cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mita Yuniati
Contact Email
mitayuniati@unesa.ac.id
Phone
+6285736219539
Journal Mail Official
mitayuniati@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Gedung A3 Lt. 2, Fakultas Teknik - Universitas Negeri Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Online Tata Busana
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 2303176X     DOI : https://doi.org/10.26740/jurnal-online-tata-busana
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Other
Jurnal Online Tata Busana berisi hasil penelitian bidang Fesyen baik di kependidikan maupun non kependidikan. Focus and Scope: - Pendidikan Tata Busana - Fesyen - Tekstil - Kriya tekstil - Teknologi menjahit - Pola Busana - Manajemen dan Kewirusahaan Fesyen
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 498 Documents
 33   34   35   36   37 
ANALISIS PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS PRODUCT ORIENTED BAGI PESERTA DIDIK SMK Hajar, Ananda Siti; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.37089

Abstract

Perkembangan teknologi di era revolusi industri 4.0 memberi banyak peluang sekaligus tantangan pendidikan kejuruan. Penggunaan modul interaktif dapat menunjang proses belajar dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan yang digolongkan ke dalam pengetahuan transcience-knowledge, mengembangkan pengetahuan dan melatih keterampilan life skill berbasis seni dan teknologi berbasis ekonomis untuk menyiapkan lulusan SMK yang kompeten di abad XXI. Artikel ini menggunakan jenis data sekunder yang diperoleh dari penelitian terdahulu dan buku-buku yang berkaitan dengan topik penelitian ini. Pengkajian dilakukan dengan metode studi literatur. Adapun tujuan dari studi literatur ini antara lain: 1) menguraikan pentingnya penggunaan modul interaktif sebagai media pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada materi pengolahan produk/jasa berbasis product oriented di tengah perkembangan teknologi era revolusi industri 4.0, 2) menguraikan skema prosedur pengembangannya, 3) menguraikan keunggulan dan keterbatasannya.Hasil kajian mengungkapkan bahwa: 1) modul interaktif menjadi inovasi media pembelajaran baru yang relevan dalam peningkatan kualitas pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada materi pengolahan produk barang/jasa berbasis product oriented bagi peserta didik di tengah perkembangan teknologi era revolusi industri 4.0, dimana bidang kajian kewirausahaan yang berkembang pesat dapat mudah diterima dan dipahami oleh peserta didik dengan memanfaatkan digitalisasi dalam mengemas materi ajar modul cetak menjadi modul yang lebih interaktif, sehingga diharakapkan dapat menyiapkan calon lulusan yang berkompeten di abad XXI, 2) modul interaktif pada pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan materi pengolahan produk barang/jasa berbasis product oriented bagi siswa SMK dikembangkan dengan metode penelitian dan pengembangan (research and development), 3) modul interaktif sebagai alternatif pengganti media cetak disamping memiliki banyak keunggulan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran juga memiliki keterbatasan, yaitu dalam pengembangannya yang memerlukan keahlian khusus serta dalam penggunaannya yang memerlukan perangkat dan pemahaman yang memadai sebagai media pembelajaran yang memanfaatkan perkembangan teknologi.
EFEKTIVITAS TEACHING FACTORY DALAM MENINGKATKAN JIWA WIRAUSAHA SISWA SMK JURUSAN TATA BUSANA Ambarsari, Nuradha Pingki
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.37091

