cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Thrisia Febrianti
Contact Email
thrisiafebrianti.fkip@uia.ac.id
Phone
+6281517268611
Journal Mail Official
journalguidance.fkip@uia.ac.id
Editorial Address
Jln. Raya Jatiwaringin No. 12 Pondok Gede, Jakarta, 17411 Gd. Alawiyah Lt. 3
Location
Kota bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Islam As-Syafiiyah
ISSN : 19786794     EISSN : 27155307     DOI : https://doi.org/10.34005
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Education, Social,
Religion Humanities Education Health Professions Social Sciences
The journal covers a wide range of topics including religious and spiritual counseling, multicultural counseling, school counseling, counselor education and supervision, counseling across the lifespan (children, adolescents, adults, and elders), crisis and risk counseling, career and occupational counseling, cyber and online counseling, technology integration in counseling, and counseling in special and inclusive education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 191 Documents
 1   2   3   4   5 
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU AGRESIF SISWA DI SEKOLAH MTS AS-SYAFI’IYAH 05 BEKASI Turheni Komar; Zahrah Faujiah Karnaen
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 01 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok denganteknik role playing untuk mereduksi perilaku agresif siswa di kelas VII MTS MTS ASSYA’FIIYAH 05 BEKASIPendekatan yang dipergunakan adalah pendekatan kuantitatif yang sesuai dengan jenispenelitian. Dan Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Penelitian inibertujuan, untuk mengetahui apakah efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknikrole playing untuk mereduksi perilaku agresif kelas VIII siswa di MTS AS-SYA’FIIYAH 05BEKASI tahun akademik 2016-2017.Desain yang digunakan adalah non equivalent pretest-posttest desaign control group.Dari hasil tersebut, didapat 40 butir soal yang dapat digunakan sebagai penelitian dari total 63butir soal yang ada. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 36 siswa dengan teknikpengambilan sampel secara sample jenuh. Yang dibagi dari, kelompok kontrol berjumlah 17siswa dan kelompok eksperimen berjumlah 19 siswa.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan dapatditerima. Layanan bimbingan kelompok role playing efektif untuk mereduksi perilaku agresifkelas VIII di MTS AS-SYA’FIIYAH 05 BEKASI Dengan perhitungan uji 3,432sementara pada taraf signifikan 0,05 memiliki nilai 1,664berarti > , maka diterima dan ditolak.Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompokrole playing efektif terhadap mereduksi perilaku agresif siswa kelas VIII di MTS ASSYA’FIIYAH 05 BEKASI. Diharapkan untuk penelitian selanjutnya dalam menyelesaikanmasalah perilaku agresif siswa dengan layanan dan teknik yang lebih berkembang lagicontohnya menggunakan layanan konseling kelompok dengan teknik role playing ataupunmempersiapkan layanan dan teknik yang tepat.Daftar Pustaka: 19 buku (2001-2014), 4 sumber dari internet, 2 Jurnal.
EFEKTIFITAS PENERAPAN TEKNIK PSIKODRAMA DALAM BIMBINGAN KELOMPOK DAPAT MENINGKATKAN KESTABILAN EMOSI SISWA KELAS X SMK TUNAS WISATA INDONESIA BEKASI Saifoel Bachrie; Arief Eka Ranjani
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 01 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study focused on the application of psychodrama techniques in group counselingto improve emotional stability at class X SMK Tunas Wisata Indonesia Bekasi. Researchersfocused goal is to determine and disclose as well as to alleviate the problems experienced bystudents through psychodrama methods, both issues that are personal, social, career, andother problems associated with emotions that include improving students emotional stabilityof students through psychodrama techniques and transform negative emotions into positiveemotions of students, so students can better control his emotions.This study design using quantitative research with quasi-experimental methods. And asampling technique in this study using cluster sampling. The population in this study werestudents of class X SMK Tunas Wisata Indonesia Bekasi, amounting to 115 students and 25students of class X Hotel Accommodation chosen as samples.Results from this study show that implementation of psychodrama techniques ingroup counseling is effective to improve students emotional stability. It is known from thecalculation results before and after the introduction of the treatment of students, as well asthrough statistical calculation results expressed as t count> t-table then Ha accepted andrejected H0, t count> t-table = 4.5341> 2.064 then ha accepted. With the confidence level (1-α) 100% = 90%, then there is a significant relationship between the application ofpsychodrama in group counseling techniques to improve emotional stability class X AP-1SMK Tunas Wisata Indonesia.
