cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Faiq
Contact Email
tazkiajurnal@gmail.com
Phone
+6281249622804
Journal Mail Official
tazkiajurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sunan Ampel No.496, Gulingan, Uteran, Kec. Geger, Kabupaten Madiun, Jawa Timur 63171
Location
Kab. madiun,
Jawa timur
INDONESIA
TAZKIA JURNAL
Published by Lembaga PKBM DAARUL AHKAAM
ISSN : 30893402     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Health, Science, Education, Social, Engineering,
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other
TAZKIA JURNAL : Published by Lembaga PKBM DAARUL AHKAAM Madiun, has one versions, namely online, all of which are registered with the ISSN established by the BRIN e-ISSN 3089-3402 (online). Accept manuscripts or article manuscripts in the field of applied research and downstreaming the results of community-based quantitative and qualitative scientific research into the Tazkia Jurnal format covering relevant scientific fields from various disciplines. TAZKIA JURNAL : Is a medium for publishing research results related to the thoughts and research of experts, scientists, practitioners and reviewers in the field of journal that contains scientific articles from various disciplines adopted in various activities and other applied research. Published twice a year, namely June and December. Articles published in Tazkia Jurnal include original scientific research results, new scientific review articles, or comments or criticisms on existing articles published in TAZKIA JOURNAL or in other scientific periodicals.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 20 Documents
 1   2 
The Effect of Intensity of Social Media Use and Peer Conformity on Interpersonal Communication of High School Students in Elementary School Dewi Lestari, Riska
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 1 (2025): TAZKIA JURNAL JUNI 2025
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i1.11

Abstract

This study aims to determine the partial and simultaneous effects of the intensity of social media use and peer compatibility on students' interpersonal communication in elementary school. The population of this study was all students in grades IV-VI in one of the elementary schools in Takeran District, Magetan Regency for the 2022/2023 academic year, there were 202 students. The research sample was taken using the total sampling technique. The research data were collected using a questionnaire technique. Data analysis techniques using two predictor regression analysis. Research conclusions: (1) there is an effect of intensity of social media use on interpersonal communication, (2) there is an effect of peer suitability on interpersonal communication, (3) there is a simultaneous effect of intensity of social media use and peer suitability on interpersonal communication of students in elementary school.
Program Sekolah Ramah Anak Sebagai Upaya Mencegah Perilaku Bullying pada Sekolah-Sekolah di Kabupaten Madiun Oktavia Dea Apriningrum, Cindy
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 1 (2025): TAZKIA JURNAL JUNI 2025
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i1.12

Abstract

This study aims to determine: (1) explain the preconditions of the emergence of the child-friendly school program (CFS); (2) describe students' bullying behavior; (3) describe the implementation of the CFS program to prevent bullying behavior; (4) examine and analyze the needs of students and teachers in the formulation of CFS to prevent bullying behavior in schools, and; (5) formulating the construction of child-friendly schools according to need analysis and implementation of CFS program. This study used a quantitative study with a comparative etnografi strategy. Data collection focuses on deep interview, participant observation, focus groups discussion, and questionaire. The interactive analysis developed by Miles, Hubberman, and Saldhana use in this study. There are five significant findings from this study : (1) the precondition of child-friendly school programs is top-down bureaucratic instructions due to Child Friendly City Policies. (2) bullying behavior find in schools in the form ofverbal, face-to-face bullying and distribute to social media with majority female students as victims who have seniority relationships (3) there are three different responses in each school amid applying SRA such as innovative-initiative, adaptive, and passive. (4) student needs for bullying prevention through SRA are more centered on creating school conditions that are safe, comfortable and free from violence, and thereare three focusesof school needs in bullying prevention like assistance and sustainability, second technical implementation, and third evaluation mechanism. (5) Piaget's knowledge construction had main role in the SRA construction in schools. This also affects how each school seeks to prevent bullying through various activities for students.
Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Dewi Lestari, Riska
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 1 (2025): TAZKIA JURNAL JUNI 2025
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i1.15