Abstract

ABSTRAK - Model pembelajaran teaching factory adalah strategi untuk mengatasi permasalahan-permasalahan di SMK dan menjadi konsep pembelajaran dalam suasana yang sebenarnya di dunia kerja, yang akhirnya gap kompetensi antara pembelajaran di sekolah dan kebutuhan industri bisa dijembatani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi model pembelajaran teaching factory guna meningkatkan jiwa wirausaha siswa SMK. Metode yang diaplikasikan pada penelitian ini adalah library research terhadap penerapan model pembelajaran teaching factory yang dilaksanakan di beberapa SMK jurusan tata busana. Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan seluruh informasi penting pada jurnal-jurnal yang ada relevansinya dengan penelitian. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa model pembelajaran teaching factory terbukti efektif untuk meningkatkan jiwa wirausaha siswa terutama dalam meningkatkan inovasi dan kreativitas. Model pembelajaran ini diimplementasikan dengan konsep berwirausaha, yakni siswa dilibatkan secara langsung dan mereka mengemban tanggung jawabnya pada tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan model pembelajaran yang menuntut siswa untuk kreatif dan inovatif ini akan berpengaruh baik bagi lulusannya. Contoh konkretnya berupa produksi siswa SMK yang dapat meningkatkan potensi mereka di bidang industri kreatif. Kata Kunci: Efektivitas, Teaching Factory, Jiwa Wirausaha ABSTRACT- The teaching factor model is a strategy utilized to solve the problems on the vocational high school in which teaching factory emerges as a concept of study in the actual environment in works. Hence, the gap of competition between industry demand and the learning in schools can be bridged. This study is aimed at examining the implementation of the teaching factory model in enhancing the spirit of the entrepreneurship in the vocational high school students. The method utilized in this research is library research on utilizing teaching factory learning which is accomplished in several vocational schools majoring in fashion. Data collection is undertaken by collecting all important information in journals associated with this study. The results demonstrate that the teaching factory learning model is effective in increasing entrepreneurship, especially for inovation and creativity. The teaching factory is applied with the concept of entrepreneurship involving students directly where students are responsible for the planning, implementation, and evaluation stages. Applying this learning model requires students to be creative and innovative. This will give a good effect on graduates. The concrete example of this effect is shown in the production of vocational students that can increase their potential in the creative industry. Keywords: Effectiveness, Teaching Factory, Entrepreneurial Spirit
EKSPLORASI MOTIF SHIBORI PADA SCARF Riska, Linda
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.37094

Abstract

HUBUNGAN SEJARAH PERKEMBANGAN ART DECO DENGAN DUNIA FASHION Caraen, Pertiwi Dewantari
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.37096

Abstract

PERAN PEMBELAJARAN STEM DALAM PENERAPAN ADOBE ANIMATE TERHADAP HASIL BELAJAR SIWA SMK TATA BUSANA RAHAYU, PUJI
Jurnal Online Tata Busana Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Online Tata Busana Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v10i01.37101

Abstract

PEMANFAATAN WHATSAPP PADA PEMBELAJARAN DI PENDIDIKAN TATA BUSANA UNESA DI MASA PANDEMI COVID-19 Rizqullah, Fitri
Jurnal Online Tata Busana Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Online Tata Busana Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v10i01.37102

Abstract

E-learning menjadi pembelajaran yang sangat dibutuhkan dimasa pandemi covid-19, termasuk di prodi Pendidikan Tata Busana, sebab e-learning memudahkan penggunanya dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) mata kuliah di semester genap yang memanfaatkan whatsapp, 2) respon dosen dalam memanfaatkan whatsapp, 3) respon mahasiswa dalam memanfaatkan whatsapp. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian diambil dari mahasiswa dan dosen Pendidikan Tata Busana yang mengikuti pembelajaran di semester genap secara daring pada masa pandemi covid-19. Sampel penelitian menggunakan stratified random sampling dengan taraf signifikan 10% dan didapat sebanyak 130 mahasiswa dan 14 dosen. Instrumen penelitian berupa angket yang disebarkan kepada mahasiswa dan dosen. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis diskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) sebanyak 26 (90%) mata kuliah semester genap di prodi Pendidikan Tata Busana menggunakan aplikasi whatsapp, dan 3 (10%) mata kuliah menggunakan aplikasi google classroom. 2) Hasil respon dosen memanfaatkan whatsapp dalam pembelajaran daring menunjukkan respon baik yaitu dalam hal kemudahan dan efektifitas memanfaatkan whatsapp pada pembelajaran. Namun, hasil pembelajaran kurang maksimal karena kurangnya komunikasi antara mahasiswa dan dosen akibatnya terjadi kesalahpahaman dalam berinteraksi. 3) Respon mahasiswa juga menunjukkan respon baik dalam hal kemudahan, efektifitas dan efisiensi pembelajaran yang dapat dilihat dari perilaku menggunakan whatsapp, kesediaan infrastruktur, dan fitur whatsapp. Namun, mahasiswa merasa kesulitan memahami materi perkuliahan. Aplikasi whatsapp dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 sudah cukup baik dan efektif, hanya saja akan lebih baik jika dipadukan dengan aplikasi pembelajaran daring lainya. Kata Kunci: Covid-19, Pembelajaran Daring, Whatsapp.
PERAN PEMBELAJARAN STEM DALAM PENERAPAN ADOBE ANIMATE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK TATA BUSANA Rahayu, Puji; Ratna, Suhartini
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.37208

