cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Profesi Kependidikan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 OKT (2023)" : 25 Documents clear
Meningkatkan Kreativitas Anak Kelompok A dengan Binbotas di TK Pertiwi Ranting Novarida, Naniek Dina; Marzuki, Kartini; Ichsan, Ita Rostia
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meningkatkan kreativitas Anak Kelompok A dengan binbotas di TK Peritiwi RantingKecamatan Batumandi Kabupaten Balangan. Permasalahan yang dihadapi dalam penelitian ini adalah rendahnya kreastivitas anak yang di akibatkan dari kurangnya minat belajar anak di TK Pertiwi Kecamatan Batumandi Kabupaten Balangan. Untuk itu dilakukan penelitian dengan penggunaan dari botol plastik bekas (binbotas). peserta didik diharapkan mampu berpikir logis, kritis, dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan anak serta hasil belajar anak. Aktivitas anak TK Pertiwi Batumandi sudah efektif, terjadi peningkatan keaktifan anak dalam mengikuti pembelajaran, anak menjadi antusias, kreatif dan bersemangat dalam mlakukan kegiatan bermain membuat binatang dari botol plastik bekas (binbotas). Berdasarkan hasil penelitian, dengan menggunakan media botol plastik bekas (binbotas) dapat meningkatkan kreativitas anak dengan menunjukkan bahwa 85% anak sudah mampu melakukan kegiatan dengan sangat baik.Kata Kunci: Kreativitas: bermain binbotas
MeningkatkanKemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 denganMedia Kartu Angka KelompokA TK Mekar Sari Wulandari, Alfiah; Wahed, Andi; Susilawati, Susilawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan terkait banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam mengenal simbol bilangan khususnya pada siswa kelas A TK Mekar Sari, Desa, Gunung Tumpeng, Kecamatan Suruh, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah sehingga diperlukan penggunaan media untuk mengembangkan pengetahuan siswa dalam mengenal konsep bilangan yaitu media kartu angka. Penelitian ini diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara mengembangkan pengetahuan siswa tentang angka melalui permainan dengan media kartu angka di TK Mekar Sari, Desa Gunung Tumpeng Kecamatan Suruh, Kabupaten Ssemarang, Jawa Tengah. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas A yang terdiri dari 20 orang siswa. Untuk pengumpulan data penulis menggunakan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui media kartu angka sangat efektif dalam mengembangkan pengetahuan anak dalam mengenal angka pada anak kelas A TK Mekar Sari, Desa Gunung Tumpeng, Kecamatan Suruh, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah. Saran dari peneliti yaitu sebaiknya pendidik menggunakan media yang menarik dalam pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan anak dalam mengenal bilangan atau angka.Kata Kunci: media, lambang bilangan, pegetahuan, kartu angka
Peningkatan Kemampuan Anak Dalam Mengenal Lambang Bilangan Dengan Media Kantong Kanguru Marlina, Marlina; Herman, Herman; Mardiana, Andi
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan yaitu dalam hal mengutkan lambang bilangan, menghubungkan bilangan pada lambang bilangan serta meniru lambang bilangan. Media yang digunakan yaitu media kantong kanguru yang sebelumnya belum dipakai dalam kegiatan pembelajaran mengenalkan anak pada lambang bilangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakann kelas, instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar tes dan kinerja guru. Hasil pembelajaran dalam penigkatan kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan dengan media kantong kanguru di TK Al-Huda Kecamatan Lebakwangi Kabupaten Kuningan mengalami peningkatan yang signifikan pada siklus 1 yaitu 77%, siklus II yaitu 90% dan pada siklus ke III mencapai 96%. Dapat disimpulkan bahwa anak sudah mampu mengenal lambang bilangan dengan baik sesuai yang diharapkan.Kata Kunci : Kemampuan Kognitif, Kantong Kanguru, Hasil Belajar
Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Gerak Dan Lagu Pada Kelompok A TK Hikma Urung Taha, Ayu Nurhidaya; Bastiana, Bastiana; Ramlah, Ramlah
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan motorik kasar dapat ditingkatkan melalui gerak dan lagu di kelompok A di TK Hikma Urung. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas, subjek penelitian adalah anak kelompok A TK Hikma Urung pada semester I 2021/2022 sebanyak 6 anak. Berdasarkan data hasil observasi kemampuan motorik kasar anak di TK Hikma Urung rendah. Penelitian dilaksanakan dua tahap yaitu siklus I dan siklus II. Analisis data menunjukkan kemampuan motorik kasar anak sebesar 50 % pada siklus I dan 75 % pada siklus II. Hasil penelitian disimpulkan bahwa melalui gerak dan lagu dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak.Kata kunci: Gerak, lagu, Motorik Kasar
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting dengan Berbagai Media di Kelompok B TK Bidayatul Hidayah Panimbang Kabupaten Pandeglang Setiowati, Riani Mulia; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada proses pembelajaran di TK Bidayatul Hidayah Panimbang Kabupaten Pandeglang ditemukansuatu permasalahan pada pengembangan motorik halus melalui kegiatan menggunting, permasalahan ini dapat terlihat dari cara memegang gunting masih kaku, menggunting masih belum sessuai dengan pola yang disedikan guru bahkan sampai sobek, minat belajar anak masih kurang focus dan masih banyak anak yang meminta bantuan kepada guru untuk menyelesaikan tugasnya. Dengan adanya permasalahan tersebut mahasiswa melakukan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus perbaikan. Penelitian akan dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Bidayatul Hidayah Panimbang Kabupaten Pandeglang pada kelompok B yang berjumlah 16 anak, penelitian dilakukan mulai dari tanggal 12 November sampai dengan tanggal 23 November 2018. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah dengan menggunakan metode bermain sejingga anak akan merasakan senang untuk melakukan kegiatan. Dalam perencanaan pembelajaran menggunting peneliti memberikan teknik dan tahapan yang sesuai dengan perkembangan anak yaitu dimulai dari yang termudah hingga sulit untuk anak seperti menggunting kertas secara lurus, menggunting pinggiran pola, menggunting zig-zag sampai menggunting yang lebih kompleks. Media yang dapat digunakan untuk menggunting adalah gunting, kertas, kain perca, karakas. Dari hasil perbaikan dapat terlihat perkembangan kemampuan motorik halus pada awal kegiatan hanya terdapat 10 %, pada siklus 1 berkembang menjadi 28 %, siklus II meningkat menjadi 75 % sehingga peneliti menyampaikan dengan kegiatan menggunting dapat meningkatkan motorik halus anak.Kata kunci: motorik halus, menggunting, berbagai media

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 OKT (2025): Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 1 APR (2025): Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 2 OKT (2024) Vol 5, No 1 APR (2024) Vol 4, No 2 OKT (2023) Vol 4, No 1 APR (2023) Vol 3, No 2 OKT (2022) Vol 3, No 1 Apr (2022) Vol 2, No 2 Okt (2021) Vol 2, No 1 Apr (2021) Vol 1, No 1 Apr (2012) More Issue