Abstract

This research aims to determine the partial and simultaneous influence of the intensity of social media use and peer conformity on the interpersonal communication of high school students in elementary school. The population of this research is all high class students (classes IV-VI) at SDN Kuwonharjo, Takeran District, Magetan Regency for the 2022/2023 academic year, there are 202 students. The research sample was taken using total sampling technique. Research data was collected using questionnaire techniques. The data analysis technique uses two predictor regression analysis. Research conclusions: (1) there is an influence of the intensity of social media use on interpersonal communication, (2) there is an influence of peer conformity on interpersonal communication, (3) there is a simultaneous influence of the intensity of social media use and peer conformity on interpersonal communication of high school students in elementary school
Pembelajaran Tambahan dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Sikap Religius Anak Dewi Lestari, Riska
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 1 (2025): TAZKIA JURNAL JUNI 2025
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i1.16

Abstract

ujuan penelitian ini adalah untuk menentukan bagaimana standar pembelajaran dapat membantu anak-anak mengembangkan sikap keagamaan yang positif dan meningkatkan keinginan mereka untuk belajar.  Pembelajaran berbasis bermain dapat mendorong siswa untuk menjadi lebih kreatif dan aktif dalam memecahkan masalah. Tujuh publikasi penelitian dari tahun 2016 hingga 2022 yang terkait dengan topik penelitian diteliti untuk mengumpulkan data sekunder berupa uraian fakta dan alasan teoritis. Metode studi pustaka digunakan sebagai sumber data. Teks konseptual berjudul "Peran Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Sikap Beragama Anak".  Bimbingan belajar dalam situasi seperti ini dapat menumbuhkan rasa ingin tahu anak-anak tentang pembelajaran dan memberikan peluang bagi mereka untuk memperoleh pengetahuan di luar kelas tradisional.  Ketika Anda menggunakan metode pengajaran interaktif, memasukkan materi yang segar atau menarik bagi mereka, dan membangun hubungan yang kuat dengan mereka, bimbingan belajar menjadi lebih informal dan menyenangkan.  Ini juga menunjukkan bagaimana konsep keagamaan dapat berdampak positif pada kehidupan sehari-hari.
Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menumbuhkembangkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Dewi Lestari, Riska
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 1 (2025): TAZKIA JURNAL JUNI 2025
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i1.17

Abstract

This research aims to describe the implementation of the School Literacy Movement and the impact of the implementation of the School Literacy Movement in developing the character of students at SD Negeri Rejosari 1, Kawedanan District, Magetan Regency. This research uses a qualitative research approach with a case study method. Data sources in this research are school principals, class teachers, library staff, students, and documents. Sampling in this qualitative research used purposive sampling techniques and the data collection techniques used were observation, interviews, document studies and questionnaires. The validity test used source triangulation and technique triangulation and was analyzed using the Miles and Huberman model of qualitative descriptive analysis. The research results show that the school literacy movement in this research was implemented through 3 stages, namely: habituation stage, development stage, and learning stage. The implementation of the school literacy movement has a positive impact on student learning achievement which shows that students' attitudes towards the character values ​​of the literate ecosystem in class IV and class V reach a very high percentage; on knowledge in the form of Indonesian language learning results seen from the percentage of completeness and the class average shows that Indonesian language learning results have experienced a very small increase; Meanwhile, students' skills in portfolio activities include literacy skills in the form of reading, gathering information and writing. The ability to write in a student's portfolio shows mastery of the levels of beginning writer, youth writer and intermediate writer.
Peran Dan Pemikiran Syekh Nawawi Al-Bantani Dalam Pengembangan Keilmuan Islam Nusantara Anggraini, Fitri
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 2 (2025): Tazkia Jurnal Desember
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i2.23