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui peran pembelajaran berbasis STEM dalam penerapan multimedia interaktif adobe animate pada hasil belajar siswa SMK, keefektifan multimedia interaktif adobe animate pada proses pembelajaran siswa SMK tata busana, serta meneliti tentang penerapan pembelajaran science, technology, engineering, dan mathematics dalam penggunaan mutimedia interaktif adobe animate. Penelitian ini merupakan systematic literature riview terhadap penelitian-penelitian terkini tentang multimedia interaktif adobe animate dari tahun 2016-2020 dengan menggunakan 4 tahapan yaitu; search strategy, selection criteria, quality assesment, dan data extraction. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan 10 penelitian tentang adobe animate menunjukkan hasil yang baik, evaluasi tentang kualitas hasil pembelajaran dengan jumlah populasi berkisar 1 sampai 40 orang siswa. Rata-rata hasil persentase dari efektifitas penerapan adobe animate pada hasil belajar siswa sebanyak 60% dalam kategori baik pada beberapa mata pelajaran praktek tata busana serta beberapa sudah menggunakan pendekatan sesuai dengan kurikulum 2013 revisi. Dengan demikian penerapan multimedia interaktif adobe animate efektif dan layak dipakai pada proses pembelajaran untuk memberikan peningkatan pada hasil belajar siswa dengan memperhatikan penerapan pembelajaran berbasis STEM terutama dalam mata pelajaran praktek siswa SMK tata busana.
PEMANFAATAN WHATSAPP PADA PEMBELAJARAN DI PENDIDIKAN TATA BUSANA UNESA DI MASA PANDEMI COVID-19 Fitri, Rizqullah; Mein, Kharnolis
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.37211

Abstract

E-learning menjadi pembelajaran yang sangat dibutuhkan dimasa pandemi covid-19, termasuk di prodi Pendidikan Tata Busana, sebab e-learning memudahkan penggunanya dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) mata kuliah di semester genap yang memanfaatkan whatsapp, 2) respon dosen dalam memanfaatkan whatsapp, 3) respon mahasiswa dalam memanfaatkan whatsapp. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian diambil dari mahasiswa dan dosen Pendidikan Tata Busana yang mengikuti pembelajaran di semester genap secara daring pada masa pandemi covid-19. Sampel penelitian menggunakan stratified random sampling dengan taraf signifikan 10% dan didapat sebanyak 130 mahasiswa dan 14 dosen. Instrumen penelitian berupa angket yang disebarkan kepada mahasiswa dan dosen. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis diskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) sebanyak 26 (90%) mata kuliah semester genap di prodi Pendidikan Tata Busana menggunakan aplikasi whatsapp, dan 3 (10%) mata kuliah menggunakan aplikasi google classroom. 2) Hasil respon dosen memanfaatkan whatsapp dalam pembelajaran daring menunjukkan respon baik yaitu dalam hal kemudahan dan efektifitas memanfaatkan whatsapp pada pembelajaran. Namun, hasil pembelajaran kurang maksimal karena kurangnya komunikasi antara mahasiswa dan dosen akibatnya terjadi kesalahpahaman dalam berinteraksi. 3) Respon mahasiswa juga menunjukkan respon baik dalam hal kemudahan, efektifitas dan efisiensi pembelajaran yang dapat dilihat dari perilaku menggunakan whatsapp, kesediaan infrastruktur, dan fitur whatsapp. Namun, mahasiswa merasa kesulitan memahami materi perkuliahan. Aplikasi whatsapp dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 sudah cukup baik dan efektif, hanya saja akan lebih baik jika dipadukan dengan aplikasi pembelajaran daring lainya.
STUDI LITERATUR : HUBUNGAN SEJARAH PERKEMBANGAN ART DECO DENGAN DUNIA FASHION Caraen, Pertiwi Dewantari; Yulistiana, Yulistiana
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.37213

Abstract

Art Deco yang merupakan suatu gaya yang muncul antara Perang Dunia I dan Perang Dunia II yaitu pada tahun 1920-an dan 1930-an. IstilahArt Deco muncul saat pelaksanaan Exposition Internasionale des Arts Decoratifs et Industriels Moderenes tahun 1925 di Paris. Dengan menelaah berbagai literatur tentang sejarah, definisi serta ciri hingga fashion pada masa Art Deco, artikel ini memiliki tujuan menyajikan hasil studi literatur dari beberapa junal dan buku serta membahas lebih mendalam tentang sejarah kemunculan dan perkembangan Art Deco yang berhubungan dengan dunia Fashion. Hasil telaah dari berbagai literatur menunjukan bahwa dalam perjalanan sejarahnya Art Deco banyak dipengaruhi oleh dunia Mode yang dimulai dari munculnya gagasan dari para Desainer masa itu, pengaruh tersebut menjadikan Fashion dan Art Deco sebagai pusat gaya dan seni di hampir seluruh belahan dunia terutama di Paris, Prancis. Walaupun pada masa modern ini Art Deco lebih banyak dikenal di dunia seni Arsitektur serta Interior, namun pada hakekat sejarahnya dunia fashion merupakan pondasi awal munculnya gaya Art Deco.Dengan banyaknya orang yang belum awam dengan istilah Art Deco dibidang fashion maka penelitian dapat bermanfaat menambah pengetahuan serta menjadi referensi baru dibidang keilmuan fashion serta menjadi sumber dalam proses pengembangan lanjutan dan penerapan FashionArt Deco pada masa kini.
EKSPLORASI MOTIF SHIBORI PADA SCARF Riska, Linda; Russanti, Irma
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.37214

