cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumarwati
Contact Email
watik_uns@ymail.com
Phone
+628164272262
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Sebelas Maret, Gd. E lt. 1 Jl. Ir. Sutami 36 A Kentingan Surakarta 57126
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
BASASTRA
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : 23026405     EISSN : 27149765     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya is published twice a year in April and October (ISSN 2302-6405) contains scientific articles on language, literature, and its relation to teaching, about linguistics and applied linguistics studies, about the literary studies, and about the literary teaching and learning. The articles are written in both Indonesian and foreign languages. Articles that include the analysis, study, and application of theory, research results, and discussion of the literature.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 9, No 1 (2021): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya" : 14 Documents clear
PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM DI KELAS VIRTUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMA Berlyana Rahmawati; Haryanti Budhi Utami; Benedictus Sudiyana; Agus Rohadi
Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9, No 1 (2021): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/basastra.v9i1.46555

Abstract

Adanya pandemi covid-19 sejak akhir tahun 2019 berpengaruh terhadap proses pembelajaran, yaitu tidak memungkinkan diadakannya pembelajaran dengan sistem tatap muka di kelas. Sesuai kebijakan pemerintah, pembelajaran formal di sekolah harus dilaksanakan secara daring dan salah satu medianya adalah aplikasi google classroom. Wahana tersebut merupakan hal baru bagi siswa sehingga memungkinkan berbagai hambatan dalam penggunaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi google classroom sebagai pengembangan kelas virtual dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada masa pandemi covid-19. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan melalui observasi langsung di SMA Negeri 1 Polokarto, Kabupaten Sukoharjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi google classroom dalam pembelajaran sudah efektif. Aplikasi dapat dioperasikan guru dan siswa. Meskipun demikian, siswa masih membutuhkan bimbingan guru secara langsung atau tatap muka selain pembelajaran daring melalui google classroom.
PENGARUH MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBASIS FILM ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMERANKAN CERITA FABEL SISWA SMP Anise Nudianti; Sumiyadi Sumiyadi; Rudi Adi Nugroho
Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9, No 1 (2021): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/basastra.v9i1.42759

Abstract

Penelitian ini berpijak adanya permasalahan dalam pembelajaran fabel khususnya seni peran. Penelitian ini mengujicobakan model pembelajaran VAK (Visual, Auditorial, Kinestetik) yang melibatkan tiga unsur gaya dalam pembelajarannya, yaitu penglihatan, pendengaran, dan gerakan. Penerapan model VAK ini dibantu dengan menggunakan media film animasi. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menguji ada tidaknya perbedaan kemampuan bermain peran cerita fabel antara kelas eksperimen yang menggunakan model VAK melalui film animasi dengan kelas kontrol yang menggunakan model konvensional. Sampel penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan 32 peserta didik kelas VII D sebagai kelas kontrol di SMP Negeri 12 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen kuasi dengan desain nonequivalent control group. Rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 48, sedangkan kelas kontrol 47. Rata-rata posttestkelas eksperimen adalah 85, sedangkan kelas kontrol 55. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, terdapat perbedaan signifikan kemampuan memerankan tokoh fabel antara sebelum dan sesudah diterapkannya model VAK melalui film animasi. Dengan demikian, model VAK melalui film animasi efektif diterapkan dalam pembelajaran memerankan fabel.
PENGUCAPAN TEKS BAHASA INDONESIA OLEH MAHASISWA FILIPINA: KAJIAN FONOLOGI Catharina Dian Ikawati Susilo; Dian Indira
Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9, No 1 (2021): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/basastra.v9i1.47655

Abstract

Sering dijumpai perubahan pengucapan fonem-fonem bahasa Indonesia oleh orang-orang asing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengucapan fonem pada pasangan kata yang memuat pasangan minimal fonem dan teks berbahasa Indonesia oleh mahasiswa asal Filipina. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis kontrastif. Data yang digunakan adalah korpus pengucapan pasangan kata dan pembacaan teks pendek dalam bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah teknik simak libat cakap (SLC). Pada penelitian ini, analisis data difokuskan pada klasifikasi identitas fonem berdasarkan bagian-bagian alat bicara yang menghasilkannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan pengucapan fonem konsonan /r/ /s/ /n/ /g/ dan /k/ diucapkan dengan tekanan nada yang kuat, perubahan pengucapan vokal /o/ yang juga diucapkan secara kuat pada posisi yang seharusnya diucapkan lemah, serta vokal /e/ tidak dibaca sebagai /e/ melainkan dengan /ɛ/. Selain itu, ditemukan adanya fenomena penambahan fonem serta metatesis gabungan fonem dalam satu kata.
GAYA BAHASA RETORIS DAN KIASAN DALAM KARYA LIMA PENYAIR ANAK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMP Afni Nur Akmalia; Dian Hartati; M. Januar Ibnu Adham
Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9, No 1 (2021): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/basastra.v9i1.48221

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) gaya bahasa retoris dalam karya lima penyair anak; (2) gaya bahasa kiasan dalam lima karya penyair anak; dan (3) pemanfaatan hasil analisis sebagai bahan ajar sastra anak dalam pembelajaran sastra di tingkat sekolah menengah pertama. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan stilistika. Sumber datanya adalah lima antologi karya penyair anak, yaitu (1) Resep Membuat Jagat Raya karya Abinaya Ghina Jamela, (2) Mata Air Surga karya Aulia Murti, (3) Guru Matahari karya Abdurahman Faiz, (4) Teman Kecil karya Rarai Masae Soca Wening Ati, dan (5) Hikayat Anak-anak Pendosa karya Muhammad de Putra. Ada pun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pemrosesan satuan, kategorisasi, dan penafsiran data. Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) ada 53 data gaya bahasa retoris dari 12 jenis yang didominasi oleh gaya bahasa aliterasi sebanyak 20%. (2) ada 80 data gaya bahasa kiasan dari 11 jenis yang didominasi oleh metafora hidup sebanyak 23%. (3) hasil dari analisis gaya bahasa dalam karya 5 penyair anak dapat dipertimbangkan menjadi pembelajaran sastra di tingkat SMP.

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2023): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya (Article in Press) Vol 11, No 1 (2023): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 10, No 2 (2022): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 10, No 1 (2022): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9, No 2 (2021): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9, No 1 (2021): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 8, No 2 (2020): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 8, No 1 (2020): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 7, No 2 (2019): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 7, No 1 (2019): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 6, No 2 (2018): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 6, No 1 (2018): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya More Issue