EFEKTIVITAS PEER COUNSELING UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA DALAM MENGAMBIL KEPUTUSAN KARIR PADA SISWA KELAS XII SMK NURUL ISLAM JAKARTA TIMUR Sabar Sabar; Laras Puspito Arum
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 01 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of this research important of the students have autonomy in makingcareer decisions. Independence in decision-making is very important to have a studentcapable of handling its own problems and is responsible for the decisions taken.The purpose of this research to determine whether the peer counseling effective forincreasing students' independence in making decisions vocational students Nurul Islam XIIclass AK 1 in the academic year 2015-2016.This research is a quantitative Quasi Experiment. Calculations for researchquestionnaire test or reliability test use Alpha Croanbach with reliability coefficient of0.903144 (acceptable) with strong reliability levels and questionnaires using Likert scale usedto measure attitudes, opinions and perceptions of a person or group of events or socialphenomena. Reported the 51 items that can be used for research of 60 questions that exist.The population in this study were all students of class XII SMK Nurul Islam 2015-2016 school year as many as 153 students. Sempel taken that class XII with a sample of 15students AK1 control group and experimental group of 15 students. The technique ofcollecting data using questionnaires independence in making career decisions. Datavalidation using the product moment applied to ms. Excel. Analysis of data using teknikt-testwith Ms.Excel and manual calculations.Based on this research, using t-test is Thitung 6.21> Ttabel 0.048 which means, theresults alternative hypothesis, Peer Counseling effective in improving students' independencein making career decisions of students of class XII AK 1 SMK Nurul IslamBibliography: 1 Al-Qur’an, 13 books (1990-2014), 3journal (1993-2013), 4 thesis (2013-2015), 5 article (2010-2014), 1 paper (2013)
ENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI SISWA KELAS XI DI SMK PELITA ALAM BEKASI Fadhil Hardiansyah; Dita Rizki Prasitia
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 01 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The influence of technical discussion group tutoringservice of interpersonal communication skills of students of Class XI in SMK Lamp NatureBekasi. Thesis: the educational guidance counseling Degree programs the University of IslamAS'SYAFI ' IYAH JOIN, 2015.This research aims to know the influence or whether tutoring service engineeringgroup discussion of interpersonal communication skills of students. The hypothesis putforward in the study is "the effect of group guidance services technique discussion ofinterpersonal communication skills of students". This research was carried out in Bekasi onNatural Lamp SMK class XI semester even 2014/2015. Polupasi with 80 students. 40students class experiments and 40 grade control. The samples studied as many as 40students.This research uses experimental design method of non-equivalent control groupdesign. Free variables: technical discussion group for guidance. Bound variables: personalcommunication anta students. Interpersonal communication instrument students using thelikert scale with shape tests. with statement and answer choice SS, S, CS, KS, TS.To test the validity of the instrument is obtained is r-count will be consulted with rcriticism (Pearson product moment correlation table). With n = 62 at 5% significance leveli.e. r criticism = 0.25. If r-r-> count table (0.063 > 0.25.) then the item is said to be valid andcan be used for data collection. Reliability tests for testing communication between privatestudents who are fully tested, gained 0.86 = rhitung > 0.25 so that this research instrumentreliability. Before data analysis and test research on liliefors, its homogeneity test, test andtest result t. normality indicates that results for pretest postest to Lhitung less than Ltabel(Lhitung < Ltabel) on a significant level of α = 0.05. with n = 40 results pretes and postesclass experiment and control, experimental pretest = 0,087 postest experiment = 0.14 < 0,086< 0.14 and pretest control = 0.14 postest control 0,112 < = 0,115 < 0.14. then it can beconcluded both samples Gaussian normal.The test results show that its homogeneity on a significant level of α = 0.05 Fhitungresult experiments in class 0.27 < Ftabel 1.70 and school classrooms; control Fhitung 0,907 <Ftabel 1,704. it can be concluded that both data have a homogeneous variances. After donetest requirement analysis, hypothesis testing is done next by using test-t test calculationsbased on results.-q. retrieved thitung 23,43 whereas in α = 0.05 significant level ttabel 2,023.therefore thitung = 23,43 > ttabel 2,023, H0 is rejected and then accepted Ha. And the resultsof this study concluded that there was a significant effect of group guidance Servicestechnique discussion of interpersonal communication skills of students.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL TERHADAP PERKEMBANGAN PERILAKU SEKSUAL SEHAT REMAJA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 103 JAKARTA Saifoel Bachrie; Aritiya Winarti