Abstract

Shibori adalah teknik menghias kain dengan pola tertentu dengan cara mengikat, menjahit, melipat bahan kain kemudian dicelup kedalam pewarna. Teknik shibori dalam penilitian ini menggunakan itajime shibori, arashi shibori, kanoko shibori, kumo shibori dan nui shibori. Jenis pewarna yang digunakan adalah pewarna sintetis yaitu remasol. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil jadi eksplorasi motif shibori pada scarf yang paling sesuai ditinjau dari aspek kesesuaian bentuk, perbandingan ukuran, dan warna motif shibori dengan desain. Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan kuisioner online melalui googleform oleh 30 observer. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian eksplorasi motif shibori pada scarf yang paling sesuai dari keenam desain ditinjau dari ketiga aspek : 1. Aspek kesesuaian bentuk motif shibori dengan desain yang paling sesuai adalah hasil jadi scarf desain 6 dengan perolehan nilai persentase 86.67% yang menunjukkan kriteria sangat sesuai, 2. Aspek kesesuaian perbandingan ukuran motif shibori dengan desain yang paling sesuai adalah hasil jadi scarf desain 6 dengan perolehan nilai persentase 86.67% yang menunjukkan kriteria sangat sesuai, 3. Aspek kesesuaian warna motif shibori dengan desain adalah hasil jadi scarf desain 1 dengan perolehan nilai persentase 84% yang menunjukkan kriteria sangat sesuai. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa hasil jadi scarf yang paling sesuai ditinjau dari ketiga aspek adalah desain 6 dengan menunjukkan kriteria sangat sesuai pada dua aspek yaitu aspek kesesuaian bentuk dan perbandingan ukuran motif dengan desain.

Page 35 of 50 | Total Record : 498

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 3 (2025): Jurnal Online Tata Busana November 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Online Tata Busana Juli 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Online Tata Busana Maret 2025 Vol. 13 No. 3 (2024): Jurnal Online Tata Busana November 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Online Tata Busana Juli 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Online Tata Busana Maret 2024 Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Online Tata Busana November 2023 Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Online Tata Busana Juli 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Online Tata Busana Maret 2023 Vol. 11 No. 3 (2022): Jurnal Online Tata Busana November 2022 Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): Jurnal Online Tata Busana Maret 2022 Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Online Tata Busana Juli 2021 Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Online Tata Busana Maret 2021 Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Online Tata Busana November 2021 Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020 Vol. 9 No. 2 (2020) Vol. 9 No. 1 (2020) Vol. 8 No. 3 (2019) Vol. 8 No. 2 (2019) Vol. 8 No. 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2018): Volume 7, Nomor 1, Edisi Yudisium Februari 2018 Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Online Tata Busana Maret 2018 Vol. 7 No. 3 (2018) Vol. 6 No. 3 (2017): Volume 6, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2017 Vol. 6 No. 2 (2017): Volume 6, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2017 Vol. 6 No. 1 (2017): Volume 6, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2017 Vol. 5 No. 3 (2016): Volume 5, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2016 Vol. 5 No. 2 (2016): Volume 5, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2016 Vol. 5 No. 1 (2016): Volume 5, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2016 Vol. 4 No. 3 (2015): Volume 4, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2015 Vol. 4 No. 2 (2015): Volume 4, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2015 Vol. 4 No. 1 (2015): Volume 4, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2015 Vol. 3 No. 3 (2014): Volume 3, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2014 Vol. 3 No. 2 (2014): Jurnal Online Tata Busana Mei 2014 Vol. 3 No. 1 (2014): Jurnal Online Tata Busana Pebruari 2014 Vol. 2 No. 3 (2013): Jurnal Online Tata Busana Agustus 2013 Vol. 2 No. 2 (2013): Jurnal Online Tata Busana Mei 2013 Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Online Tata Busana Pebruari 2013 More Issue