Abstract

Sheikh Nawawi al-Bantani was one of the 19 th-century Indonesian scholars who had a major influence on the development of Islamic scholarship, both locally and internationally. This article aims to examine the role and contribution of Sheikh Nawawi al-Bantani in the development of Islamic thought, particularly in the fields of education, fiqh, and tafsir. The research method used is library research with a historical and conceptual approach, through analysis of Sheikh Nawawi's works and other supporting literature. The results of the study show that Sheikh Nawawi al-Bantani played an important role in strengthening the tradition of moderate Islamic scholarship rooted in classical heritage, while remaining relevant to the social context of Muslims in the archipelago. His thoughts not only contributed to the strengthening of Islamic boarding school institutions, but also shaped a tolerant and moral character of religious diversity.
Strategi Pembelajaran Islam dengan Penggunaan Media Digital: Penelitian Kualitatif Melalui Analisis Isi Fauzan, Muhammad Fauzan Abdillah
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 2 (2025): Tazkia Jurnal Desember
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i2.27

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menemukan, menilai, dan mengintegrasikan teknik pembelajaran yang paling efektif untuk studi Islam yang memanfaatkan sumber daya digital sebagai respons terhadap pentingnya pendidikan agama dalam konteks Revolusi Industri 4.0. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif, khususnya pendekatan yang diadaptasi ke Analisis Konten kualitatif induktif. Informasi inti diperoleh dari 25 artikel jurnal akses terbuka yang diterbitkan dari tahun 2021 hingga 2025. Artikel-artikel ini diperiksa menggunakan Pengkodean Terbuka, pengembangan kategori, dan sintesis dari 187 unit pengkodean. Hasilnya menunjukkan transisi menuju kerangka pembelajaran campuran. Hasil yang signifikan adalah pengembangan siklus strategi pembelajaran digital untuk Studi Islam, yang mencakup empat tahap: (1) Presentasi dan Akses, (2) interaksi kritis, (3) verifikasi dan motivasi, dan (4) perluasan dan otentikasi. Pendekatan ini menggabungkan alat-alat kontemporer seperti gamifikasi dengan nilai-nilai Islam untuk meningkatkan pengalaman belajar. Studi ini menawarkan kerangka kerja yang bermanfaat untuk menggabungkan teknologi sambil mempertahankan integritas konten Islam. Buku ini berfungsi sebagai sumber daya untuk program universitas Islam, yang berfokus pada pendidikan tinggi dan menekankan perlunya studi kuantitatif tambahan.
Mengajar dalam Pandangan Islam Esti, Prima Ardian
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 2 (2025): Tazkia Jurnal Desember
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i2.28

Abstract

Kegiatan mengajar dalam Islam tidak hanya dipahami sebagai proses transfer ilmu , tetapi juga sebagai bentuk ibadah dan tanggung jawab moral dalam membentuk karakter siswa . Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep pengajaran dalam pandangan Islam serta relevansinya dengan praktik pendidikan modern . Artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian perpustakaan melalui buku dan jurnal yang berkaitan dengan pendidikan Islam dan menghubungkannya dengan sumber - sumber ajaran Islam Al - Qur'an dan Hadits .​​ Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajaran dari perspektif Islam memiliki dimensi tauhid , adab , teladan , dan tanggung jawab sosial yang terintegrasi dalam peran guru sebagai murabbi , mu'allim , muzakki , mudarris , mursyid dan mu'addib yang memiliki nilai ibadah khusus dan mulia .​​​​ Konsep ini menempatkan guru tidak hanya sebagai penyaji materi , tetapi juga pembimbing spiritual dan pembentuk moral . Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai - nilai Islam dalam praktik pedagogis modern dapat menghasilkan model pengajaran yang menyenangkan dan transformatif , serta relevan dalam menjawab tantangan pendidikan kontemporer tanpa menyalahi aturan Islam dan tetap dalam koridor pengajaran seperti yang telah dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW .
Kewajiban Belajar Dan Mengajar Dalam Perspektif Tafsir Tarbawi: Analisis Ayat-Ayat Pendidikan Dalam Al-Qur’ān Aisyah Nurul Qur'ani; Abdurahman Hadi; Arsu Billah Ramadhan; Ahmad Muthohhir; Lutfiyah; Salma Hidayatun Nafiah
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 2 (2025): Tazkia Jurnal Desember
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i2.31