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 02 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Layananbimbingan pribadi sosial terhadap perkembangan perilaku seksual sehat remaja di SMANegeri 103 Jakarta. Dalam penelitian ini terdapat 2 variabel, yaitu layanan bimbingan pribadisosial sebagai variabel X dan perilaku seksual sebagai variabel Y.Penelitian ini dilakukan di kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol dan XI IIS 1 sebagaikelas eksperimen yang diberikan perlakuan di SMA Negeri 103 Jakarta, dengan populasisebanyak 250 siswa, kemudian untuk sampel sebanyak 61 siswa terdiri dari 32 siswa kel21askontrol dan 29 siswa kelas eksperimen dengan menggunakan teknik pengambilan sampelpurposive sampling.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu menggunakan studikepustakaan, observasi, dan angket. Dalam penelitian ini, menggunakan metode penelitianeksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan diberikan treatment serta menggunakanProduct Moment Karl Pearson dan Uji t. Kemudian uji validitas, uji reliabilitas, dan ujinormalitas dihitung menggunakan SPSS versi 17 dan hasilnya dikonversikan dengan nilai ttabel.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yangsignifikan antara layanan bimbingan pribadi sosial terhadap perkembangan perilaku seksualsehat di SMA Negeri 103 Jakarta. Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh layananbimbingan pribadi sosial terhadap perkembangan perilaku seksual sehat remaja di SMANegeri 103 Jakarta, maka dapat disimpulkan bahwa thitung posttest kontrol = 4,740 dan ttabel =2,042 dan perbandingan nilai thitung posttest eksperimen = 4,796 dan ttabel = 2,052 dengan dk =n-2 dengan demikian maka thitung menggunakan taraf signifikansi 0,05 maka hipotesis nihil(H0) yang menyatakan tidak ada pengaruh ditolak. Sedangkan hipotesis alternatif (H1) yangmenyatakan ada signifikansi antara layanan bimbingan pribadi sosial terhadap perkembanganperilaku seksual sehat remaja di SMA Negeri 103 Jakarta diterima
EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF VERBAL SISWA KELAS VIII MTS AL-HIDAYAH BEKASI Fadhil Hardiansyah; Siti Robiah Adawiyah
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 02 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Effectiveness Group Guidance With ModellingTechniques For Diminish Verbal Aggressive Behavior Students Of Grade VIII MTs AlHidayah Bekasi. Theme of mini thesis. Program Study Guidance and Counseling. FacultyTeaching Science Education Universitas Islam Asyafiiyah.This research is motivated by descend of morals adolescent on this period, especiallyverbal aggressive behavior. As we know it there are many incident happened to them whocan't be controlled by education. There are many happened act of despising verbals, tauntwith vile language, threaten, said in a lound tone, heckle and slovenly who can makecommotion, brawl, engage in a gang fight even killing. with this research be expected tocapable of providing provisioning to student can understand behaviour who can acceptedbysociety and can't to.The purpose of this research is to test for get data’s empirical and information theeffectiviness group guidance with modelling tecqniques for diminish verbal aggressivebehavior students of grade VIII MTs Al-Hidayah Bekasi.The research is quasi exerimental design with reaserch design non equivalent contolgroup design. Subject of this research are the students of eight grade at MTs Al-HidayahBekasi in acadenic year of 2015/2016 who have high verbal aggressive behavior. Thesubjects numbering 24 persons. This subject will be divided into two group of 12 persons intothe experimental group and 12 persons control group. The collection teqnigue of data useverbal aggressive behavior questionnaire. Validite data use product moment of ms. Exel andcalculation manual.The result of the analysis showed = 2,834, ttabel=2,072 with significance (α =0,05) dk = n1+n2-2=12+12–2=22. For result research seen that ttest≥ ttable. Hipotesis nihil (Ho)to exlain “Group guidance with modelling tecqniques not effective for diminish verbalaggressive behavior students of grade VIII MTs Al-Hidayah Bekasi” rejecting. Whilehipotesis alternatif (Ha) to explain “Group guidance with modelling tecqniques effective fordiminish verbal aggressive behavior students of grade VIII MTs Al-Hidayah Bekasi”accepting.Conclusions this research group guidance with modelling tecqniques effective todiminish verbal aggressive behavior students of grade VIII MTs Al-Hidayah Bekasi.
HUBUNGAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 BEKASI Juwita Damayanti
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 02 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is quantitative which aims to determine whether there iscorrelation between the students’ social ability and students' motivation, especially in theeighth grade of SMP Negeri 9 Bekasi in academic year 2013-2014.The purpose of this study is to investigate whether there is correlation between the students’social ability and students' motivation, especially in VIII-14 class at SMP Negeri 9 Bekasi.The calculation of questionnaire or test research used the Cronbach alpha reliability as acommon measure of internal consistency of multi-item scale, the numbers in the range of0.70 (acceptable), 0.80 (good) and the Likert scale questionnaire to measure the attitudes,opinions and perceptions of a person's or a group of events or social phenomena. Eachanswer is connected with the form of a statement or gesture of support expressed in wordsstrongly agree (SS), agree (S), disagree (D), strongly disagree (STS). From these results, 32items were obtained which can be used for the study of the 60 problems that exist.The population of the research was all eighth grade students of SMP Negeri 9 Bekasi inacademic year 2013-2014 consists of 960 students. Then, 30 students were taken as a sample.The sampling technique used was Probability Sampling, it is a sampling technique thatprovides equal opportunity for every element (member) to be elected as members of thepopulation sample. Collecting data in this research was using an open questionnaire for itsvariables.Based on this research, it is proved that the hypothesis can be accepted. There is a significantcorrelation between social ability and learning motivation at VIII-14 class of SMP Negeri 9Bekasi. With the test calculations r count r 0.941 while table at significant level of 0.05% hasa mean value of 0.361 count r> r table, then Ho is rejected and Ha accepted. Then proceedusing the t-test analysis, with the final result obtained results t-count table 2.048 14.773 ofusing a significant level of 5%.23The conclusion that can be concluded from this research is that there is correlation betweensocial skills and learning motivation at VIII-14 class of SMP Negeri 9 Bekasi.Bibliography: 23 (2001-2012). Keywords: social skills and motivation to study.
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING KARIR TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN JENJANG KARIR DAN ETOS KERJA SISWA DI SMK NEGERI 1 CIKARANG BARAT KABUPATEN BEKASI Amir Erwin; Vrans Kristanto
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 02 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa SMK yang sedang menjalani masa remaja dituntut untuk menjalani tugas-tugasperkembangan. Salah satu tugas perkembangan yaitu mencapai kematangan dalam pilihankarir dimasa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan usaha siswa dalammenentukan arah pilihan karir dan hambatan yang mereka temui. Penelitian ini berbentukdeskriptif dengan populasi siswa SMK Negeri 1 Cikarang Barat. Sampel diambil denganmenggunakan teknik random sampling dan diperoleh 30 orang. Alat pengumpulan data yangdigunakan adalah angket. Temuan Penelitian ini menunjukkan 1)Usaha yang dominandilakukan siswa dalam menentukan pilihan karirnya adalah berusaha mengetahui prospekmasa depan pekerjaan yang akan dipilih melalui program bimbingan karir, 2) mengetahuijenjang karir yang akan ditempuh setelah mendapatkan pekerjaan, 3) meningkatanpengetahuan etos kerja dalam persiapan menghadapi pekerjaan.
