Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Kemampuan Menghubungkan Bilangan dengan Lambang Bilangan Melalui APE TV Pintar pada Siswa Kelompok A TK LKMD Sidorukun Gresik Anggraini, Latifah; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan pembuatan karya ilmiah ini secara umum adalah meningkatkan kemampuan menghubungkan bilangan dengan lambang bilangan melalui APE TV Pintar pada siswa kelompok A di TK LKMD Sidorukun Gresik. Obyek dari penelitian adalah anak kelompok A TK LKMD Sidorukun Gresik sebanyak 16 anak. Karya ilmiah ini dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan perbaikan pembelajaran, hasil perbaikan pembelajaran siklus I menunjukkan tidak semua kegiatan yang direncanakan berjalan sesuai harapan guru. Pada kegiatan menghubungkan gambar benda/bintang dengan lambang bilangannya belum dikuasai oleh anak. Dari 16 anak sebanyak 12 anak atau 50% anak belum mampu menghubungkan gambar atau binatang dengan lambang bilangannnya. Untuk itu perlu dialakukan perbaikan pembelajaran sikuls II. Hasil dari pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus II menunjukkan bahwa 80% anak mampu melakukan perintah guru tanpa bimbingan dan hanya 20% anak yang mampu melakukan perintah guru dengan sekali bimbingan.Kata Kunci: Menghubungkan Bilangan dengan Lambang Bilangan, APE TV Pintar

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Metode Bercerita Dengan Menggunakan Cerita Bergambar Pada Peserta Didik Kelompok B1 Di Tk Sorowako A.R., Trimurti; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui metode bercerita pada kelompok B di TK Sorowako. Keterampilan berbicara merupakan kecakapan atau kemampuan seseorang dalam menyampaikan ide, gagasan, pikiran dan perasaaan kepada orang lain menggunakan bahasa lisan dengan jelas, benar dan dapat difahami orang lain. Keterampilan bicara dapat diasah melalui berbagai metode, diantaranya adalah metode bercerita. Bercerita adalah salah satu keterampilan yang sangat imajinatif dan komunikatif. Oleh sebab itu, bercerita sangat penting digunakan dalam mengasah keterampilan berbicara. Metode penelitian adalah kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) guna memecahkan masalah.Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelompok B yang dilaksanakan di TK Sorowako berjumlah 20 Anak yang terdiri dari 14 anak laki-laki dan 6 anak perempuan, yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Yang setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data secara kualitatif dan deskriptif. Pengumpulan data melalui lembar observasi dan wawancara, catatan harian dan hasil belajar anak. Hasil Penelitian kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode bercerita dengan media berita bergambar dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak, hal ini terbukti dengan adanya peningkatan pada kemampuan anak dilihat pada pedoman observasi dari sebelum tindakan sampai siklus III yakni sebelum tindakan/pra silus mendapat hasil 40 %, siklus I sebesar 55 % , siklus II sebesar 70 %, dan siklus III sebesar 85 %.Kata Kunci : Kemampuan Berbahasa, Metode Bercakap-cakap

Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Kegiatan Mengurutkan Benda Dari Ukuran Besar-Kecil Dengan Media Gambar Kelompok B Di TK Tunas Harapan Batulappa Kab.Luwu Darnawati, Darnawati; Rusmayadi, Rusmayadi; Marhamah, Ainun
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan kognitif anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan mengurutkan benda dari ukuran besar–kecil dengan media gambar di TK Harapan Batulappa. Jenis penelitan adalah penelitian tindakan kelas, subjek penelitian adalah kelompok B di TK Tunas Harapan Batulappa semester I 2021-2022 sebanyak 6 anak, berdasarkan hasil observasi kemampuan kognitif anak rendah. Penelitian dilaksanakan dua tahap yaitu siklus I dan siklus II. Analisis data menunjukkan kemampuan kognitif anak sebesar 61% pada siklus I dan 85 % pada sikus II. Hasil penelitian disimpulkan bahwa melalui kegiatan mengurutkan benda dari ukuran besar-kecil dengan media gambar dapat meningkatkan kognitif anak.Kata kunci: Kemampuan Kognitif, Mengurutkan benda dengan media gambar