Abstract

Penelitian ini mengkaji kewajiban belajar dan mengajar dalam Islam melalui perspektif Tafsir Tarbawi. Menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), penelitian ini menganalisis ayat-ayat pendidikan dalam Al-Qur'an, seperti QS. Al-'Alaq: 1-5, QS. Taha: 114, QS. At-Taubah: 122, QS. Ali Imran: 18, QS. Fatir: 28, dan QS. Al-Mujadalah: 11. Hasil studi menunjukkan bahwa kewajiban belajar dan mengajar bukan sekadar formalitas, melainkan perintah langsung dari Allah SWT kepada manusia sebagai Khalifah fil 'ard. Selain itu, Al-Qur'an memberikan kedudukan istimewa bagi ahli ilmu, di mana ilmu tidak hanya berfungsi untuk pengembangan intelektual, tetapi juga sebagai sarana pembentukan moral, spiritual, dan rasa takut kepada Allah SWT. Penelitian ini diharapkan dapat memotivasi semangat (ghirah) keilmuan serta menjadi referensi dalam pengembangan pendidikan berbasis nilai-nilai Islam.
Penyesuaian Kurikulum Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Al-Waridin Madiun Untuk Mewujudkan Pendidikan Yang Adaptif Dan Relevan Melalui Perubahan Kurikulum Lama'a Zahra, Bahezta; Ali Mahmudi, Kholis
TAZKIA JURNAL Vol. 2 No. 2 (2025): Tazkia Jurnal Desember
Publisher : PKBM DAARUL AHKAAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66020/tazkia.v2i2.32

Abstract

Pondok Pesantren Al-Waridin berfungsi sebagai lembaga pendidikan Islam yang berperan dalam pengembangan masyarakat melalui perubahan metode dan materi pembelajaran dari tradisional ke modern serta adaptasi terhadap modernisasi, yang memperkaya kurikulum dengan ilmu-ilmu praktis dan relevan. Hal ini sejalan dengan Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang menekankan interaksi antara siswa, guru, dan sumber belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan literature review untuk meninjau studi-studi terdahulu dari buku, jurnal, dan referensi relevan lainnya, serta teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan secara langsung di Pondok Pesantren Al-Waridin, Desa Pagotan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Al-Waridin telah menunjukkan komitmen signifikan dalam mengembangkan kurikulum yang mengintegrasikan ilmu agama dengan ilmu umum, serta respons proaktif terhadap tuntutan masyarakat yang semakin kompleks. Dengan prinsip "al-Muhafadoh ala-Qodimi ash-Sholih Wa al-Akhdzu Bi al-Jadiidi al-Ashlah," pesantrenn ini mempertahankan tradisi pendidikan sambil membuka diri terhadap inovasi. Transformasi pendidikan di Al-Waridin terbagi dalam tiga tahapan: tradisional, transisional, dan modern, mencerminkan upaya menyeimbangkan metode pengajaran klasik dengan kebutuhan pendidikan kontemporer. Selain itu, faktor internal dan eksternal memainkan peran penting dalam perkembangan kurikulum, menunjukkan komitmen Pondok Pesantren Al-Waridin sebagai institusi pendidikan yang relevan dalam menghadapi tantangan zaman sembari tetap berpegang pada nilai-nilai keagamaan yang kuat.

Page 2 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2025): TAZKIA JURNAL JUNI 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): Tazkia Jurnal Desember Vol. 1 No. 2 (2024): TAZKIA JURNAL DESEMBER 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): TAZKIA JURNAL JUNI 2024