapan-anggapan dalam persiapan pembelajaran yang berlangsung.Untuk menguasai materi diperlukan media pembelajaran yang berhasil, efektif dan sesuai dengan perkembangan zaman agar peserta didik tertarik dan bersemangat dalam mengikuti latihan pembelajaran. Namun banyak guru yang kurang kreatif dalam memanfaatkan media yang ada. Padahal media pembelajaran mempunyai bagian sebagai penarik pertimbangan, menarik dan memperlancar penyampaian data kepada peserta didik. Tulisan ini membahas tentang Kolaborasi Penerapan Strategi Mengatasi dengan Aplikasi Kahoot. Kahoot merupakan salah satu media pembelajaran berbentuk aplikasi berbasis web untuk pembuatan ulangan dan rekreasi sederhana. Instruktur sebagai fasilitator sekaligus pembuat konten dapat memasukkan komponen-komponen dalam bingkai rekaman, gambar dan tulisan dan siswa dapat mengaksesnya melalui smartphone atau komputer pribadi.
GUSJIGANG UNTUK MEMPERKUAT PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL Novia Nur Mazidah; Mila Widy Lestari; Maria Faleria Dewi; Izza Rahmi Zamila
Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomor 2 2023
Publisher : Penerbit Annur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk menganalisis Akronim dari Gusjigang (bagus), ngaji (ilmu agama), dan dagang (perdagangan) sebagai model penguatan pendidikan karakter berdasarkan kecerdasan lokal di masa depan. Penulisan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang nili-nilai kearifan lokal dalam memperkuat Pendidikan karakter. pengukuran Gusjigang dapat menumbuhkan kebaikan etika, peningkatan mental dan jiwa wirausaha. Dalam hal ini, generasi muda mampu membangun keteguhan moral yang kokoh, memanfaatkan inovasi secara baik, dan berkontribusi terhadap kemajuan diri dan masyarakat. Dengan ini Gusjigang menjadi contoh inspiratif bagaimana kearifan lokal dapat membentuk pendidikan karakter kontemporer, menawarkan jalan yang menjanjikan menuju masa depan yang lebih cerah.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomor 2 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Nomor 1 2023