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting dengan Berbagai Media di Kelompok B TK Bidayatul Hidayah Panimbang Kabupaten Pandeglang Setiowati, Riani Mulia; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pada proses pembelajaran di TK Bidayatul Hidayah Panimbang Kabupaten Pandeglang ditemukansuatu permasalahan pada pengembangan motorik halus melalui kegiatan menggunting, permasalahan ini dapat terlihat dari cara memegang gunting masih kaku, menggunting masih belum sessuai dengan pola yang disedikan guru bahkan sampai sobek, minat belajar anak masih kurang focus dan masih banyak anak yang meminta bantuan kepada guru untuk menyelesaikan tugasnya. Dengan adanya permasalahan tersebut mahasiswa melakukan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus perbaikan. Penelitian akan dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Bidayatul Hidayah Panimbang Kabupaten Pandeglang pada kelompok B yang berjumlah 16 anak, penelitian dilakukan mulai dari tanggal 12 November sampai dengan tanggal 23 November 2018. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah dengan menggunakan metode bermain sejingga anak akan merasakan senang untuk melakukan kegiatan. Dalam perencanaan pembelajaran menggunting peneliti memberikan teknik dan tahapan yang sesuai dengan perkembangan anak yaitu dimulai dari yang termudah hingga sulit untuk anak seperti menggunting kertas secara lurus, menggunting pinggiran pola, menggunting zig-zag sampai menggunting yang lebih kompleks. Media yang dapat digunakan untuk menggunting adalah gunting, kertas, kain perca, karakas. Dari hasil perbaikan dapat terlihat perkembangan kemampuan motorik halus pada awal kegiatan hanya terdapat 10 %, pada siklus 1 berkembang menjadi 28 %, siklus II meningkat menjadi 75 % sehingga peneliti menyampaikan dengan kegiatan menggunting dapat meningkatkan motorik halus anak.Kata kunci: motorik halus, menggunting, berbagai media

Gaya Komunikasi Orang Tua dan Dampaknya Bagi Perkembangan Anak Usia Dini Asni, Andi; Muliana, Andi; Aziz, Mislia; Marhamah, Ainun; Herman, Herman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Komunikasi dalam keluarga, khususnya antara orang tua dan anak, merupakan fondasi penting bagi perkembangan kepribadian, emosi, dan sosial anak. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengidentifikasi jenis-jenis gaya komunikasi orang tua, menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhinya, mengkaji dampaknya terhadap perkembangan anak, serta memberikan rekomendasi praktis untuk meningkatkan efektivitas pola komunikasi dalam keluarga. Metode yang digunakan dalam penulisan makalah ini adalah studi literatur. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa terdapat tiga jenis utama gaya komunikasi orang tua, yaitu gaya permisif, otoriter, dan demokratis. Gaya permisif cenderung memberikan kebebasan tanpa batas kepada anak, gaya otoriter menekankan kontrol dan kepatuhan, sedangkan gaya demokratis mendorong keterbukaan dan saling menghormati. Pemilihan gaya komunikasi dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti latar belakang pendidikan, budaya, pengalaman masa lalu, serta kondisi sosial ekonomi orang tua. Masing-masing gaya komunikasi memberikan dampak yang berbeda terhadap perkembangan emosional, sosial, dan kognitif anak. Gaya demokratis dianggap paling efektif dalam mendukung perkembangan anak secara optimal. Tulisan ini memberikan rekomendasi kepada orang tua untuk meningkatkan pengetahuan tentang pengasuhan berbasis dialogis, melatih keterampilan komunikasi asertif, memberikan ruang bagi anak untuk berpendapat, serta membangun budaya keluarga yang terbuka dan saling menghargai.

Penggunaan Media Gunting untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak di TK IT Anak Sholeh Mataram Nusa Tenggara Barat Rohaeni, Rohaeni; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Observasi di TKIT Anak Sholeh Mataram kelas A menunjukkan keterlambatan dalam keterampilan motorik halusnya, hal ini ditandai dengan kurang terampilnya anak dalam penggunaan media gunting. Hal ini disebabkan kurang tepatnya penggunaan media dalam meningkatkan kreativitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media gunting dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada kelompok A di TKIT Anak Sholeh Mataram Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari lima hari pembelajaran, 5 RKH, 5 skenario perbaikan dan 5 lembar observasi. Pelaksanakan kegiatan perbaikan perkembangan, disusun secara rinci yang dimulai dengan membuat: 1) Perencanaan pelaksanaan, 2) Prosedur pelaksanaan, 3) Rencana pengamatan dan pengumpulan data, 4) Rencana refleksi/evaluasi, 5) Analisis data. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pada umumnya kemampuan motorik halus anak TKIT Anak Sholeh Mataram setelah dilakukan perbaikan menunjukan peningkatan. Penggunaan media gunting efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok A di TKIT Anak Sholeh Mataram Tahun Pelajaran 2019- 2020. Setelah diadakan perbaikan hasil belajar anak meningkat dari 66,67 % pada siklus I menjadi 86,67% pada siklus II.

Meningkatkan Ketrampilan Fisik Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting dengan Menggunakan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas TK Dharma Wanita 1 Jepangrejo Kab. Blora Jawa Tengah Kumalasari, Andika Ratna; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Ketrampilan fisik motorik halus melalui kegiatan menggunting dengan metode demonstrasi dan pemberian tugas untuk melatih ketrampilan jari jemari dan mengenal alat serta fungsinya dengan melihat serangkaian tindakan berupa gerakan yang menggambarkan suatu cara kerja pada sebuah peristiwa dan anak menirukan. Penelitian dilaksanakan di TK Dharma Wanita 1 Jepangrejo Tahun Pelajaran 2019-2020 di kelompok A dengan jumlah murid 20 anak dilakukan sampai 2 siklus. Pada Siklus 1 Didapatkan hasil anak yang berhasil 9, yang sedang 4, yang belum 7 anak. Pada siklus 2 menjadi 16 anak yang berhasil, yang sedang 3 anak dan yang belum 1 anak.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search