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIII DI SMP TERBUKA 17 BEKASI Yusuf Maulana; Endang Indrayana
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 02 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya efektifitas bimbingankelompok dengan teknik homeroom untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas VIII-2 SMPNegri 17 Bekasi Tahun pelajaran 2014-2015. Dalam penelitian ini terdapat dua Variabel,yaitu Bimbingan kelompok dengan teknik homeroom sebagai variabel X dan meningkatkankreativitas sebagai variabel Y. penelitian ini dilaksanakan dikelas VIII-1 SMP Negeri 17Bekasi, dengan populasi sebanyak 360 Siswa, kemudian untuk dijadikan sampel diambil 38siswa dengan menggunakan teknik pengambilan sampel Cluster Random Sampling. Hasil ujiValiditas didapat pernyataan 36 valid dari 60 pernyataan yang diujikan. Dari hasil uji cobainstrument terhadap 38 responden diperoleh koefisien reliabilitas (r11) sebesar=0.95 padataraf signifikansi 5% dengan N =38, diperoleh rtabel = 0.32. karena r11>rtabel, makainstrument tersebut reliabel dengan tingkat reliabilitas kuat.Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t dengan hasil, diketahui t-hitung =3.208 dan t-tabel =2.045, dengan demikian maka t-hitung>t-tabel (3.208>2.045), dimana t-tabelmenggunakan taraf signifikansi 5%.maka hipotesis nihil (Ho) yang menyatakan tidak adapengaruh atau ditolak. Sedangkan hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan terdapatpengaruh yang signifikan antara bimbingan kelompok dengan teknik homeroom untukmeningkatkan kreativitas siswa diterima.
HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI 18 JAKARTA TAHUN AKADEMIK 2016-2017 Ari Sumitro; Dimas Adi Putra
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 14 No 01 (2017): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukmendapatkan data-data empiris daninformasi tentang hubungan antarakepercayaan diri dengan prestasi belajarsiswa kelas X MAN 18 Jakarta TahunAjaran 2016/2017.Pendekatan dalam penelitian ini adalahpendekatan kuantitatif denganmenggunakan metode korelasi deskripsif.Validitasi nstrumen menggunakan korelasiproduct moment yang diaplikasikan padams. Excel, dengan hasil dari 60 butirangket try out diperoleh 30 butir yangvalid dan sisanya 30 data drop sedangkanreliabilitas instrumen dianalisis denganmenggunakan alpha cronbach danmenghasilkan skor 0,86233 yangmengartikan bahwa hasil ukur instrumenreal atau bisa diterima.Populasi penelitian adalah seluruh siswakelas X MAN 18 Jakarta Tahun Ajaran2016/2017 yang berjumlah 146 siswa.Penentuan jumlah sampel menggunakanrumusan besaran sampel Isaac & Michaeldan diperoleh sampel sebanyak 107 siswa.Teknik pengambilan sampel menggunakanteknik simple random sampling yaituteknik acak sederhana. Pengumpulan datapenelitian menggunakan kuesioner/angkettertutup untuk kedua variabel penelitian.Sebelum angket diberikan kepada sampelpenelitian dilakukan uji validitas danreliabilitas menggunakan uji productmoment dan alpha cronbach.Analisis data menggunakan rumus korelasiproduct moment dengan ms.Excel danperhitungan manual. Berdasarkan hasilanalisis menunjukkan rhitung = 0,9777 >rtabel dari taraf siginifikansi 0,05 yaitu0,676 artinya didapatkan bahwa rhitung >rtabel, berarti terdapat hubungan yangsignifikan antara variabel X denganvariabel Y.Dari hasil penelitian terlihat bahwa rhitung >rtabel sehingga hipotesis nihil (Ho) yangmenyatakan“Tidak terdapat hubunganantara kepercayaan diri dengan prestasibelajar siswa Kelas X MAN 18” ditolak.Sedangkan hipotesis alternatif (Ha) yangmenyatakan “Terdapat hubungan antarakepercayaan diri dengan prestasi belajarsiswa Kelas X MAN 18” diterimaKesimpulan penelitian ini terdapathubungan positif dan signifikankepercayaan diri dengan prestasi belajarsiswa kelas X MAN 18 Jakarta TahunAjaran 2016/2017

Page 1 of 20 | Total Record : 191

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22 No 02 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 21 No 02 (2024): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 21 No 01 (2024): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 02 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 01 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 19 No 02 (2022): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 19 No 01 (2022): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 18 No 02 (2021): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 18 No 01 (2021): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 17 No 02 (2020): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 17 No 01 (2020): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 02 (2019): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 01 (2019): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 15 No 02 (2018): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 15 No 01 (2018): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 14 No 02 (2017): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 14 No 01 (2017): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 02 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 13 No 01 (2016): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue